高校篮球专业人才培养策略研究

李明伟

高校篮球专业人才培养策略研究

李明伟

（广西财经学院体育教学部，广西 南宁 530003）

为提升蓝球专业学生技能，高校篮球专业人才的培养需要结合当前社会需求，并制定相应的培养目标。通过采用问卷调查、逻辑分析的方法对高校篮球专业人才培养多元化供给策略进行分析，创新了高校篮球专业人才的培养思路。

高校；篮球专业；人才

随着高校篮球教学与社会需求多样化的发展，市场对人才专业技能的要求也在不断的发生变化，高校高水平篮球人才的培养需要创新培养理念，转变人才培养的思路，从社会需求与供给的角度来分析高水平篮球人才的培养机制，并结合当前高校篮球教学与学生的能力目标进行分析，将学生的专业技能培养与人文素质的培养结合在一起，将社会应用型人才的培养目标纳入到高校篮球专业的人才培养中，创新高校篮球专业人才的培养机制。因此，高校篮球专业的人才培养也应该适应社会变革的要求，注重对学生体育职业能力的综合培养，以适应未来社会的发展需求。

一、高校篮球专业人才培养的问卷调查

高校篮球专业专业人才培养的主要因素是多方面的，不仅有高校人才培养目标的影响，还受学生的身体素质的影响，同时还存在主观与客观因素的影响。需要从人才培养的目标，教学内容、课程设置、教学条件、学生专业技能等方面进行综合分析。

本次研究以广西南宁地区3所高校的篮球专业老师、学生为问卷调查对象。使用的研究方法有文献分析法和问卷调查法。通过文献分析法，收集高校篮球专业的人才培养方式、教学模式、专业技能等方面的数据资料，并进行统计归纳，分析当前高校篮球专业高水平人才培养存在的问题，为创新高校篮球专业的人才培养提升借鉴。通过问卷调查法，发放篮球专业人才培养的的调查问卷150份，就南宁地区3所高校篮球专业人才培养的目标、学生的篮球技能、人文素养等方面的内容进行问卷调查，参与调查的有几所大学篮球专业的教师与学生，其中教师20名，有大一、大二、大三的学生，共计130人。

二、调查数据分析

（一）专业人才培养目标

在一般情况下，我们认为篮球专业人才的培养目标，主要是围绕学生的专业技能设置，并能够满足社会的发展需要为主要目标，重点对学生的专业应用技能进行培养，在专业课程设置上主要以满足学生的学习需要、提升学生的篮球专业技能为主，创新高校篮球专业人才的培养思路，重点提升学生的专业技能，注重学生的全面发展。因此，教师与学生对篮球专业的高水平人才培养目标具体调查如表1所示：

表1 高校篮球专业人才的培养目标调查

通过表1的数据可以看出，教师中只有2人认为高校高水平篮球的人才培养目标需要为CUBA培养人才，进而能够为CBA培养篮球人才，有60%与35%的教师认为高校高水平人才的培养应该以社会、企业、学校的需求为目标，注重应用型人才的培养，注重篮球专业学生的专业技能进行培养。在学生进行调查的过程中，发现只有2.7%的学生认为高水平篮球人才的培养应该为CUBA培养人才，有90%以上的学生人才篮球专业人才培养的目标应该切合社会的需求，应该以培养学生的应用型技能为主，要求篮球专业的人才培养应该以学生的发展与社会的适应能力为主，而只有3.1%的学生选择其他方面的就业。

通过表1的调查中可以看出，绝大部分教师与学生都认为篮球专业高水平人才的培养应该结合社会的需求，需要注重对学生专业实践技能进行培养，篮球专业的人才培养模式应该与社会的需求结合在一起，应该从社会需求与高校人才供给角度出发，以培养学生的专业技能与社会适应能力为基础，将培养应用型的人才作为专业的人才培养目标[1]。

