做好听障孩子成长的陪护者

□花俊刚

做好听障孩子成长的陪护者

□花俊刚

有一部根据真实故事改编的电影叫《棒球之爱》，影片以农村高中棒球部为背景，讲述了一位过气的棒球明星担任一群听力有障碍的孩子教练的故事。男主角由于事业坎坷，心灰意冷，一开始也都不用心。让他没有想到的是，在自己一段看似人生低谷的经历中，这群不一样的孩子，重新让他点燃了青春的激情，更收获了自己的爱情。还有一部叫《胜利人生》的影片，也是根据真实的故事改编。值得一提的是，这部电影的主要演员都是由现实中的听障演员扮演，他们演技精湛，为观众展现了一幕幕为了梦想而努力的成功个案。

笔者从事特殊教育工作多年，经常把这些故事讲给孩子和他们的家长听。也经常回答家长提出的该如何解决孩子在成长过程中出现的若干问题，该如何陪伴孩子一起成长。我的回答是：家长要学会接受现实，调整心态；要了解孩子心理特点，当好心灵导师；要培养孩子健康心理，注重“成长时”做好孩子成长的陪护者。

学会接受现实，调整心态

“每一个孩子都是上帝偏爱的天使，上帝捂住了他们的耳朵是让他们少听多看，上帝捂住了他们的嘴巴是让他们少说多做。”作为这些特殊天使的家长，有责任做好孩子成长的守护者，陪伴他们健康成长！家长只有用接纳的心态去面对现实中的不完美，才能用平和的心态去接受事实。坦然接受属于你的特殊礼物，做一名坚强、乐观的家长，让孩子通过他们灵锐的眼睛学到你的处事态度，这样的身教会在潜移默化中培养孩子良好的心理品质和性格。

了解孩子心理特点，当好心灵导师

由于听力上的缺陷，孩子的信息渠道受阻导致认知偏差与思维不灵活，往往表现为“脾气大”“拧”，同时还具有很强的猜疑、自卑、盲从心理等特点。这恰恰是认知和社会交往障碍的消极影响使聋孩子表现出的态度。家长要帮助孩子克服心理障碍，走进孩子的心灵。有几件事是家长必须做的。

1.家长要学会手语。如果想要走进孩子的内心，家长要做到的就是沟通和理解。手语是聋孩子的母语，利用手语作为和孩子沟通的桥梁，是打开孩子心灵之门的钥匙。家长在和孩子一起学手语中可以更多地了解孩子，比如，询问孩子一天学习生活交友的状况，把自己人生中的经验、成长经历与孩子分享……这样不仅仅提高了孩子的认知能力，也会提高他们的社会交往能力和学习能力。

2.家长要了解孩子的需要。听障孩子普遍存在心理需要障碍，主要表现为：过分依赖、固执、任性等。很多孩子对父母有很强的依赖心理，尤其对母亲。当孩子产生孤僻、胆怯等情绪障碍时，这种依赖心理更为明显，在低龄阶段尤其显著。当自身需要得不到满足时，会对家长和同学发无名火，表现为烦躁、焦虑等。因此，家长在面对孩子时，一定要了解他（她）的需要。家长要特别做到对孩子的以下需求心知肚明。

情感：爱是一切的源泉，尤其是对聋孩子的情感需要好好保护，用表情、神态等肢体语言让他们感受到浓浓的爱意，孩子才会把这份情感扩大到对老师、对朋友、对集体、对社会、对国家的爱。

成就：被人承认的需要，获取成功的需要。家长不要片面地把学习成绩视为成就，过程比结果更重要，不要用成败轻易评判孩子的付出。孩子要是真正努力过，并且勇敢地参与过，即使成绩不怎么样，那也是他最大的成就，需要你大加赞赏。家长还要根据孩子特有的心理，及时发现孩子身上的闪光点，及时鼓励肯定，让孩子体会到成功的快乐。

安全感：因为听力障碍导致的猜疑、孤僻心理，使孩子具有很强烈的不安全感。因此家长要善于创造各种机会，带着孩子去尝试与人交往，并运用绘图、文字、手语等及时向孩子说明和解释。让孩子能够在清楚明白的状况下产生安全感。

自尊：没有自尊就没有健康的人格，而且他们这种自尊感有别于那些在溺爱中长大的孩子妄自尊大，目中无人的表现。家长要帮助聋孩子树立起与人交往要相互尊重的观念，例如，家长面对身高比自己低很多的孩子时，同他讲话要蹲下来，一是让孩子能够平视，便于孩子看唇语，二是让孩子直观感受到被尊重。只有让孩子感受到被尊重，才能培养他们的自信心。

培养孩子健康心理，注重“成长时”

首先，要学会正确看待自己的孩子，把握的尺度就是两个字：客观。既不要给孩子过高的期望，也不能因为孩子身体的原因，把期望放到最低限。实际上，每个孩子都有他们独特的一面。家长要善于发现，善于鼓励，善于培养。

其次，要注重对孩子行为习惯的培养。在孩子学习、活动、生活的过程中，家长除了关注孩子是否有学习的兴趣与学习的动机，更重要的是要关注孩子习惯的培养，好的学习习惯和生活习惯会直接影响孩子学习效率和学习成绩，习惯养成的关键期是在小学阶段。所以，孩子上了一年级，家长和老师都要密切关注孩子的习惯问题，包括学习、生活、做人、交往、做事等习惯，发现问题，及时纠正，对孩子今后的成长会有深远意义。

再次，注重对孩子能力的培养。聋孩子的能力与正常孩子唯一差异就是语言能力，家长要将培养孩子语言能力作为终身教育的方向。同时，对孩子的交往能力也要有所偏重，这样才会使因缺陷造成的能力缺失得到弥补。

最后，注重对孩子性格的培养。家长在与孩子共同面对生活的酸甜苦辣而去体验感受并学习时，除了要学会忍耐、控制自己的情绪，还要培养他们具有坚强的意志与毅力，学会合作等。用眼睛进行学习与模仿是聋孩子特有的学习模式，父母是他们最亲密的也是对他们影响力最大的人，父母良好的性格会对孩子性格的形成产生深远、有益的影响。因此，家长在陪伴孩子成长的过程中也要努力克服自身性格中的不足，时时提醒自己：我是孩子的学习标杆。

（责编 马建军）