人文关怀下的高校教育探讨

肖敏

[摘要]一所学校要有生命力，一定要具人文关怀、目标高度和视界，打造团队凝聚力、师生学习生涯以及上升通道，缺一不可。文章基于台湾致理科技大学的实践，探讨高等教育的发展。

[关键词]卓越成长；品德培养；学习生涯

[DOI]1013939/jcnkizgsc201736197

在台湾致理科技大学“典范教学与优质学务培训”的培训，让笔者受益匪浅。致理科技大学幽默、博爱、有责任心的老师以及先进的教学模式、方法；以人为本，带温度的教育；榜样的力量、激励教育……都给大家留下深刻的印象。推开致理一扇窗，笔者看到了全新的视界。

1卓越成长，需要拉升宽度和深度

一所大学的成功来自它的视界和目标高度以及为此付出的努力。台湾致理科技大学不仅在校园建设上，更是在学生的培养上下了很大的功夫。

11校园建设，上下拓展

致理科技大学建筑面积只有65亩地，为了弥补校园面积的不足，学校向上向下发展，他们的综合教学大楼和人文大楼都有八层，他们在地下建了教室、停车场（地下二层），保证了教育教学需求。

12目标追求，卓越发展

台湾致理科技大学就像是一只奔跑的羚羊，向着自己远大的目标奋进。学校确定15所标杆学校作为学习的榜样、10所竞争学校鞭策自己，知己知彼，拟定校务发展方向。对老师要求：跨领域，为学生开发即时教材；学涯进步，教学进步等。对各学院投入经费绩效，实打实考核，促进各学院发展。

校务研究关注到学校面、学生面、课程面、教师面、环境面、行政管理面、财务管理面、学术交流与合作面等维度，为学校的教学管理提供了很好的决策咨询和行动导向。

13学生培养，全面发展

学校以创校精神及联合国教科文组织提出的终身学习五大支柱：学会相处、学会学习、学会做事、学会发展及学会改变为基础，并以专业、卓越、能力、责任、学习、服务为实践愿景、教育目标所体现的核心价值。学校在学生的培养上目标高远，放眼世界。学校培养学生具备八大基本素养：道德与法律素养、问题解决能力、博雅能力、沟通协调与合作能力、专业与创新能力、资讯科技应用能力、生涯发展能力及国际视野。让学生的梦，老师看得到；学生的优，企业用得到。培养的学生德、智、体、技、能全面发展，让每个学生有学习目标，通过各类考证、国际交流、体能认证、国际志工等培养国际视界、跨领域、解决实际问题的具有竞争优势、放眼世界、心中有爱的新世纪人才。

一所学校要卓越、有竞争力和生命力，需要在教学环境、师资队伍、学生培养、办学理念、管理团队等方面苦下功夫，用心经营。一个大学的视野决定其教育的广度和深度。

2品德培养，融入校园生活的方方面面

在致理，中华民族的传统文化、礼仪在这儿得到了完美体现，同时也是致理科技大学的教育成果的一次华丽展示。

21随处感受到的学校温度

楼梯边防滑的木块和架设的防止学生坠落的安全网；为学生提供方便快捷的一站式服务；老树的故事——为两棵因褐根病逝去的老树立碑；给可爱的“哞哞”挪个窝……教育与服务合二为一，细节处处见用心。没有大道理的说教，渗透于学习、生活方方面面的细节服务，培养了学生感恩、环保、主人翁等意识。

22到处渗透的校园文化

电梯口的英语新闻、电梯中的温馨提醒及厕所中的诗词、走廊中的激励墙……无处不在的校园文化带给人震撼的向上的力量。學校注重文化建设、激励教育，细节渗透到位。

23无处不在的品德培养

人文关怀、清洁运动、净化环境——致理科大开展了一项“下课前一分钟”的清洁运动，即老师和同学一起利用下课前的一分钟共同打扫教室环境，培养学生重视卫生、尊重他人，珍惜资源等良好的生活习惯；劳作教育必修学分——海外志工；师生无偿捐物建立的校园诚信商店、垃圾分类、“社区服务”、睦邻关系、国际志工等为国民素质养成，真真切切落实到位。

用关怀拉近距离；用善解取代是非；用肯定代替责备，脸上有笑，心中有爱，满满的正能量。暖化人心的小细节、以人为本的服务，温馨充满整个校园，有温度的学校让人倍感舒心愉悦。