（二）篮球运动员课程的学习情况

在对篮球专业学生进行专业技能训练的同时，学生的文化课的学习也是比不可少的，将学生的专业技能提升与人文素质的培养有机的结合在一起，才是培养应用型人才的重要途径，通过对篮球专业学生的专业课程与文化课学生的调查，具体见表2所示。

表2 篮球专业文化课学习调查

通过表2的数据可以看出，教师中只有30%的人认为篮球的理论学习课时能够满足学生学习的要求，主要原因是作为高水平篮球人才的培养，要注重对学生的专业技能、实践技能、人文素质的培养结合在一起，对学生进行全面的培养，将应用型人才的培养结合在一起。而对于专业技术课程的课时设置有82.5%的教师认为合理，对文化课的学习有65%教师认为设置的比较合理，也印证了教师对篮球专业人才培养的认识。而对于学生来说，大学生认为学校的专业课程设置、文化课程的设置比较合理，说明学生在学习的过程中，比较注重自身的全面发展，而只有29%学生认为实践活动课程设置的比较合理，这说明篮球专业学生在专业学习的过程中，希望能够与社会需求结合在一起，希望通过社会实践活动来了解社会的需求。

通过表2的调查可以看出，高校篮球专业对人才培养的课程结构设置还不够理想，人才的培养模式没有与社会的发展需要结合在一起，各种类型课程的课时设置也有欠缺，在具体的教学中，还采用传统的教学方式对学生进行教学，对学生的专业课程实践要求的不够，没有将应用型人才的培养结合在课程教学设置中。因此，如何有效的协调篮球专业的技能学习与文化课的学习，成为当前高校篮球专业高水平人才培养需要解决的重要问题。

（三）学生参与篮球训练的动机分析

研究高校篮球专业学生参与专业训练的动机，有利于更好的培养高水平的专业技能人才，通过调查发现，大部分学生在参与篮球训练时的动机是基于自身对篮球的爱好，那么在实践教学的过程中，可以通过学生的兴趣爱好来丰富训练的内容，增加训练的多样性，提升学生的专业技能，使学生能够满足社会的需求。具体的调查如表3所示。

表3 学生参与篮球训练的动机调查数据（多选题）

由表3可以看出，大部分学生对篮球的训练还是十分感兴趣的，高校篮球专业训练的学生参与篮球训练的动机大部分是为了提高自身的专业技能，为了更好的适应社会发展的需求，有86.1%的学生参与训练是为了提升自身的专业技能，有84.7%的学生认为自己学习篮球专业技能的目标是为了更好的就业，因此，在篮球专业学生参与训练的过程中，只要教师能够通过正确的引导，对学生进行科学的训练，学生往往会更加认真的参与到专业课程训练中，随着运动时间的增加以及参与动机的不断增强，学生的运动效率也会增加，专业技能水平的提升也会加快。在对学生进行专业技能训练时，如果发现其学习动机不强，需要对学生进行教育，创设接近真实的训练环境，例如组织篮球竞赛、小组合作训练等方式来激发学生的学习欲望，进而能够增强学生参与篮球技能训练的动机[2]。

（四）高校篮球专业人才的招生情况

在我国的体育人才招生过程中，一般采用三种途径进行招生，一种是高校直接招生录取高水平的篮球运动员，第二种是高校单独招生，通过高校自主命题，要求考生能够达到一定的文化水平测试；第三种是通过统一高考与体育专业测试成绩合格的体育学生。对篮球专业学生的来源进行调查，具体的数据如表4所示。

表4 高校篮球专业学生招生来源

通过表4的调查数据可以看出，高校直接招生的篮球专业的体育特长生不是很多，他们的专业技能强，参与训练的动机也比较强，由于政策及其他原因的限制，高校对特长生的招生不是十分理想。而单独招生的篮球专业的学生占32.3%，说明高校篮球专业通过单独招生的学生比例比较合适，通过单独招生，学生参加高校的专业技能测试与文化水平的测试，高校也能够获得一定的高水平的学生，而且学生的文化水平也比较好。有57.7%的学生通过参加统一高考进入到篮球专业学习，在高考专业测试中，主要集中对学生的技能、身体素质等方面进行测试，而对于学生篮球的专业水平测试不是很多，这样招生的学生在入学时，对篮球的基本理论知识与技能掌握的不是很多，在具体教学的过程中，给教师在采取何种途径进行教学的方面带来了挑战。

