制度化与人性化融合视角下的高职院校学生管理机制

摘 要：在现代社会经济发展的影响下，人们对高职院校教学的关注度也在不断上升。如何有效进行高职院校学生管理工作，是高职院校教學工作者都在深思的问题。加强高职院校学生管理中人性化和制度化的特点，是现代社会法制化进程的需要。为此，文章对制度化与人性化融合视角下的高职院校学生管理机制展开了讨论，了解高职院校学生管理制度化与人性化的内涵，分析制度化与人性化结合的重要性，实现高职院校学生管理机制的科学化建立。

关键词：制度化；人性化；学生管理；机制

随着时代的不断发展，高职院校学生管理的方式方法也在不断更新。加强高职院校学生管理机制中制度化与人性化的有效结合，是现代社会发展的需要，这同时也表示着高等教育管理方向的新发展。为了促进高职院校学生管理机制制度化与人性化特点的加强，需要加强制度化与人性化结合重要性的了解，并加强两者在学生管理中的科学化应用。

一、高职院校学生管理人性化和制度化的相关概述

从目前的发展来看，我国的高职院校的管理经过了三个阶段，这三个阶段也积极的推进了高校学生管理的深入发展，也给高职院校的学生管理提供了宝贵的经验，最终实现了人性化和制度化的完美融合。

（一）高职院校学生管理的制度化

制度化管理是不管哪个单位制定制度的基础，如果没有制度或者是没有按照制度的规定开展工作，不管是部门还是单位很难正常的开展工作。于制度化的高职院校的学生管理而言，具体包括了下面的内容：一方面，建立管理制度，高职院校需要在法律的许可范围内，确定制度，并且严格的按照制度开展工作，对学生的行为加以限制；另一当面，施行管理制度，对高职院校的管理而言，极为重要的是，需要按照制度的规定加以管理，如果不能确保每个学生都能严格的按照制度的内容学习，那么制度化的管理形同虚设。

（二）高职院校学生管理的人性化

管理的制度化仅仅是管理的初级阶段，人性化的管理则是深化，是新的管理理念的重要表现。对于高职院校的学生管理来讲，学生是管理的对象，文化素养以及精神文化的需求相对较高，所以管理工作需要确保人性化。主要体现在以下几方面：其一，以人为本是最大限度的满足人的需要，只有高职学生的需要得以满足，才能真正落实以人为本的管理理念；其二，以人为本可以有效的提升学生的工作效率，于高职院校的学生管理来看，不仅仅是要判断学生的行为处事是否符合制度的规定，而且还要重视其发展，否则学生主观能动性的发挥会受到影响，最终阻碍了学生的进步。

二、实现高职院校学生管理人性化和制度化的重要意义

（一）符合社会法制化进程的需求

高职院校的学生法制化管理的根本是模拟社会和政府法制，也就是说依托高校的规章制度实现学生的规范化和制度化管理。高职院校的学生经历过高等教育，自主意识相对较强，未来会成为社会的中坚力量。所以，高职院校的学生管理必须要满足现今法制化社会的进程。目前，我国社会的现代化重点是社会管理的现代化，所以，高职院校的学生实现法制化的管理需要建立在社会法制化的前提下。

（二）是实现科学化管理的必然要求

管理在人类社会的发展贯穿始终，是维持社会稳定的重要手段。纵观，管理的发展历程，主要有法制和人治两种形式。所谓的人治就是人性化管理，需要在管理过程中侧重任性的要素，深入的发掘人的潜能；法制就是所谓的制度化管理，更多的是表现在部门以及单位的管理上。

三、分析高职院校学生管理机制中制度化与人性化的合理融合

（一）加强人性化关怀在规章制度中的体现

在对高职院校学生进行管理的时候，需要加强规章制度的建立，在建立规章制度的过程中，需要融入人性化的关怀，那么制度化和人性化就不能够实现融合。就目前而言，我国高职院校学生管理工作中制度化原则的体现非常的到位，但是人性化关怀还非常的不够，这主要是规章制度制定过程中的缺失。因此，需要加强人性化关怀在制度中的体现，为学生提供更多的服务。

（二）加强学生管理程序执行合理性的加强

当相应的规章制度建立完成之后，在执行的过程中，需要加强合理性的体现。人性化关怀在规章制度中的体现还是不够的，还需要落实到实践应用中，这样才能够真正让学生感受到人性化的关怀。就比如说，当学生受处分的时候，需要将这个决定告诉给学生，让学生有能够为自己申辩的机会。在真正处理的时候，还需要做好相关证据的收集工作，使得学生能够心服口服。只有这样学生与学校之间的沟通才能够顺利的进行下去。在举证的过程中，需要让学生有听证的权利，这同时也是对学生足够尊重的体现，进而提升学生的自觉性。

四、结束语

总的来讲，加强高职院校学生管理机制中制度化与人性化的特点，需要加强制度化与人性化结合内容的了解。作为高职院校教学老师，需要加强了解制度化与人性化在高职院校学生管理中应用的重要性，从而实现高职院校学生管理工作的顺利进行。

参考文献：

[1]潘锦全，张坚强，朱益飞.论高校学生管理工作法制化与人性化的双重价值取向[J].牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版，2014（3）.

[2]向凯.高校学生管理中实施“人性化”管理理念探讨[J].教育与职业，2012（36）.

作者简介：

曹益江（1988.02—），男，湖南益阳，本科，研究方向：高职院校学生管理工作。