对包头市东河区重点中学乒乓球发展现状的调查研究

朱 珂，刘嘉豪

（1.北京体育大学，北京 100084；2.包钢实验中学，内蒙古 包头 014010）

对包头市东河区重点中学乒乓球发展现状的调查研究

朱 珂1，刘嘉豪2

（1.北京体育大学，北京 100084；2.包钢实验中学，内蒙古 包头 014010）

本文通过文献资料法、问卷调查法和数据统计法等研究方法，对包头市东河区3所重点中学乒乓球运动的开展情况进行调查研究。通过深入了解包头市东河区中学的整体情况，从而为包头市东河区中学今后的乒乓球发展提出了一些建议。

包头市东河区；重点中学；乒乓球运动

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

包头市东河区重点中学乒乓球发展现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 本文通过查阅相关的文献资料，了解包头市东河区重点中学乒乓球的发展情况，为本文研究提供可靠的的研究基础。

1.2.2 问卷调查法 对包头市东河区包头市一中、包头市回民中学、包头市第二十四中学（初中）的300名学生进行走访、了解，发放问卷进行调查。调查问卷的收回方式采用当面收回。为了保证问卷调查的可靠性，可行性。发放问卷时说明此次调查是匿名调查，调查的结果只用于此次论文研究使用，不会对被任何调查者造成负面影响。本次发放问卷300份，回收290份，回收率为96.7%，除去4份无效问卷，有效问卷286份，回收率95.3%。此次调查问卷的回收率和有效率符合研究的要求。

1.2.3 数据统计法 对调查数据进行分类、整理和分析。运用社会调查统计和体育统计学原理等基本方法，使用Excel 2013等专业统计软件进行统计分析。

2 结果与分析

2.1 基本现状分析

2.1.1 人群分析 由表1看出，3所重点中学参加过乒乓球运动的人数分别占调查人数的68%、48%、64%。这些数据能充分说明包头市第一中学和第二十四中学曾参加过乒乓球运动的学生相对于回民中学要多，而包头市回民中学仅仅接近半数。据了解，该学校学生目前主要以学习为主，受学校环境、场地影响，学校只有很少的体育活动设施和场所，参加过的学生也是在初中的时候。关于入学前接触过人数这一项调查，包头市第一中学比例较高。

2.1.2 对乒乓球运动的喜欢情况 根据调查显示，有72.7%的学生喜欢乒乓球这项运动，只是受很多因素影响，没有机会去接触这项运动。

2.1.3 参与乒乓球运动的动机 根据图1可以看出，中学生参与该项运动的动机主要是兴趣爱好，中学生仅仅因为喜欢这项运动本身就会参与到此项运动中去。乒乓球运动可以提高反应能力，部分同学希望通过乒乓球训练提高自身灵敏素质和反应时。还有部分中学生有强身健体的观念，使他们愿意参与到这项运动中，从而获得强健的体魄。无论是兴趣爱好或者是出于其他原因，都是以锻炼身体为主，只有极少数是为了追求时尚去参加乒乓球运动的。

2.1.4 不参与乒乓球运动的原因 通过表2看出，不参加乒乓球运动的学生的主要原因是学习紧张、没时间，占到了51.7%。据调查了解，一部分学生本身喜欢乒乓球，希望参与到乒乓球运动中，但是由于学习紧张，不能如愿。还有很大一部分原因是他们所在的学校更在乎的是学校的升学率和招生情况，体育课一到大考前，都会被各文化课老师占课，这与家庭给予的压力和思想有很大关系。

表1 参加过乒乓球运动人群分析

表2 不参与乒乓球运动的原因

2.1.5 学生参与乒乓球运动的方式 通过调查了解（表3），包头市东河区的这几所重点中学虽然开展了一些乒乓球课程，但是只是作为一门兴趣课程，学生们在课上基本是自由练习和比赛，缺乏专业乒乓球老师的教导，学生更多的是自己单纯的游戏，无法提高乒乓球专业方面的技术水平。

2.1.6 学生对学校开设乒乓球课程的需求情况 根据图2显示，认为非常需要和必要的学生分别占32.2%、34.3%。可以看出，学生们大多数希望学校可以开设乒乓球课程，因为乒乓球运动趣味性强，没有身体接触，相对其他项目较安全，大多数学生乐于参与到乒乓球这项运动中。

2.1.7 学校场地、设施情况 在调查过程中了解到，只有包头市第一中学有专业的体育馆，其他学校的乒乓球场地都是室外搭建的铁制或者水泥乒乓球桌，设施简陋，很难满足学生运动，更不能满足乒乓球教学训练的要求，有的学校即使学校有乒乓球桌，也很少对学生开放使用。

2.1.8 学生对乒乓球场地的需求 根据表4显示，47.6%的学生认为场地不多但够用。学生们认为的够用是建立在乒乓球娱乐游戏的基础上的，如果是乒乓球教学训练，场地则完全不能满足；还有22%的同学认为完全不够用，显示出场地连基本的娱乐都不能满足。

图1 参与乒乓球运动的动机（%）

图2 学生对乒乓球课程的需求情况（%）

表3 参与乒乓球运动的方式

表4 学生对乒乓球场地的需求情况

2.1.9 学校对乒乓球运动的赛事组织情况通过调查发现，因为学校没有相关的乒乓球课程，所以对乒乓球运动的关注度很低，平时没有组织过乒乓球方面的比赛，主要都由学生自己参与乒乓球运动。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 学校在开展乒乓球运动时，更多的是以课外活动为主，缺少专业的乒乓球教师教学，以锻炼身体为主。

3.1.2 学校缺少相关的资金，缺少乒乓球运动的场地设备、器材，体育老师没有乒乓球运动专业背景，没有相关乒乓球教学经验。

3.1.3 社会普遍存在重智轻体的现象，对学生参加体育活动没有得到重视，学校、家长过于重视文化课，学生极少有机会参加乒乓球活动，这些问题的存在都阻碍了学生对乒乓球运动的参与情况及水平的提高，也阻碍了乒乓球竞技运动后备人才的培养。

3.2 建 议

3.2.1 引入具有乒乓球运动专业背景和教学经验的老师，开设乒乓球课程。

3.2.2 加大乒乓球场地和基础设施的投入，改善包头市重点中学的乒乓球设施情况。

3.2.3 校方、家长、社会各界人士要充分认识到，体育运动特别是乒乓球运动对中学生的身体素质、心理素质的提高有着重要作用。学校不能一味重视文化课，而忽略了体育运动。

[1] 钟全宏，罗卫东，张淑民.西北老、少、边贫困地区开展学校体育活动现状的调查研究[J].中国体育科技，2001（1）：18-22.

[2] 唐建军，刘来鸿，杨志宏.日本大众体育中乒乓球项目发展状况分析[J].北京体育大学学报，2001（4）：452-454.

[3] 詹波，杨斌，段苏香.扬州地区中学乒乓球运动的发展现状及对策分析[J].体育科技文献通报，2015（3）：105-106，116.

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[5] 杨玲艳.全国普通高校大学生健身性乒乓球活动开展现状及对策研究[D].北京：北京体育大学，2011.

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1674-151X（2017）20-050-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.20.025

投稿日期：2017-08-10

朱珂（1985—），讲师，硕士。研究方向：体育教育训练学。