3学生成长，搭建上升通道一路相扶

31课外辅导携手前进

学校为学生提供上升平台，老师除了正常授课外，每周还要奉献4个小时给学生，信息网上列出、网上预约；在二年级前对后进生辅导，让他们更快适应学校生活。

在教学中采用选修教学、辅导教学——优秀学生给后进生辅导；老师开辅导班，分层教学，4小时分配：3小时上课，1小时给学生提问解惑；平时开放主动、被动辅导，主动辅导：Office时间、图书馆辅导制度。对一些学习有问题不主动来辅导的学生采用被动辅导方式，全方位让每个学生都能跟上前进的步伐。

32继续教育提供自我

致理科技大学的推广（继续）教育实在厉害，开设课程前，他们会充分做好社会调研工作，课程设置与社会需求同步，开出了八大类137门课。课程很吸引人，多学一样，人生不一样。

33职业规划全程贯穿

学校注重学生职业生涯规划，让学生清晰地认识职业、发展职业，注重培养学生人际关系与沟通。致理科技大学开展了“就业零距离”活动，将职业生涯教育贯穿学生在校的整个过程，成为系列活动，将模拟面试、企业参访等活动以灵活多样的形式开展，让学生受益颇丰。

34教师成长，满足需求

面对社会、学生对跨领域知识、前瞻性知识的需求，致理科技大学鼓励教师争做“π”型教师，学养上要和学生与时俱进，要有跨领域的视野和知识，要能够开发适合学校和学生的教材，对教育和学生有热忱、善于表达，提升操作技能，增强工作的适应性和创造性。课堂上，努力尝试体验式教育课程和翻转教学、创意教学等新的教育教学手段，不断满足社会、学生知识需求。学校坚持以生为本，注重培养学生的专业力、数位力、整合力、分析力、移动力，不断提升学生的综合竞争力。

正是由于校园营造的温馨上进环境、老师们对职教事业强烈的认同感、归属感，使学校始终处于一种努力向上的奋进之中。

4学习生涯，不仅有教学，还有生活

致理科技大学的教学不仅仅是理论教学，还有实践教学、体检教学等，将生活实际贯穿其中。学校教学手段多样化，激发起每个学员学习的兴趣及主动性。创新教学、创意远航、拓宽思维，让人跳出固有框框，导入新东西；生活教学中有如何冲泡一杯好咖啡、养生保健按摩体验、未来超市等，生活、服务贯穿于教学中；体验管理（幸福产业）、婚宴管理等，都是将专业和社会需求相结合的产物。教学内容丰富多彩，特别是乐活学苑的课程设置让人耳目一新，非常有吸引力。学校将人生欢乐和学习一起发生，轻松愉快有收获，在实践中培养解决实际问题的优秀国民。

5睦邻友好，教学渗透文化营销到位

51重视周边，互进互利

致理科技大学非常重视与学校周围商家搞好关系，每年评选优秀商户，为他们颁奖。商家充分了解学校的发展前景以及取得的成绩。同时，学生参与社区公益活动，校邻互动，互增好感。学校又多了一批免费宣传好口碑的金乡邻。

52教学渗透，触角延伸

致理科技大学的继续教育是面向社会大众的，他们有的课程是面对15岁以上的民众。暑期还开设儿童营，附近的孩子们来到校园活动，融入校园成了学校的一分子，这些潜在生源自然成了学校的宣传者，于是让更多人了解和推广致理科技大学。这与肯德基、麦当劳的文化营销策略异曲同工。

53成绩宣传无处不在

校园显示屏上、行政大楼墙上、综合教学大楼墙上等无处不在的狂贺破纪录、狂贺第1名等狂贺语，霸道地侵入每个人的双眼和大脑，这种视觉冲击型广告宣传起到了非常好的宣传效果，让人们对这所大学好感倍增，留下深刻美好印象。

一所自带温度的具有人文关怀的学校是有吸引力的，加上它具有的目标高度和视界以及团队凝聚力、宣传力无疑是成功的保障。

学校发展的方向及目标、教学理念及内容、学生成长之引导等都要用心去研究、探讨，只有一切为了学校的发展、为了学生的未来、为了教师的成长，以人为本，让学校充满人情味，充满爱意，协力朝着目标奋斗，那么就离成功不远了。endprint