钧瓷开片，花开无声

胡静萍

钧瓷开片，花开无声

胡静萍

钧瓷“入窑一色，出窑万彩”，而这万彩要得益于自身不停地开片。教师成长也应如此，要不停地开片，不停地提升和锻造自我。

古丽中学于我而言是一片沃土，是成长的平台。她如一位智者，骄傲而慈祥，柔和而有力，冷静中充满霸气，执著中彰显风度。她从不循规蹈矩，不死板，不僵化，没套路，没程式，一切都是那样的鲜活而富有生命力。她教会了我如何打破陈规，拓展创新；如何管理好自己的情绪，与学生打成一片，与同事和谐共处，与学校融为一体。我在滋养中成长着，在成长中感悟着，在感悟中转变着。

转换角色，不当“纤夫”，当“船长”

在古丽中学教书已有14载，现在的我也早已褪去了当初的青涩，唯一不变的是，对教师这个职业依然充满着神圣与敬畏。学校教会了我要多听、多看、多思考，这也是我多年养成的习惯。很多人认为教师是“纤夫”，而我想说，我们要当“船长”，变被动的“拖”“拉”“拽”为主动的“导”“牵”“引”。

“我们是一条船上的人”，这是一句多么富有团体感与融入感的“利益口号”，我和学生们都喜欢这句话。我们都是课堂的“股东”，分享收获的成果。众人划桨开大船，这是怎样壮观的场面啊！

转变观念，不当“客人”，当“主人”

独在异乡，悲秋作客，常给人一种潦倒与无助感；漂泊无根，随遇而安，常让人觉得没有归属与存在感。如果我们只是把学校当作跳板，走下过场，不去融入与参与，没有工作的热情与饱满的精神状态，注定是快乐不起来的。

我是一位异乡人，学校接纳了我，我也融入了学校，想学校所想，关注学校动向，心系学校建设。总之，学校的发展与我有关，我不是局外人。

打破常规，删繁就简，领异标新

郑板桥题书斋联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”语文教学与绘画精神是相通的。

教书14载，9年高三，我也形成了一套教育教学体系。学校信任我，把整个高中语文大组交给我管理，我也有自己的想法。我打破了必修课本固有的单元框架结构，进行符合学生记忆与理解规律的整合。我也对现有高三复习资料进行打破常规的整编，删繁就简，让学生学习更加轻松有序。利用课余时间，我单独编写了《〈论语〉精读与精练》，并重新梳理了高三一轮复习文学类文本的知识点，编写了《散文与小说知识点突破》。

勇于挑战权威，打破常规，领异标新，适合学生的就是最好的。

洗去铅华，丰盈自我，诗意栖居

古丽中学是一方净土，是学习与教书育人的地方。校长经常劝诫我们，要经得住诱惑，耐得住寂寞。的确，教师职业神圣不可侵犯，我们要坚持本心，不忘初心，不庸俗，不媚俗。如泰戈尔所说“当鸟儿的翅膀被系上黄金，鸟儿就飞不起来了”。我们虽然无法远离尘嚣，但我们可以在内心修篱种菊。作为教师，我潜心钻研自己的业务，提升自己的专业水平，脚踏实地，不断地丰盈自己。

学校大部分学生来自农村，于是我想方设法提高他们的认知水平，拓展他们的知识面，发扬和传承经典文化，关注他们的语文素养，重视他们的语言表达及写作。近年来，在各项作文赛事及地区联考中，我校语文学科不逊其他重点中学，取得了亮丽的成绩，我也先后获得“永康市教学评比一等奖”“金华市论文评比一等奖”等奖项。

不求轰烈，但求本真，在时光中静静细化自己，绽放自己，我就是那朵不断开片的瓷花。