微课在小学语文教学中的应用

李燕

【基金项目】共青团河南省委、河南省社科联2017年度专项调研课题（QSNYJ2017333）

【中图分类号】G449；R-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0196-01

目前我国正处于人口快速老龄化阶段，家庭规模小型化及养老机构床位严重紧缺的现状，使得我国面临空前养老压力。为此民政部推出“社区居家养老”计划，动员更广泛的社会力量参与为老服务。但在实践过程中，发现制约社区居家养老服务开展的瓶颈是志愿者数量严重不足且缺乏稳定来源，使得社区居家养老服务远不能满足社会需要[1]。大学生社会实践是指高校的学生走出校园，在校园外更广阔的社会环境中获取并掌握新知识、认识社会、了解社会、服务社会，从而使其德、智、体等各方面得到全面、协调发展的一种教育形式[2]。在医学教育改革中，如何将医学生的社会实践与培养高素质医学人才相结合，满足社会发展的需求，已经成为了我们必须研究的一项课题。本文基于对新乡市居家养老服务试点社区的实证调查结论，探寻我国医学生参与社区居家养老志愿服务的有效机制，既能推动“社区居家养老”计划全面实施，又能实现我国大学生青年志愿者活动的新飞跃。

一、研究对象

调查对象为新乡市某医学院在校临床医学、护理学、检验与影像、医学技术、预防医学和口腔医学专业学生。

二、研究方法

采用自编问卷调查的方式，以随机抽样的方法展开调研。问卷共20题，采用不记名调查的方式。调查结束后，对所收集的数据采用SPSS17.0软件完成统计处理。共发放调查问卷200份，回收有效问卷280份。其中，临床医学专业100人，护理学专业80人，医学技术专业50人，预防医学专业30人，口腔医学专业20人。

三、调查结果

据调查，有60%的同学意愿是“选择群众基础好社区养老机构完善的地方参加实践”，；30%的同学不在意实践的养老机构的条件，仅有10%的学生愿意到基础条件差的社区参与实践。反映存在一些同学怕困难。有55%的同学选择参加社会实践是“为了锻炼能力”，有20%的同学选择“为了关注老年群体的健康”，有16%的同學选择“为了了解民情”，仅有9%的同学选择“为了综合测评加分”。有65%的同学认为参与社区养老的服务内容是“帮助老人打扫卫生，陪老人聊天说话”，有25%的同学认为参与社区养老的服务的内容是“提供健康检查、处理常见疾病、心理咨询辅导”，有10%的学生对参与社区养老的服务的内容不清楚。

以上的数据反映出来学生对社区养老服务的社会实践认识不够，积极性不高，不知道如何从自身的专业出发，向社区老年人提供医学专业特色服务。

四、讨论

建立社会实践责任制。活动服务项目实施前做好培训，制定详细应急方案；服务实施时将每一个参与社会实践活动的学生分配到具体单位、具体岗位，同时配以专业指导教师，实践期间由指导教师负责。

将社会实践作为在校选修课。医学生的主要学习方式是课堂学习，因此要加强学生对于社会实践活动的自主性，还是要从课堂抓起。既要学习专业理论知识，同时也要学习社会实践知识，培养全面发展的高素质医学人才。可以将社会实践的定义、目的、形式、分类等进行详细讲述，从而给学生有一个全面的概念，提高其参与社会实践活动的能力。

结合专业特点，重点论述医学生社会实践的方向性。例如，针对护理专业的学生，设计一套“温馨静脉输液人文服务关键流程图”便于护生记忆与执行。温馨静脉输液人文服务关键流程的设计以原来的“静脉输液技能”为导向，其技术操作步骤和程序变化不大，仅把其中的“人文服务关键流程”提炼出来，用图标的形式把每一服务细节标出，便于护生记忆与执行，且可操作性和可考核较好。这样可以激发学生学习兴趣，使学生掌握护患沟通的技巧，也提高其理论与实践相结合的能力。

建立健全科学合理的实践考核认定机制。确定对实践活动内容、形式、时间、次数等的具体要求，设立考核等级，确定相应等级对应相应的分数等内容。将医学生社会实践活动考核结果与升学、就业等事项联系起来，，推动大学生对社会实践活动重要性的认识，从而不断促进大学生社会实践活动的发展。

参考文献

[1]刘斐莹，肖遥，郭尧.大学生参与社区志愿服务的行为意向研究——以北京师范大学为例[J].高教高职研究，2009（5）.

[2]郭东敏，王美霞.当前高校大学生社会实践存在的问题及解决对策[J].榆林学院学报，2007，（1）.

作者简介：赵亮，主治医师，主要研究方向为医学心理学。