提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

丰明朝

【摘要】初中语文教学对于学生的课堂阅读能力培养越来越重视。阅读在语文教学中非常重要，是学生学好语文的关键步骤。提升语文阅读教学课堂的高效性，能够帮助学生培养语文阅读能力、认知能力还有写作能力。本文分析了语文阅读教学对于高效课堂建设的重要意义，重点分析了初中语文高校课堂阅读教学开展策略。

【关键词】初中语文；课堂阅读；教学策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0215-01

初中语文教师在阅读教学过程中要以学生为主体，让学生能够充分的发挥出自身主观能动性，把学生内在的潜能发挥出来，培养学生形成良好的自主阅读能力。初中语文教师在阅读教学中，首先要让学生主动地研究语文阅读教学内容，帮助学生发展阅读思维，通过热爱阅读教学内容，来提升阅读理解能力，改善课堂教学质量，提升课堂阅读教学策略。

一、初中语文高校课堂阅读教学重要意义

1.时代发展要求

随着我国社会经济的不断发展，社会企业对于人才文字处理能力还有创新能力都提升了要求，在初中语文课堂教学中加强阅读教学，能够有效促进学生这些能力的发展。不仅如此，在新课程改革推广和发展下，对于初中的语文阅读能力也提升了要求，学生需要熟练地运用阅读方法，在保持一定阅读速度的条件下，正确的了解和分析出文章内容和含义，体会到文章作者想要表达的思想感情，培养学生具备良好的学习习惯。

2.新课改要求

在语文课堂教学过程中，阅读是首当其中需要使用的重要技能。教师在针对文章内容提出阅读问题时，一般都是成绩比较好，或者是阅读能力比较好的学生来进行回答，很多其他的学生则相对不是很积极。新课程改革要求教师在教学中需要把学生当成为课堂教学主体，想要建设成为高效的语文阅读教学课堂，就需要提升学生的课堂参与积极性，让学生在阅读中感受到学习的乐趣，教师在课堂上是引导者和监督者，学生是自己学习的主人。

3.学生发展需求

高效的语文教学课堂，对于学生的主体作用非常重视，整个课堂教学都是围绕着培养学生自我学习能力进行的。在课堂教学中，学生通过多样化的教学模式能够提升阅读理解能力和分析能力，互相交流沟通有效达到提升阅读能力的教学目的。在高效语文课堂教学中，学生的参与兴致更高，能够在阅读教学中学到东西，满足学生的自我发展需求，提升学生的阅读自信心。

二、初中语文高效阅读教学策略分析

1.立足于教材教学内容

初中语文教学需要以教材教学内容为主，学生们的阅读学习效率影响了在教师上课过程中，学生们对于课本教材内容的理解程度。在上课过程中，教师如果在之前并没有详细的分析和了解文章内容，将会很大程度的影响学生阅读能力的培养。教师在上课之前，最好能够对课程教学内容进行详细全面的了解，掌握文章的篇章结构和风格特征，分析写作手法等，教师自身首先对于文章有自己独特的认识。在教学中利用多媒体教学手段进行授课，利用视频、图片还有音乐的形式展现出文章内容，让学生能够直观形象的理解课文内容，能够有效提升学生的阅读学习能力。例如说在学习鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，教师在教学过程中给学生们播放歌曲《童年》，让学生们互相讲一下自己在小时候遇到的开心或者是不开心的事情，这些童年的回忆会变成宝贵的记忆。这篇文章就是鲁迅先生给我们讲述的他的童年回忆。教师把鲁迅先生的生平事迹给学生进行大体介绍，让学生在心里对于鲁迅这个人物能有整体的认识，然后通过阅读文章来提出问题，教师可以引导学生通过阅读得出问题的答案。这样的阅读教学能够帮助学生理清课文的思路，强化学生对于文章的理解，提升阅读效率。

2.建设良好的阅读环境

建设良好的阅读环境能够快速让学生进入到阅读学习状态。在教学过程中，怎么样才能够提升学生阅读环境质量呢？教师可以让学生们在班级中办黑板报，按照小组来划分，一星期换一个小组，确保每一个小组成员都能够参与到黑板报的设计和更换过程中，确保黑板报的形式和内容能够丰富新颖。黑板报的内容既属于课外知识，也属于课内知识，既可以是诗歌或者是小说的形式，同时也能使笑话和故事的形式，只要是够积极向上的内容并且能够提升学生阅读兴趣，任何形式都是可以的。教师可以在教学中开展各种形式的阅读竞赛来提升学生的参与积极性，让学生在比赛当中分享阅读的心得，阅读能力比较强或者是表现比较优秀的学生一定要给予鼓励和肯定，从而激发起学生的阅读积极性。

3.积极拓展课外阅读

虽然课本上的文章包含了很多的优秀文学作品，但是受到了篇幅和内容要求的限制，跟社会的很多其他优秀作品来说，只能算是大海中的一滴水。想要提升学生的阅读质量，还需要打破语文教材的局限性，积极为学生开展课外阅读，拓展学生课外阅读量，确保学生对于小说、散文、诗歌等都有所涉猎，能够阅读到不同形式的优秀文章。例如说从史铁生的散文《我与地坛》、老舍的长篇小说《骆驼祥子》，再到莎士比亚的《哈姆雷特》，不同的作者拥有不同的写作风格，体现出了不同的中心思想，通过大量的课外阅读，能够培养学生具备正确的阅读技巧和阅读方法，明白什么内容可以读，什么内容是有意义的。通过拓展课外阅读，能够帮助提升学生的阅读效率，培养学生自己的閱读爱好，提升了课堂教学有效性。

4.强化语文教学朗读

语文和朗读是分不开的，在课堂上正确的、富有感情的进行朗读，能够有效提升学生的阅读能力。在传统的朗读活动当中，学生喜欢随大流一起齐声朗读，羞于独自朗读，影响了阅读能力的培养。在教学当中，教师要正确指导学生进行朗读，可以通过玩游戏的方式，像是成语接龙一样，每个学生来朗读一句话，最后全班一起来完成文章的朗读，看看哪一位学生朗读的最有感情。通过游戏的方式能够活跃课堂气氛，同时提升学生的阅读质量和阅读效率。

三、结语

综上所述，语文阅读教学对于学生的语文学习影响很大，教师需要创新教学观念，树立正确的语文阅读教学目标，培养学生的阅读能力，提升学生阅读兴趣，从而实现高效语文阅读教学课堂的目标。

参考文献

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