高中物理教学的方法

梁杰

[摘 要] 高中物理属于比较难的一个学科，因为它的知识很广泛，也很抽象，而且需要用到很多的数学知识。很多学生都觉得物理很难学，导致他们失去了学习物理的兴趣。物理难学的原因有很多，其中主要在于两方面：一方面是教师讲课的方法欠缺，不能够很好地帮助学生掌握物理知识；另一方面是学生的学习方法存在问题，没能够找到适合学习物理的方法。高中物理教师在教学过程中，要培养学生物理思维；多做物理实验，培养学生的实践精神；培养学生的物理学习兴趣，让物理学习与时俱进；让学生进行小组讨论，一起解决问题。

[关键词] 高中物理；教学方法；教学建议

物理是一门很神奇的学科，学习它能够让我们的生活变得更好。社会的高速发展和科技的不断进步，都离不开物理。因为物理，我们的生活变得更加丰富多彩。我们能够看电视，听音乐，能够坐火车、坐飞机去很远的地方旅游，都是物理知识和物理技术帮助我们实现的。所以，为了让我们的生活更加精彩美好，我们要继承先人们得到的物理知识，并且不断探索，去发现新的内容。在发现新的知识前，我们要打下坚固的基础。高中物理就是为我們打基础的，所以，学好高中物理很有必要。帮助学生很好地掌握高中物理知识是教师艰巨的任务。

一、培养物理思维

在高中阶段，教师要重视基础知识的教学，但是同时也应该认识到，基础知识的教学并不是全部的内容。在高中物理教学过程中，学生掌握了基本的知识以后，教师就需要引导学生锻炼思维能力，强化学生对知识的理解和掌握，更加重要的是提高学生运用知识的能力，这样有助于提升学生的综合素质。

高中阶段的教学必须打破传统教学模式的限制，在教学的过程中以长远的眼光来看待学生的学习。高中物理教学只是为学生打下基础，教师必须关注学生日后的成长和发展，所以培养学生的物理思维能力特别重要。

物理思维是一种很独特的思维方式，有了物理思维，我们在思考物理问题的时候，很多平时想不明白的东西就都能够想明白了。高中物理教师应该重视学生物理思维的培养。这样不仅能够帮助学生提高物理学习成绩，还能让他们有机会在物理学科里面去探索更深奥的东西。因为只有掌握了物理思维方式，学生才能够思考那些物理难题。

高中物理教师在教学过程中，应不断地给学生灌输物理思维。学生掌握物理思维，才能够去做各种各样的物理题，对题目的变式应对自如。可见培养物理思维对学生物理学习有很大的帮助。

物理思维有很多，其中有一些基本的、重点的物理思维，一定要让学生掌握住。例如理想化思维。我们在高中学习物理时，引进了质点的概念，质点就是一个理想模型，因为在生活中并不存在质点，质点是在物体的体积和形状可以忽略不计的情况下才存在的点。引进了质点，我们在学习运动的时候能够很容易地理解许多知识了。在后面的物理章节中，还有很多理想模型，例如黑洞。伽利略说过，在物理研究中，有些时候忽略某些东西很重要。所以，理想模型就是教我们在某些问题中，忽略无关紧要的东西，让我们解决问题更容易、更简单。

二、多做物理实验

物理实验是物理学习过程中很重要的一个环节。高中物理学习过程中，都会给学生安排相应的实验课。教师要通过物理实验帮助学生将抽象的内容具体化，引导学生在做实验或者在观察实验的过程中，对知识有更加深入的了解。

实验教学的前提条件是要保证学生的安全。在做实验之前，教师必须通过科学的方式为学生的安全提供有效的保障。只有在保障学生的安全的前提下，教师才能够和学生一起开展实验。在实验的过程中，教师一定要在学生的身边，这样既可以保证学生的安全，也可以在学生需要的时候及时出现，给学生提供有效的帮助，这样实验教学才能够真正地发挥自身的价值。

实验教学一定要有所创新，有所突破。如果只是简单地对书本上的内容进行重复，那么实验教学的价值就没有办法得到真正的发挥。因此，应该让学生在做实验的时候进行突破和创新，在实验的过程中，多尝试一些新的想法。与此同时，教师要和学生一起总结和思考，进行探索。

教师需要注意的是，基本知识是实验的基础，只有打好基础，才能够进行探索和创新。实验课是让学生自己动手去验证课本上的知识。实践是检验真理的唯一标准。只有通过实践证明的理论才能让学生真正地信服，让他们更好地理解。实验能够提高学生的动手能力，动手能力变强了，学生的大脑也会变得更灵活。

在做实验的过程中，要让学生养成好的习惯，有实事求是的精神，对于实验数据一定要严格地记录，不能为了更加贴近理论值而修改自己的数据，这样是很不诚实的做法。而且在做实验的过程中，要让学生有一个严谨的态度。做实验不是来玩的，而是要亲自验证我们课本上的内容。在做实验的过程中，要让学生严格按照正确的操作步骤来，不能想怎么做就怎么做。不严谨的态度应该受到教师的批评和纠正。学生在做实验的过程中，一定要遵规守纪，要通过实验学到更多的东西，培养更多的能力。

三、培养学生的物理学习兴趣

兴趣在学习中很重要。学生对学习物理感兴趣，就能够更加积极地学习物理。培养物理兴趣需要教师在平常的教学中，改变一味灌输物理知识、让学生不停地做题的教学方法，在课堂上不断地引进更多新的教学方式，让学生不再觉得物理课堂枯燥乏味，让他们感觉到物理这门学科的魅力。

物理给我们的生活带来了很多的便捷。因为有了物理，我们的生活才能像现在这般多姿多彩。而且，物理能够让我们看到广袤的宇宙，让我们实现登上月球的愿望。物理的世界很美妙，小到分子、原子甚至是光子、量子，大到整个太阳系、银河系和宇宙。

如果学生能够学好物理，以后就有机会在物理学科的领域里面畅游，还有机会去探索我们未发现的东西。在物理课堂上，教师还可以通过给学生讲物理学史来帮助学生提高对物理的学习热情。例如，整个世界对于宇宙的探索的历史，有多少的物理学家和宇航员在探索宇宙的路上献出了年轻的生命。我们学习物理，也是对这些伟人的尊重。

物理很深奥，有很多人热爱它，甘愿把青春和生命都奉献给物理事业。给学生多讲一些前沿的物理知识，也能够帮助学生培养学习物理的兴趣。每个人都有一定的探索精神，教师要挖掘这种探索精神，帮助学生学好物理。

四、进行小组讨论

小组学习是一种很好的学习方法。在物理教学中，教师可以让学生分组讨论物理问题。物理的发展就是无数物理学家共同努力的结果，是他们合作得出了这么多物理结论。所以物理学习也应该采取合作的形式。在合作中，学生能够相互借鉴，可以看到别人思维的独特之处，找到自己的局限之处，优势互补，共同进步。而且在讨论中，一个问题往往会有很多的解决方法，多种方法就给了学生选择的余地，让他们在讨论中寻找最好的思路、最好的方法，一起提高物理学习能力，增进同学友谊。

要提高学生的物理成绩，需要教师不断地寻找新方法、好方法，让教师的教学更容易让学生接受，让物理知识更容易让学生理解。教师和学生应该教学相长，在教学中，教师也会不断地进步。提高物理学习能力，需要教师和学生的共同努力。

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责任编辑 李杰杰