浅谈榜样教育

白云燕

俄国教育家列夫.托尔斯泰曾经说过这样一句话："教育的全部，或者说999‰的教育力量都归结到榜样上。"这句话明确地阐明了榜样教育的巨大力量。今天重温这句名言，倍感亲切，回想自己的成长经历和20几年的从教生涯更加认识了榜样教育得重要作用。

那么，什么是榜样教育呢？

榜样教育具有示范性，正所谓“学高当师，身正为范。"教师是学生的榜样，每位教师的特点都能在他的学生身上有所体现，或多或少。我之所以走上了教育这条道路，与我在上学期间受到老师的影响密不可分。从上小学开始我就感受到老师的和藹可亲，到了初中及至高中，教师的形象在我心中愈发高大起来，那渊博的知识，那循循善谈的教诲，让我越来越觉得老师真好，我长大了也要当一名人民教师。在自己的不断努力下，终于克服了很多困难，圆了自己的教师梦，并一干就是20几年。在20多年的教育生涯中，我在村小干过；也在中心小学干过；我当过科任；也当过班主任。我教过主科；也教过小科。但不管干什么？教什么，我都始终抱着一个理念，那就是言传身教。用自己良好的道德情操和高尚的人格魅力去影响学生，让他们学会学习，更学会做人。我曾经教过的学生，今天也是遍布祖国各地。工作在各行各业，使我感受到了一名人民教师的成功与喜悦。

榜样教育具有激励性。榜样教育就是通过榜样这一特殊的人格形象，对受教育者进行教育，把榜样自身内在的高尚品质通过一定的方式转化为受教育者内在的潜能，引导受教育者积极向上。受教育者在榜样人的带领下，充满热情地克服各种各样的困难，不断地完善和超越自己，最终完成梦想并取得胜利。

汶川地震那年，我在小学二年级做班主任，我跟孩子们说：“现在我国的四川汶川地区发生了罕见的大地震，全国人民和全世界很多国家和地区都向我们伸出了援助之手，帮助他们抗震救灾，重建家园，我们要不要也献上一份爱心呀？"全班的小朋友全都举起了小手，于是我在事先准备好的捐款箱面前郑重的先捐献了100元钱，全班的小朋友紧接着有的捐出自己的零花钱，有的捐出自己的压岁钱，还有的捐一个本子，有的捐一块橡皮，不论多少，他们都真诚地献出了自己的一份爱心，那情景真的叫人好感动！有一位同学在日记中写道：今天是六一儿童节，是全世界小朋友共同的节日，我们现在很快乐，可汶川的小朋友都很痛苦，他们有失去了亲人，有的失去了家园。我一定要好好学习，长大了发明一种能预测地震的仪器，让全世界的人都能免除地震的灾害。这话语虽然很稚嫩，但表达了孩子的一颗诚挚的爱心和良好的愿望。

榜样教育具有生动性。人们一般的认知规律表明，相对抽象的事物而言，人们总是比较容易接受和了解具体形象的事物，因为具体而形象的事物更容易打动人们并留下深刻的印象。我榜样教育可以通过社会现实生活中的典型事例，生动形象的人物形态，用直观的手法把抽象难懂的事物变成易于人们接受的具体形象的直观事物。

心理学上也指出，人们对于个体的人和事是很容易理解和接受的，这也能引起人们交流的兴趣。其实，榜样教育的过程就是一个人与人交流的过程，把他们换成教育的专业术语就是教育者和受教育者之间的互动交流的过程。只要教育者能够很好的运用榜样教育的这一特征，教育的过程中就会很容易引起受教育者的兴趣，达到良好的教育效果。

我们班有个同学叫王娜，是父母的“宠女”，受到的是一味的娇生惯养，连学校正常的劳动父母都全部代劳，这个受宠的孩子脾气也很坏，心情不好啦会躺在地上哭，不起来。我接这个班后，发现了它的这个特点，感觉到必须改变，于是我经常和他谈心，引导他正确的认识自己，认识同学，正确地对待学习，对待劳动，并多次与其父母沟通，指导他们对孩子进行正确的家庭教育。后来这个孩子真的转变很大，以优异的成绩上了中学，考了大学，现在也成为了一名人民教师，而且在重点学校任教。

我们党和国家历来重视榜样在青少年的健康成长成才中的作用，在建党、国庆等重大节日中，都会举行一些重要纪念活动，号召全党全国人民特别是广大青少年学习革命先烈和英雄人物的先进事迹和崇高精神。

影视文化也创作了许多优秀作品，如《日出东方》、《景岗山》、《红色摇篮》、《开国领袖毛泽东》树立了革命先驱的榜样。

与此同时，隆重的评选奖优活动，“感动中国的人物”“道德模范人物”树立了爱岗敬业的榜样，舍身救人的榜样等各行各业可亲可敬的榜样。

榜样教育是一种行之有效的教育方法，在古今中外的历史上都有着不可替代的作用，为中国思想道德教育起了有力的推动作用，产生了积极影响。

家庭和学校是孩子们接触最多的地方，家长和师长是孩子们接触最多最直接的人。家庭是第一所学校，父母是第一任教师，教师是人类灵魂的工程师，家长和师长要为孩子们树立品行高尚的榜样，让孩子们有浓厚的兴趣去观察和模仿，就一定会收到良好的教育效果。

这是我对伟大的教育家列夫.托尔斯泰先辈的名言：“教育的全部，或者说999‰的教育力量都归结到榜样上”的肤浅的体会和理解，谈出来与大家共勉。endprint