高中物理课前预习体会

杜云生

【摘要】高中物理是高中各学科课程当中一门比较困难的课程，故进行课前预习是可以提高物理学习效率的重要步骤，这可以使得学生有着较高学习的积极性，对于物理成绩的提高起到一定的作用。要将物理学习取得一定的成效需要做好预习、听讲、复习、练习等内容，这样可以将基础和难点都得到较好的把握。本篇文章将介绍预习的意义以及预习的方式。

【关键词】高中物理；课前预习；预习方式

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0047-02

高中物理研究的内容比较多，它可以成为其他一些学科的基础，对于学生的全面发展有一定的积极意义。像物理这种偏理科的学科，需要多动脑，不能只注重形式而忽略了很多实质性的训练，在一些难点上更要花费功夫来积累做题经验。接下来将介绍预习的意义以及预习的方式。

一、高中物理课前预习的意义

课前预习是一种良好的学习习惯，课前预习对于学科的理解有很大影响，学生可以在课堂中对于知识点理解起来更加快速，作业速度也会提高，从而有充足的时间去研究其他的难点。接下来就高中物理课前预习的意义进行介绍。

1.提高自学能力

学生进行预习的内容主要是课堂中将会讲解的内容，这就是一种自学的形式。在预习的过程中，会对书上的知识点进行阅读和思考，这不仅是一个学习知识的过程，也是学生利用已经掌握的知识来掌握新的知识，这是他们能力不断的提升的过程。

2.丰富课外知识

高中学生相比初中生来说对于学习有着更高的求知欲。在预习的过程中难免会出现一些问题是自身解决不了的，他们会利用书本、电脑等途径来解答自己的疑问，这在一定程度上既达到了预习的目的，也让学生的课外知识更加丰富，促进他们的全面发展。

3.提高上课效率

预习最根本的目的就是为了上课的时候对于知识点可以掌握的更快，单凭教师的讲解是不足的，学生对于课本的重点和难点理解都是不一样的，只有经过课前的预习才可以让学生在学习的过程中做到心中有数。

二、高中物理课前预习的方式

从上面的文章中主要讲了高中物理课前预习的意义，主要有提高自学能力、丰富课外知识以及提高上课效率这几个方面。接下来将对高中物理课前预习的方式进行思考，主要有这几个方面：

1.对教材进行初步解读

进行课前预习首先需要将课本进行初步的解读，了解上课的基本内容。初步解读会对课本的重点和难点有一定的了解，根据自身的情况制定合理的预习计划，可以使得预习的效果更加显著。需要注意的是在阅读教材的时候尽量将所有内容都有初步解读，根据这些可以有一个基本的预习思路以及后续学习中的做题思路。在书本一般都会有例题、公式等，预习的时候要尽量记清公式，对于教材中的一些例题可以根据它的步骤进行解答，从而对于书本知识有着更加明确的认识。

2.重点难点的解读

物理教材可以说是浓缩的精华，它的教材一般比较短，但是其中的知识点会渗透在每个问题中。在预习的时候可以对书本的一些图片以及一些提示点多关注一点，对他们上面的内容进行思考，可以锻炼自己的思考能力和思维方式。对于一些仍然无法理解的重点可以在老师讲课的时候多注意听，从而将自己的思维方式进行调整，这对于自己来说都是一种进步。

3.进行实验

学习物理中是需要进行实验的，物理实验相比于化学实验是更加容易操作的，可以直接在家里进行实验的。按照书上的实验步骤进行实验，并及时与书上的实验过程进行比对，如果实验做成功了，会让自己对于物理的兴趣更加浓厚；如果失败了，也会让自己对于这个实验有更加深入的思考。通过做实验，可以增强动手能力，也可以对书本上的知识点更加了解，加上教师会在课堂中再做一次实验，这使得学生的记忆力更加清晰。

4.复习旧知识

温故而知新是一句很正确的话，物理的知识有一定的连贯性，这需要学生被对于以往学习的知识进行复习，从而使得后期的学习中可以轻松一点。尤其是在进行后面的预习中，发现有些知识点的不清楚要及时對前面的知识点进行复习，这可以使得物理学习可以保持比较平稳的状态，大大提高了学习效率。

5.多做习题

理科类的学科不像文科多背背就可以了，需要学生多做习题来累计做题的经验。在预习的时候可以对书上的案例以及课后的习题进行解答，书上的题目相对比较简单可以让自己很好的检验预习的效果。对于没有做出来的题目，学生可以在对预习中的难点漏洞进行梳理一遍。通过从小题目到后期大题目的解答都可以使得学生对于物理有更加清醒的认识，对于做题的思路也会慢慢明朗清楚。

6.归纳思路

在预习的时候，将知识点进行初步的了解是基础，除此之外也需要对答题思路，思考思路有一定的归纳。这可以根据书本中的例题来进行归纳，在后期的物理学习中看到题目会有一定的解题思路出现，这使得自身学习物理更加轻松。

三、总结

总的来说，整篇文章先介绍了高中物理课前预习的意义，紧接着就高中物理课前预习的方式进行思考，主要有对教材进行初步解读、重点难点的解读、进行实验、复习旧知识、多做习题以及归纳思路这几个方面。课前预习是一种科学的学习方式，将课前预习培养成为一种习惯，对于各个学科的学习也有一定的推动作用。

参考文献

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