回族文化在幼儿园区域活动中的运用

郑雍蓉

【摘要】幼儿教育是人生发展的重要起点，随着教育改革的深入，国家对幼儿的教育目标，也提出了更高的要求，幼儿园区域活动形式，是一种培养幼儿综合能力的教育方式，让幼儿通过活动促进思维成长和创造能力的发展。幼儿是国家的未来，是民族的希望，他们肩负着传承民族文化的重要责任。以下本文讨论的是，幼儿园在区域活动中，利用回族文化优秀的教育资源，来培养幼儿的民族意识和优秀的品质，促进民族文化和主流文化的融合，实现幼儿健康快乐的成长目标。

【关键词】回族文化；幼儿园；区域活动

【中图分类号】G619.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0079-02

幼儿区域活动教育形式，要依据幼儿的性格特点和思维的发展水平，来为幼儿设置适用的区域活动模式，建立自由的区域环境，为幼儿创建具有教育氛围和文化气息的区域活动。本文将基于幼儿区域活动形式，从区域活动材料等方面入手，提出一些切实可行的策略，以期推进回族文化在幼儿园区域活动中的运用。

一、满足幼儿对民族文化的内在需求

随着国家幼儿教育纲要的实施，重点强调了教育资源的重要性，提出要充分开拓和利用环境资源，实施对幼儿的素质教育，通过对环境充分的开发利用，活跃儿童的创新思维，促进儿童综合素质的全面发展。让儿童在优美的环境中开展丰富区域活动，让儿童的对待事物的态度更加积极和富有色彩。回族文化是中国优秀的民族文化，也是世界多元文化组成的一部分，有着悠久的传统文化，但是现代很多回族儿童越来越远离自己优秀的文化，因为现在很少有民族家庭会主动的对儿童实施回族文化教育，但是在调查中也发现，回族儿童非常喜欢本民族的曲艺和武艺等民间风俗文化，这也进一步阐明了回族儿童对民族文化的喜爱，同时也说明了回族文化有着独特的文化魅力。对于回族儿童来说他们学习知识文化的最高价值，就是融合主流文化和民族文化，让自己的拥有多元化的丰富思想。因此，在开展幼儿区域活动时引入优秀回族文化并灵活运用回族文化，不仅可以挖掘回族文化教育资源，还可以让儿童在区域活动中满足自身的民族文化需求。

二、回族文化融入幼儿园区域活动

幼儿自身的知识体系，是通过不断的探索中实现的，我们要充分利用民族文化特色资源，让幼儿在区域活动中感受回族文化的气息，在现代化的幼儿教育课程中，主要就是培养儿童的多方面的综合素质和生活经验，促进幼儿的全面发展，幼儿园区域活动首先要依据回族文化特点，来选择适合儿童学习和发展的活动材料，活动中要充满回族文化气息，以便于儿童感受回族文化的魅力。在组织幼儿区域活动中，要设置回族文化活动区域，让幼儿在活动中和优秀的文化资源融合为一体。在划分区域活动时，为们将区域划分为回族文化表演区、回族文化音乐区、回族文化民间艺术区等。在回族民间区我们为幼儿提供各种，打板、木器等多种游戏材料，开展连环转、飞脚、打木球等回族民间游戏。在丰富有趣的民族游戏中，促进幼儿的思维群面发展，体会回族文化游戏带来的喜悦。区域活动中还要引入一些民族的故事、曲调、寓言、音乐等回族文化教育资源，为幼儿教育和民族文化系上一根连接的纽带。

三、运用回族文化开展特色区域活动

幼儿园区域活动，没有幼儿教学中的中那么多的课堂纪律和规定，教师要鼓励幼儿去自由的发挥自己的想象力，结合本民族独特的回族文化去创造新的活动内容，同时开展个性鲜明的区域活动，让幼儿在区域环境中找到平衡点，激发幼儿对活动的兴趣，積极的参与到活动中来。比如在回族文化中有精湛的武艺和特色的民族曲调，比如对唱、合唱、独唱，教师可以让幼儿在一旁聆听清真文化特有的曲调，然后让幼儿开展多种形式的民族歌曲演唱活动，让幼儿感受自己民族的优秀文化，培养幼儿对自己民族的热爱之情。在回族文化中习武的风俗非常强盛，比如查拳、回回十八肘、教门弹腿、等独具回族文化的民间武术，幼儿教师要将这些民族文化引入到区域活动中来，让幼儿通过模仿回族武术动作，来深刻的感受回族文化的风俗人情，回族文化中有非常的教育资源需要我们去探索，灵活运用这些丰富的民族文化教育资源，不仅可以开拓幼儿的视野，还对传承回族文化，起到了积极的作用。

四、区域活动中发挥回族文化教育的价值

幼儿区域活动中，要引入对幼儿身心有益的回族文化，来开展多种多样的主题活动，让儿童学习更多的文化和知识，在丰富有趣的民族游戏中，让幼儿感受民族文化带来的欢乐，培养幼儿对回族文化的情感。在幼儿区域活动中通过运用回族文化教育，不仅让幼儿加强了对祖国和民族的热爱，同时还让幼儿养成了良好的思想品德，在多种民族区域活动中表现出了诚实勇敢的优秀品质，幼儿通过回族文化资源教育，开拓了文化视野，掌握了更多的知识和技能，使幼儿接受了多元民族的文化教育，更好的促进幼儿综合素质的全面发展。

五、结语

综上所述，本文主要叙述了回族文化在幼儿园区域文化中的运用价值，幼儿园通过开展丰富多彩的区域活动，让幼儿在快乐中健康成长，同时在活动中让幼儿接受了多元文化的教育形式，并很好的传承了优秀的回族文化，拓展幼儿的文化视野，促进了幼儿的全面发展。

参考文献

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