建立辅导员职称科目，激励辅导员职业成长

上海市少先队工作学会副会长

建立辅导员职称科目，激励辅导员职业成长

上海市少先队工作学会副会长

洪雨露
上海市少先队学科高级职称评审委员会成员

上海少先队改革的一个重要成果，是进一步加强了辅导员队伍建设，让专职辅导员有了明显的获得感。这种获得感集中表现于辅导员高级职称的评聘工作中。因为中小学辅导员职称既是衡量辅导员水平的专业评价标准，又是促进辅导员职业发展的激励手段。

上海市教委、共青团上海市委、上海市少工委会同上海市人保局、上海市财政局联合发文实施辅导员高级职称评审。上海市教育评估院组建的上海市中学高级教师专业技术职务任职资格评审委员会下设了“少先队科目”，实行四个单列。

一、对象单列

参评对象必须是从事少先队工作8年以上的学校专职大队辅导员、区总辅导员或少先队教研员，并获得中级职称和市级以上荣誉称号。

二、评委单列

建立了专门的高级职称评审学科组，由上海市著名的少先队教育特级教师、特级校长，德育学科专家以及高校的专家教授联合组成。

三、标准单列

按照中小学教师职务评聘的规定和要求，根据大队辅导员工作内容、工作量和工作质量，进一步细化符合其自身特点的职称评价标准。比如，依据《上海市中小学辅导员专业化建设职业标准》，大队辅导员需全面履行加强少先队组织教育与组织建设、辅导开展少先队活动、实施少先队活动课程、培养各级少先队队长、领导管理中队辅导员、开展少先队群众性教科研活动、维护少儿合法权益等职责。

四、流程单列

评聘主要按照对少先队专业的要求和高级职称教师任职的资格等逐一进行。评聘的一般程序有：

（1）论文。参评者递交一篇少先队工作专业论文，评委会对其科研成果进行评价。（2）笔试。考察参评者的少先队教育专业知识和德育工作理论知识。（3）听课。参评者组织一堂少先队活动课，评委会听课评审。（4）面试。参评者直接向评委会汇报自己少先队工作的实践、思考与特色，并回答评委会专家提出的各类相关问题。（5）综合评定。评委会根据参评者的书面材料，并汇总之前各个环节的情况，进行综合评价。

从2012年至2016年，上海少先队辅导员高级职称的评聘工作已连续开展5年，53名具备高级职称条件的一线辅导员评上了少先队教育专业的高级职称。这些辅导员在各自的岗位上发挥着重要的作用，也鼓舞和鞭策着其他同行在辅导员岗位上奋力拼搏。此举稳定了辅导员队伍，进一步推动了上海少先队工作高质量地深化发展。