大学生思想政治教育中优秀传统文化的渗透

贺桂英

摘 要：目前中华传统文化主要指的是思想文化方面的狭义含义，它指的是中华民族在不断的发展和传承中所形成的理论及非理论概念，主要是以民族的思维方式、知识结构、价值观念、伦理道德、风俗习惯、行为以及审美等形式传承下来的，对于社会稳定有着重要的影响。本文主要分析了优秀传统文化渗透进大学生思想政治教育的作用，并提出了一定的措施。

關键词：大学生；思想政治教育；优秀传统文化

中国的优秀传统文化博大精深且历史悠久，具有海纳百川的气魄，是中华民族繁荣昌盛的重要精神文化，是区别于其他民族的重要标志。然而，目前我国的优秀传统文化因为种种原因在高校的思想政治教育中的实施并不理想，其作用也没有完全地发挥出来。随着多元化文化的发展，高校只有立足于当下，不断反思当前的历史，充分利用思想政治教育资源，传承和弘扬中华优秀传统文化，才能够发挥出思想政治教育的作用，从而实现高校大学生中优秀传统文化的渗透，这也是当前高校思想政治教育研究的重要理论和实践话题。

1 大学生思想政治教育中优秀传统文化渗透的作用

（一）丰富教育内容

大学生思想政治教育主要分为三类，即理想信念教育、爱国主义教育和道德规范教育。自古以来，任何一个国家和民族的发展都离不开信念的支持，优秀传统文化的渗透不仅丰富了大学生对于思想政治教育内涵、传统文化内涵以及民族特色内涵的理解，，还能够激发起学生对于时代的责任感，树立对于民族的自豪感和自尊心，从而使思想政治教育的作用得到充分的发挥。爱国主义是中华民族的进步的重要动力，也是中华儿女共同的精神支柱，充分挖掘出传统文化中的爱国主义题材，有利于培养学会僧的爱国主义精神和情怀，从而为实现中国梦而为之奋斗。道德规范是大学生思想政治教育中的基本内容，而遵纪守法、尊老爱幼、团结互助等美好的道德内容在中国优秀的传统文化中都有体现，两者相互渗透又相互促进。

（二）充实教育方式

中华优秀传统文化中存在着大量的施教方法，忽略其中所含有的政治色彩，其实很多的教育方式都可以被现代教育所沿用，如师范教育法，主要是只教师通过自身的行为，潜移默化地影响学生，从而达到言传身教的作用；情感教育发，主要是指在教育的过程中融入自身的真实情感，使师生间产生情感共鸣，从而增强教学的效果，这就要求教师在授课的过程中需要投入自身的情感、智慧和爱心，才能够实现师生间的情感交流。另外，还有最为著名的因材施教法，这也是当前思想政治教育中使用最为频繁的一种方法，它主要是指在教育时方法需要具有针对性，能够依据学生的个性、情感和能力等方面的差异制定教学计划。在优秀传统文化中其实还有很多值得后门借鉴和学习的教育方式，这些都是中华民族优秀传统文化的重要的财富。

（三）完善教育目标

优秀传统文化在大学生的思想政治教育目标方面起着重要的作用，因此为了能够使优秀传统文化体系更加科学化与合理化，挖掘出其中所存在的最大价值，并且充分发挥出大学生思想政治教育的作用，就需要研究优秀传统文化体系对于大学生思想政治教育的的作用。大学生思想政治教育的最终目标是实现大学生的全面发展，让大学生的文化素养、思想道德素质和健康素质等因素达到协调发展，而思想政治教育的主要任务就是培养大学生的思想道德素养，而这又包含了诸多的因素。优秀传统文化与大学生的思想政治教育在内容和方法上有着许多的契合点，在优秀传统文化的渗透和融合中，大学生的思想政治教育工作就能够得到一定的充实，从而提高大学生的理论学习、课外实践和思想道德政治素养等发展。

2 大学生思想政治教育中优秀传统文化渗透的措施

（一）深化教育制度

目前，高校中的思想政治教育课程虽然是高校中普遍都会开设的，但是在开设范围方面还有这一定的限制，通常只是文科类学生必修课程，严重影响了优秀传统文化作用的发挥。因为为了能够让更多的学生感受到优秀传统文化的熏陶，就需要将优秀传统文化课程设置为公共必修课，并且加强课堂教学的有效性，转变传统的教学方式，融入先进的科学技术，从而增加优秀传统文化的吸引力和感染力，与学生产生情感共鸣，激发起学生的学习兴趣。另外，高校还可以将传统文化课程和思想政治教育课程相结合，深化教学制度，创新教学制度和教材，将优秀传统文化渗透进大学生思想政治教育体系中，形成良好的学习氛围。而且思想政治教育是需要长期坚持才能够看到效果的课程，因此可以将其与优秀传统文化渗透进大学生的生活与学习中，潜移默化地培养大学生的思想文化内涵。

（二）优化教师团队

优秀的教师团队是大学生学习和成长的重要指导者，因此教师本身应该不断提高自身的素养和能力，才能够为更好地为学生传道授业解惑。然而从目前的情况来看，思想政治教育的教师团队中普遍存在着缺少职业素养、不重视思想政治课程以及不了解优秀传统文化的现象存在，这种形式化的课程教学使得思想政治课程的效果受到了严重的影响，因此必须不断优化教师团队，将教师打造成为合格的引路人。如可以通过培训等方式端正教师的教学态度，将思想政治教育课程放在重要的位置，不断丰富教师的优秀传统文化知识，提高自身的魅力，成为一名博学的教师，从而激发起学生对于传统文化的兴趣和热情，另外教师还需要不断提高自身的专业技能和教学能力，学习更加先进的教学手段和设备，做到与时俱进，不断丰富课程教学的内容和形式，使课堂教学更加具有生命力。

3 结论

中华民族优秀传统文化自身所富有的深渊含义是其源远流长的重要原因，而中华儿女们一代代的创新和传承也是优秀传统文化在不同时期和历史阶段中体现出价值的的重要因素。为了能够将中华优秀传统文化的价值实现最大化，中华民族在结合了时代的特征并赋予其新的内容后，优秀传统文化最终在不断的创新中焕发出巨大的生机与活力。而在高校大学生的思想政治教育中，中华民族的优秀传统文化更是具有巨大的价值，因此将两者相结合，不仅能够使优秀传统文化得以传承和发展，还能够让大学生的思想政治教育在实践中得到不断的完善和创新。

参考文献

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