学生职业生涯规划与计算机专业教学改革融合发展研究

张志平

【摘要】虽然近年来我国的各大高校逐渐重视起了职业生涯规划教育的重要性，然而因为起步较晚，大部分的高校普遍使用的都是讲座、政策咨询和谈话等方式进行教育，其中的内容缺少了针对性，难以和学生产生共鸣。本文主要分析了职业生涯规划和计算机专业的相关性，并研究了两者的融合发展策略。

【关键词】职业生涯规划；计算机专业；教学改革；融合发展

【中图分类号】TP3-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）10-0018-02

从目前的情况来看，其实很多学生对于职业生涯规划的概念还非常模糊，尤其是怎样适应当前的市场竞争环境、在竞争中占据一席之地以及怎样组织自己的学习以及生活等方面的问题，大部分的学生都感到极为的迷茫，然而这些问题却始终贯穿于学生的生活、学习中，甚至影响着他们未来的就业。通过调查研究发现，年级越高的学生对于职业的了解就越渴望，甚至有部分学生已经将自身所学专业的认识作为职业规划的关键，由此可以看出，只有科学合理地规划自身的职业生涯，才能够寻找到适合自己的职业，并获得最终的成功。

一、职业生涯规划与计算机专业的相关性

（一）目标的同一性

高校的计算机专业教学的目标是培养具有良好科学素养，以及能够较为系统和深入地掌握计算机科学技术基础以及软件工程专业知识和工作技能的高級专业技术人才。而职业生涯规划则是为了引导和帮助学生了解当前的就业情况，并依据自身的兴趣和能力明确自身的职业目标，从而制定和落实相关的发展计划，其目标也是为了提高学生的知识技能和综合素质，从而增强学生的就业竞争力，成为一名全面发展的人才，实现自身价值和社会价值的最大化，由此可以看出，两者在教育目标方面具有同一性。

（二）内容的交叉性

计算机专业教育的主要内容是与计算机科学技术相关的基础理论和专业知识等，本质上是为了帮助学生提高自身的专业素质，促进自身的全面发展，为未来的就业打下良好的基础。而职业生涯规划则是为了帮助学生明确自身的职业目标，树立正确的人生观、价值观和择业观，培养学生的职业素养，因此两者包含了职业教育，在教育内容方面有着交叉性。

（三）过程的实践性

计算机专业教育的方法是通过不断总结和分析过去的经验而形成的，在发展的过程中又经过了不断实践、理论再到实践的循环过程，因此计算机专业教育不仅仅具有理论性的过程，更是一种实践过程。而职业生涯规划教育则是一种依据学生特点和社会需求，制定出帮助及引导学生提升自身综合素质和就业技能计划的过程，两者都是学生了解未来职业情况，提升综合素质、树立择业观的实践过程，而且学生只有通过不断地改进自身的职业规划，才能够实现人生目标和价值，因此两者都有着实践性的共性。

二、两者相互融合发展的策略

（一）尽早开展指导课程

学生入学之初，高校可以开设一个专业介绍会，即由各专业的负责人为学生详细介绍本专业在社会中能够从事的岗位，如程序员、系统开发、信息工程师、网络维护员等，并为学生们介绍了具备这些能力所设计的课程和学生应取得的相关职业资格证书。其实这一过程就是职业规划指导的初步阶段，该阶段主要是让学生初步了解本专业在社会和各个岗位中的要求，认识到自身与社会需求间的差距，从而增加学生的紧迫感。而在开展这一专业介绍会的过程中，必须明确地提出职业生涯规划课程对于专业教学的作用，不仅让专业教师知道在介绍的过程中并不应当只注重专业的介绍，还要通过介绍对学生进行未来的职业指导，让学生了解自身的专业内容，了解未来职业的特征。有必要的话还可以在学生听完介绍会后让他们针对自己未来的二年级做一个学业规划，并且上交给班主任，从而让班主任对于学生们的学业规划有一定的了解，后续更好的为学生进行指导。

（二）融入职业倾向和能力测评

目前，大部分的高校实行的都是双证教育，专业方向模块的选择通常在大二下学期就开始了，而这个时候的很多学生都不知道应当怎样选择，即使是问任课老师也可能得不到答案，因此很多学生就出现了盲目跟风的现象，即依据当前社会上哪些岗位好以及工资高来选择，然而当选择了之后又会发现自己并不适合这些岗位。所以在职业生涯规划中融入职业倾向和能力测评是非常重要的，在经过专业的职业规划指导教师得出相关的结果后，学生们能够更好的认识到自身能够以及善于从事的职业，并且在学习的过程中依据自身的兴趣的兴趣不断调整，从而寻找到最适合自身个性和职业兴趣的发展方向。

（三）明确能力要求和就业方向

职业生涯规划不仅是职业指导教师的责任，也是全体教师的职责，虽然各有分工和侧重，但是他们有相互融合。因此计算机专业的教师应当明确自身的课程对于培养学生知识及能力的侧重点，并且充分了解自身课程与其他课程的关系以及在未来就业中所占据的位置，这种以岗位知识和能力为目标的专业教育，才能够培养学生的专业素养，为学生将来的就业打下坚实的基础，并进一步加强学生的专业信念。

三、结论

总而言之，计算机专业教学中的职业生涯规划教育涉及到了学生的各个方面，是一项非常复杂的内容，就目前高校所培养的计算机专业学生来说，已经无法满足社会及用人单位的需求，因此就造成了计算机专业学生就业难的形势。然而职业生涯规划与计算机专业教育的相融合，能够有效提高学生的就业能力，促进学生学校至社会的相链接，满足社会的就业需求，并实现学生成长和成才的最终目标。

参考文献

[1]曾嘉，黄英女.对职业生涯规划个性化教育的思考[J].人才瞭望，2016（4）：201.

[2]赵晶.职业生涯规划在高校毕业生就业中的促进作用[J].青春岁月：学术版，2015（1）：146.endprint