小学英语绘本教学问题与对策研究

王韵律

【摘要】绘本是通过图画或者图画与文字的结合来描述故事情节的书，它作为一种新型的小学英语授课载体，对小学生的教育有着非常重要的意义。但现行状态下，小学英语绘本的教学仍存在不少问题。该文简单介绍了小学生英语绘本的教学意义，对现行状态下小学英语绘本的教学问题进行了详细的分析，并针对对这些问题详细的提出了对应的教学对策。

【关键词】小学英语 绘本教学 对策

小学英语学科教学效率与学生的能力、兴趣和知识面有着紧要的关系，也与老师的教学方法有着密切的关系。通过绘本教学，学生的学习兴趣不仅能够提高，学生还能更进一步的了解语言背后真正的含义，其对小学英语教学的推进起到至关重要的作用。所以，小学英语老师应该关注并重视英语绘本教学，提高英语教学效率，并让学生对英语产生浓厚的兴趣，并充分了解英语的价值。

一、小学英语绘本教学的教学意义

虽然英语绘本的组成部分是图片和文字，但其包含的英语信息量很大，且具有直观性强，趣味足的特点。学生在欣赏图画的同时能够大致知道其所表达的内容，图画中的精炼英文对帮助学生理解其中的含义也有着重要的作用。同时，绘本中所选用的词汇节奏感强，使得绘本具有其自身的韵味，而后，学生能积极主动的阅读英语绘本，牢固的掌握语言知识，迅速的提高英文阅读水平。

二、小学英语绘本的教学问题

1.在英语绘本的教学上忽略了学生的兴趣所在。绘本涵盖了图画和文字两个部分。学生的兴趣主要在图画上，但很多老师在教学中只关注于文字的教学，而忽略了图画本身所具有的重要作用。这样，学生仍旧处于机械的阅读，记忆阶段，学生的兴趣不仅没有得到提高，绘本自身也没有发挥其重要的作用。例如：绝大多数教师没有意识到绘本教学与常规教学的区别，依旧拿出常规教学的方法跟同学们讲述具体的语法知识，甚至细细讲述其中具体单词，短语的具体用法。从而使得学生难以理解文章，绘本自身所具有的意义也消失殆尽。

2.在教学方法上，绘本教学存在问题。在绘本教学课堂上，一些老师对绘本的关注度并不高，让同学们将绘本当做课外读物去读，去领悟，却不给学生任何的辅助，引导。而事实情况是：学生的阅读能力有限，拿到绘本时，要么只是欣赏图片，要么只关注文字，从而使得绘本教学杂乱无章，绘本教学的价值也大打折扣。

3.教师对英语绘本教学的研究不够深入。调查显示，在教授过英语繪本的教师当中，有30%的教师追踪调查了绘本教学中出现的问题，但是他们的关注点却主要在绘本的教学方法上面。这反映出教师在教学过程中对绘本教学的重视，却也显示出教师们对绘本教学的研究不够深入。由于小学英语教育教学在中国的起步比较晚，所以教师们对绘本教学的研究也相对落后。而且，大多数小学英语教师对绘本教学的意义、价值方面理解不够深入。现如今，英语绘本教学已经成为了教师们的研究热点，但是由于小学英语课时较少、教材内容也比较固定，所以小学英语教师对如何利用绘本来提高小学生的英语水平方面的研究并不深入。

三、小学英语绘本教学对策

1.合理科学的应用小学英语绘本。首先，小学英语教师应该重视英语绘本，根据学习对象的特点来合理应用小学英语绘本。由于小学生的学习能力、理解能力有限，对英语的学习也处于初级阶段，所以教师所应用的英语绘本中所采用的词汇应该简单易懂，重复率高。与此同时，也要确保英语绘本图画以及涉及的英语词汇语句形象生动，从而使小学生对英语产生浓厚的兴趣。

其次，要根据教学目标的不同来应用英语绘本教学教材。把能够激发小学生对英语学习的乐趣，能够提高小学生的英语能力，能够提高小学生学习英语的自信，能够提高小学生的听说读写能力，能够使小学生成功的找到学习英语的策略的应用方法作为重点研究对象。

其三，小学英语老师可以与美术、文化等老师分工合作，结合小学生自身学习，理解差的特点来合理的应用英语绘本教材，配合美术与文化的知识来让小学生更易于理解英语绘本的内容，达到提高小学生英语水平的效果。

2.有效结合资源教学。一本不仅具有生动，形象，使人产生遐想图案和优质的排版结构的英语绘本，并配有简单合理的英文文字描述的英语绘本是一本优质的英文绘本。这样的英文绘本以故事的情节出现，且具有典型性，连续性，情节性的特点，其所描述的图片与教材内容密切相关。既然，小学英语绘本有如此优秀的特点，作为英语教师，我们就应该充分的利用好绘本中的这些特点，抓住小学生的兴趣所在，为英语课堂教学服务，合理的将英语教学内容与小学英语绘本结合在一起，有效地提高小学英语教学效率。

3.合理把握英语教学绘本的节奏。一本好的英语绘本，不仅应当具备多彩的图案，其内容也应存在很强的韵律感，这样，英文本身会显得韵味十足，学生读起来也会有朗朗上口。一本具有阅读节奏感的英语绘本，在很大程度上有助于学生快速的记忆英语单词。所以，作为一名优秀的小学英语教师，更应该牢牢地抓住英语绘本的这一特点，在开展英语教程的过程中，合理的应用英语绘本中重复出现的简单的句型，搭配朗朗上口的旋律，引导学生联系英语阅读，以达到提高小学生的英语水平的目的。如果有相应的条件，教师也可以考虑搭配相关的音乐辅助，来练习小学生的英语口语。这样，小学生对英语的兴趣会更高，也会更快的掌握相应的英语知识。

综上所述，小学英语绘本对小学生的英语教学有着至关重要的意义。本文对现如今小学英语绘本的现状进行了分析，并提出了相应的改进对策。因此小学英语教师应该重视英语绘本教学，将绘本教学完美的融入到真正的教学之中，充分发挥英语绘本教学的作用，通过绘本提高小学生对英语的热情，进而提高学生的英语水平。

参考文献：

[1]刘燕.小学英语绘本教学现状及改进对策研究[J].教育，2016 （07）.endprint