浅论初中英语学生自学能力培养方法研究

朱风艳

【摘要】英语在众多的学科中占分比重是比较大的，语文、数学和英语呈现一种三足鼎立的局面。在初中阶段英语是一门必不可少的学科，对学生的升学也起到重要的作用。由于初中英语具有不可忽视的重要性，就需要英语教师更好地完善自身知识体系，以更好地培养学生的英语学习能力。

【关键词】初中英语 自学能力 培养方法

引言

对于现代人来说英语是一项非常重要的交流工具，而作为初中生进入中学也开始全面、系统的对英语这门课程进行了学习。但是学生对于学习不可能是完全自觉的，所以这就需要老师对他们进行自学能力的培养，以此来提高学生对于英语学习的自觉性，这样才可以促使学生在没有人监督着的时候也可以学习进步。

一、在英语教学中培养学生自主学习能力的重要性

我国传统的英语教学一般来说就是老师在上面讲学生在下边听，没有任何新意，老师讲得滔滔不绝，学生却越听越觉得索然无味，如此缺乏与学生有效交流将引起学生的反感情绪，这种灌输式教学法也使得学生缺少思考的时间和空间。对此，需要教师改变教学方法，注重学生自主学习能力的培养。对于初中英语这一门学科来说，传统的英语教学方法过于机械化，不容易激起学生学习的兴趣。被动接受知识对于语言类的学科来说并不是一个明智的选择，近年来随着教学改革的不断深入很多学校老师的授课方式都发生了一些改变，许多教师逐渐意识到培养学生自主学习能力的重要性，这种自主学习能力的培养对于中学生的健康学习和成长起到了很大的作用。例如一个学生以前是那种老师不盯着就不会去学习的那种，但是在老师改变了授课方式以后，逐渐培养起了他的自主学习能力，这时候这个学生已经有了一种自主学习的意识，他可以自己规划管理好自己的时间进行学习。这对于老师来说减少了教学的压力与负担，对于学生来说也不再是处于被动学习的地位，学生可以做自己学习的主人，自己去把控学习的力度而不是离开了老师就不会学习了。所以在注重英语教学里面培养学生自主学习的能力是特别重要的。

二、初中生英语自学能力培养方法与实践

初中生英语自学能力对于初中生来说是一个必须具备的能力，英语大家都不陌生，但如何可以学好英语却是一门学问，老师不可能对每一个学生都面面俱到，所以更多的时候需要的是学生的自主学习，这种英语自主学习能力的培养是初中英语学习中必不可少的，他很大程度地弥补了老师所顾及不到的地方，学生可以自己根据自己的现状去选择加大哪一方面的英语学习。以下是关于初中生英语自学能力培养的一些方法，这些方法会让学生在初中英语的学习中少走弯路的同时也学到更多的知识。

1.激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，老师在英语教学的过程中要善于激发学生英语学习的兴趣，把讲课的语言变得风趣幽默一些，时不時穿插一些有趣的话题这样会提高学生听课的效率。听课的效率提高了，学生对于英语学习的兴趣也就上来了。学生有了对于英语学习的兴趣，他们就会自觉的去学习英语，不再对英语的学习抱有抵触情绪。如果没有兴趣的话想要学生自主学习会有一定的难度，但这样学生对于英语学习有了兴趣以后他们的自主学习能力也在日常的学习中逐渐也得到了提高，可以说是一个一举两得的方法

2.充分利用好课外活动。利用好可课外活动对于初中英语学习来说也是很重要的，如果老师把课外活动与课内学习结合到一起来，既丰富了学生的课外活动也加强了课内知识的巩固。比如组建英语角让老师学生能够更好的得以交流，或者举办英语答题竞赛、英语辩论赛等等。这些活动会让学生主动的去查阅资料、练习英语，只有这样他们在会在活动中有更高、更好的参与度。这也是提高初中生英语学习能力的一个有效方法，学生会为了活动而去主动自觉地学习，所以中学生的课外活动得到充分利用以后也会对他们的英语学习带来很多的好处。

3.通过传授学习方法培养良好学习习惯。老师教授学生的不单单只有知识，更重要的是一种良好学习方法的传授，“授人以鱼不如授人以渔”的道理所有人都明白。如果一个学生只知道学习而不讲任何的学习方法，那么他一定不可能取得很好的成绩。只有懂得学习方法才会养成一个良好的学习习惯，良好的学习习惯不仅仅对英语这一门学科有用，而是对于所有的学科都起着很大的作用。由此可见老师对于学习方法的传授让学生养成良好学习习惯的重要性。

4.通过培养发散思维来提高自学能力。传统的教学方式很大程度上来说是禁锢了学生思维发展的，但在现在新的教学方式下，很多老师都在培养学生的发散性思维，这种发散性的思维会让学生能够独立自主地思考问题。例如在英语阅读答题的过程中很多问题都是可以从原文中找到答案的，这些题对于大部分学生来说都不存在问题，但还有一些判断推理题的存在，如果学生没有一种自我思维的能力，不具备发散性思维的话对于这种题就会很容易做错。发散性思维的培养对于学生学习能力的提高是很有帮助的，只有具有了发散性思维才能更好地思考和回答问题。

三、结语

学习很多时候注重的都是“自觉”二字，对于初中英语的学习也是这样的，如果一个学生没有自主学习的能力是一件对于老师学生都痛苦的事情，老师花大量的时间精力在学生的身上换来的却是学生的反感和厌恶情绪，但是如果学生拥有了自主学习能力的话局面就会大大不同。所以老师应该注重学生自主学习能力的培养，这也是学生能够学好英语的根本要求。

参考文献：

[1]程中一.初高中英语教学衔接的实践研究[J].英语教师， 2015，02：113-118.