（五）师资力量的调查分析

优秀的运动员背后，必须有一个甚至几个王牌的教练，而篮球专业的师资力量对运动员的专业技能培训具有十分重要的作用，如何有效的培养学生的篮球技能，需要教师充分的分析学生的特征，结合学生的实际情况，制定有效的策略对学生进行培训，才能提升学生的专业技能。通过调查发现，高校篮球专业的教师实际情况不令人满意，在参与调查的教师中，教授只有4人，副教授5人，讲师11人，而具有博士学位的教师只有2人，其他的都是硕士学位，这说明篮球专业的师资力量比较薄弱。而且调查中发现，有8人的年龄在45～55岁之间，6人年龄在30～45之间，30岁以下有6人，其中男教师13人，女教师7人，这说明高校篮球专业的教师的年龄层次结构比较合理。

（六）其他方面的调查

在对篮球专业的学生的调查中，发现有70%以上的学生对篮球专业技能训练的基础设施不够满意，大部分学生认为篮球的训练不能仅仅的局限于篮球对抗中，还需对学生的体能、耐力、基本技能、综合素质等方面进行训练，而高校现有的训练场地一般以水泥篮球场为主等等。在对学生参与高水平的篮球竞技比赛中，例如CUBA（中国大学生篮球联赛），只有15%的学生表示参加过这种高水平的竞技比赛，说明相关的联赛比较少，或者是参与机会不多。在对篮球的投入经费管理调查中发现有85%以上的教师认为篮球专业学生的训练经费较少，不能满足对学生进行多种训练的需求。

三、提升高校篮球专业人才培养的策略

（一）制定严格的人才培养目标

高校在对篮球专业学生进行培养时，需要结合社会的需求，需要从高校的供给与社会的需求出发，制定严格的人才培养标准，以满足社会应用型人才的需求。高校不仅要能够相关更高一级别的篮球运动输送人才，例如CUBA、CBA、国家队等，更重要的是能够结合社会的需求，从供给方出发，为社会的企事业单位培养高级技能型的篮球专业人才。加大学生专业技能的培养力度，积极展开多种训练与比赛，通过各种比赛来提高学生篮球技能，并在比赛中提升学生的篮球竞技能力。针对现代社会对篮球专业需求的方向（CUBA、企事业单位、各类学校等），根据学生的未来就业发展的需求，制定有效的人才培养标准，按照标准的要求对学生进行训练，不仅要加强学生专业技能的学习，还要注重学生的文化素质与社会实践活动方面的培养，促进学生的全面发展，并能够根据社会需求的变化情况，及时调整人才培养的目标，采用动态跟进的方法对学生进行培养。

（二）科学合理的设置篮球培训的课程

随着未来社会对篮球专业人才的数量需求的弱化，更加是重视人才的专业技能，这就要求在教学的过程中，需要结合社会的需求，加强对学生的专业技能培训，不仅要求学生加强专业理论课程的学习，还要注重对专业实践技能、文化课程的学习，要求学生在具备专业技能的示范能力、组织能力、讲解能力的基础上，还要能够学习文化课程，提升自身的文化素质，着力增加课外教学实习实践活动，强化口头表达能力、思维能力和社会适应能力。

（三）开展多元化的教学方式，激发学生的学习兴趣

在教学的过程中，教师要能够结合学生的实际，对学生进行个别化辅导，对专业技能特别突出的学生进行重点培养，将其往更高层次篮球机构进行输送，同时还要结合社会与企业的需求，着力培养学生的竞技能力，同时培养的分析能力与研究能力，对学生进行精英化的培养。同时，在对学生进行训练的过程中，需要结合学生的实际情况，加强对学生的体能、篮球技能等专业技能训练，还要注重学生人文素质的培养，采用多元化的教学手段，通过开展竞技式、趣味性的教学方式，举行小组竞赛、合作学习的方式来提高学生对篮球学习的兴趣与学习动机[3]。

