暖男是如何练成的

宋东亚

初次见到李昕宸，是在今年《初中生世界》“文学之星”南京大学研学夏令营，一位高高大大的男孩正在用温柔又急切的语调整理队形，他跑前跑后地吆喝着，额头上满是汗珠，忙得不亦乐乎。他就是李昕宸，扬州市梅岭中学初二（3）班的学生，以文学擅长的他，更以“热心、高情商”获得了老师和同学的交口称赞。

唯一的“非民选”班长

“我决定了，你就是九班的班长了！”

“真的吗老师？我怕做不好。”

“没事，老师相信你。”

在夏令营报到地点，一位刚来不大会儿的学生和带班老师聊了起来。他是那一期夏令营九班第一个报到的同学，带班的李老师把他带到酒店房间后，他没有在屋内休息，反而跟着老师下楼回到大厅。他开心地和在场的每一位老师打招呼，并聊了起来，他侃侃而谈，大方地介绍自己。在和老师聊天的过程中，陆续有同学来报到了，他还热情地帮别人拎行李箱、带路。就这样，李老师决定打破营地的规则，九班不选班长了，直接任命李昕宸当班长。

他果然没有让老师失望，接下来的几天里，李昕宸用高度负责的态度和极其热心的举动收服了班里同学的心。七八月的南京骄阳似火、酷暑难耐，参加完一整天夏令营活动的孩子们早已疲惫不堪，一个个耷拉着小脑袋、拖着疲惫的身子回到房间。不到十分钟，空调房的温度达到了令人舒适的程度，在手机和零食的诱惑下，大家很快满血复活。尤其是男孩子，全部跑到一个房间，叽叽喳喳闹腾不停。已是晚上十点多钟了，他们的营服还没洗呢！李昕宸看在眼里，急在心里。“大家赶紧洗衣服，早点睡觉，明天还要早起啊！”这些男孩们正玩得起兴，没有人回应他。再三盘算后，他做了大胆的决定，把班里几个男生的营服全都收过来，在自己的房间里全部洗了一遍，并用酒店里的电吹风将衣服烘干。等到他做完这些事，走出卫生间，发现同房间的室友早已回到床上，四仰八叉地睡着了。他蹑手蹑脚地给舍友盖上了被子，并定好了闹钟，才安心地睡去。

不仅如此，李昕宸每天都是第一个起床，洗漱完毕就去同班的同学房间敲门，催促大家早起、收拾并下楼吃早餐，不要迟到。早餐完毕，他自觉地整理队伍，等候教官的到来。有了李昕宸的协助，带班的李老师轻松了不少，她特别高兴，为自己没看错人而欣慰。

没有最暖只有更暖

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这是李昕宸的爸爸经常教育他的话。爸爸向来对李昕宸严格要求，定下了许多条条框框，一些原则更是不能有任何商量的余地。尽管父子俩有时因为一些小事发生分歧，但爸爸始终是李昕宸的榜样。说起做好事、帮助人，爸爸的言传身教让李昕宸记忆犹新。那是一个冬日的早晨，天空飘着冻雨，李昕宸和爸爸各骑一辆车出门，凛冽的寒风夹杂着雨点噼里啪啦地打在脸上，冻僵的手紧握着车把艰难地骑行着。不远处的路边一位老人步履蹒跚，忽然他脚下一滑，摔倒在地，动弹不得。李昕宸瞥了一眼，心想這人走路怎么这样不小心，要不要扶下他，可转念又想，还是算了吧！正当他顶风继续前行时，传来了爸爸急切的呼喊声：“儿子，快来搭把手！”他急忙回望，看到爸爸单膝跪地，撑着雨伞，用手紧紧地抱着老人的上半身。李昕宸赶紧过去帮忙，爸爸打了120急救电话，并联系了老人的家属，大家合力将老人送上救护车。一阵忙乱后，李昕宸发现冻雨已将父亲的衣服全部淋湿了。那次的经历至今仍难忘怀，爸爸用实际行动告诉儿子：做好事，没有错！

从那以后，李昕宸变得更加热心。在班级里主动值日、帮助同学等诸多小事不胜枚举。他也是老师的好助手，许多班级活动都少不了李昕宸忙前忙后的身影。同学们都说他是一个细心、体贴、会照顾人的男生。上个月，梅岭中学开展了秋季趣味运动会，李昕宸同学没有参加个人项目，但他也没闲着。他为即将出战给班级争名次的运动员们组织训练，做好一切后勤服务工作，保管衣帽、钱财、递水，加油鼓劲，他比人家还激动呢。

李昕宸不光受到家人的影响，还见贤思齐，把同班同学当作榜样。何理明同学是他们班的一位公益达人，李昕宸的好朋友，受其妈妈的影响，经常去社区做公益服务。看着好伙伴做了这么多好人好事，李昕宸也积极向他看齐，主动请求参与其中。于是，他们周末一起去养老院看望孤寡老人，为他们打扫卫生，陪老人聊天；去福利院看望那里的孩子们，为他们带去玩具和书本；为家庭困难的学生捐助文具和学费……

看着老人们欣慰的笑容，看着孤儿们开心的面庞，看着学困生对知识渴求的眼神……李昕宸暗暗决定，他会坚持下去，帮助人所得到的快乐才是真正的快乐！

李昕宸热爱文学，最喜欢的作家是丁立梅，从《暖爱》《遇见》《暗香》到《花未央，人未老》等，几乎每一本书都看过，他说丁立梅老师的文字总让人看了很温暖。在有温度的文学浸染下，李昕宸亲切得像一位邻家男孩，是一位不折不扣的暖男。

班主任刘瑛老师：

李昕宸热心、乐于助人，而且说的话让人觉得特别贴心。班集体的事，他都会很积极地投入进来，不怎么让老师操心。人缘很好，不论男女同学，关系处得都很好。

语文老师满莹：

如果我们从综合素质来看，这个孩子真的不错，情商很高，跟老师、同学都处得很好。这个孩子的情感比较细腻，文笔也很细腻，看的书也比较多，他写出的东西很有情感。大部分同学写文章可能就简简单单去讲，他讲一件事情，会从细节去把握，而且语言比较诗意化。课上他也比较乐意去表现自己，积极回答问题，不会因为回答错误下次就不说了。

同班同学：

比较聊得来，跟谁都玩得好。我和他一起做志愿者，各个社区都去，去福利院、敬老院，有时候会给老人和孩子包饺子，给他们表演，这一切李昕宸都表现得挺好的。endprint