（四）加强师资力量的培养

从篮球专业高水平人才培养的供给与需求双方出发，加强高校篮球专业教师的教学能力，给教师参与继续教育与外出学习的机会，是篮球专业人才培养的前提，在高校内要能够坚持“竞教结合”的原则，加强对教师专业技能的提升，依托高校“篮球教学与训练科研团队”，加强对篮球专业教学的管理力度，在篮球教学训练基础理论方面所做的系统创新性研究，创新课程篮球专业课堂教学模式，将篮球专业教师的成长与发展作为高校篮球专业发展的重要内堂，这也是高校篮球建设取得快速突破和持续发展的决定性因素。

（五）拓展高校篮球专业的招生渠道，加强多方面的支持服务

根据当前高校体育人才培养目标，结合社会需求，高校应该改革篮球专业高水平人才的招生渠道，扩大体育特长生的招生范围，可以采用高等学校教育综合资源，在校外开设体育特长生的训练与培养，实现社会力量之间的有效整合和无缝对接，同时也拓宽了高校体育人才招生范围。针对当前高校篮球专业专业人才培养的需要，加大篮球专业训练场地、实训器材、基础设施等方面的建设，同时高校在篮球专业建设过程中要注重内涵式发展，加大对专业建设与管理的支持力度，保证高校篮球专业水平培养机制的顺利实施[4]。

（六）增加高校篮球教学的经费投入

高校在对高水平的篮球人才进行培养时，应该加大篮球教育教学的经费投入，以用于篮球训练的基础设施建设，建造功能完善的篮球训练场馆与篮球比赛的必须设备，并完善篮球训练的基本设施，便于对学生的基本技能、体力、耐力进行训练。同时，高校也应该积极参与到一些高水平的篮球比赛中，为拓宽学生的视野提供多种机会，也能够加强学生外出学习与锻炼的机会。

四、结束语

高校篮球专业人才的培养需要结合社会的需求出发，制定高校的人才培养目标，加强学生的篮球竞技能力培养，采用多种比赛、以赛代练的方式来提升学生的能力，在高校篮球专业建设中，还需要加强资金的投入力度及相对应的配套措施，调整高校篮球专业的人才培养结构，使得人才的培养向精英化的发展，重点培养高校篮球专业的竞技人才和综合人才。

[1]王彦飞.高校篮球运动发展的制约因素及策略研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014,(19):168-169.

[2]黄秋月,黄银华.广西高校篮球运动队开展情况调查研究[J].当代体育科技,2017,(7):203-205.

[3]张占文.高校篮球教学的现状及发展研究[J].当代体育科技，2013,(14):63-64.

[4]叶素英，彭业仁，司品鑫.广西普通高校高水平篮球运动队可持续发展的探索[J].当代体育科技，2015,(25):211+227.

Research on Strategies of Training Basketball Talents in Colleges and Universities

LI Ming-wei
(Department of Physical Education, Guangxi University of Finance Economics, Nanning Guangxi530003)

The cultivation of college basketball talents needs to combine with the demand of the society to develop appropriate personnel training objectives. And this can be beneficial to improve the skill of the students majoring in basketball in the colleges and universities. By means of questionnaire and logical analysis, this paper analyzes the diversified supply strategy of high-level professional talents training in college basketball major, which innovates the thought of high-level basketball talents training in the colleges and universities.

colleges and universities; basketball major; talents

G841

A

1671-9654(2017)04-0025-05

10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.2017.04.007

2017-07-04

李明伟（1970- ），男，广西浦北人，副教授，教育硕士，研究方向为体育教学与训练。

［编校：张芙蓉］