当前体育教学中的理念创新研究

吴君

摘 要：学校要以创新理念推动体育教学工作的开展，将创新因素融入教学的每一个环节，促进学生健康成长，培养创新人才。文章从以创新的理念对待师生角色定位、以创新的理念对待校本课程运用、以创新的理念对待教学模式改革、以创新的理念对待课外活动组织、以创新的理念对待心理健康教育等方面，对体育教学中的理念创新进行研究。

关键词：体育教学；理念；创新；人才；成长

中图分类号：G420；G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）31-0003-01

在学校教育教学工作中，理念创新程度与教学质量和教学效率息息相关。要以创新理念推动教学工作的开展，将创新因素融入教学的每一个环节，促进学生健康成长，更好地为国家培养创新人才。本文从以下几个方面研究体育教学中的理念创新。

一、以创新的理念对待师生角色定位

部分教师抱着师道尊严的陈旧理念，高高在上，很难和学生拉近心理距离，这样的关系会对教学工作的开展产生消极影响。因此，教师应当注重更新教育观念，以创新的理念来构建和谐平等的师生关系。师生关系不再是上下级的关系，而是平级互动、朋友般的关系。教师应当成为学生学习活动的引导者、启发者，学生应当在教师的引导下自主进行学习与训练。在课堂教学过程中，教师要注重对学生进行充分的启发与引导，而学生也要积极参与课堂活动，体现自身学习主体地位。教师以这样的创新理念重新明确师生关系，能够为教学工作的开展营造良好的氛围，提高学生学习积极性。

二、以创新的理念对待校本课程运用

一段时期以来，部分体育教师习惯于就教材讲教材，教学内容一成不变，既没有拓展，也没有深入研究。而通行教材与学生的学习需求、成长需求具有一定差异，学生的一些兴趣爱好没有得到充分兼顾，一些乡土化的体育资源没有得到有效利用。因此，教师在教学内容上一定要注重创新，要充分发挥校本课程的作用，以创新的理念优化体育教学内容。在校本课程的编撰与使用中，教师要充分考虑本地的一些优质体育资源，注重传统体育项目的发扬光大。比如，教学中可以增加乒乓球这一传统项目的比重，还可以增加秧歌舞等民间体育项目，让学生感受到浓浓的地气，提高学生的学习兴趣，促进学生身体素质的全面发展。

三、以创新的理念对待教学模式改革

教育教学创新的核心在课堂，教师要结合学生身心发展特点，结合体育教学要求，有针对性地推进教学模式改革，让学生学得更有积极性、更富激情和更有幸福感。在课堂教学过程中，要将教师示范学生模仿的单一教学模式转变为教师示范学生揣摩，相互点拨、互助训练的教学模式。无论是体育常识的搜集与理解，还是体育动作的训练与巩固，学生都能主动参与，在这一模式中学生获得了充分的自主。学生依靠自己的努力完成学习任务，同时与同学之间相互合作，与老师之间有效互动，在轻松愉快的氛围中掌握了体育知识，发展了体育能力。在部分内容的教学过程中，教师还可以尝试采用俱乐部制教学模式，将学生分为不同等级的会员，分别提出相应的要求，让学生自主进行训练，课后也以俱乐部的分层体系开展相应的活动，这对教学目标的达成能够起到积极的促进作用。

四、以创新的理念对待课外活动组织

体育课外活动是体育教学的重要组成部分，也是教师应当加以重视的一个环节。在体育课外活动的组织过程中，教师一定要注重理念的创新，不要局限于单纯的某一个项目，而要依据学生的成长成才需求注重为学生精心设计综合训练计划。在课外活动的组织过程中，教师一方面要通过兴趣小组等形式将学生组织起来进行相应的专项训练，另一方面要指导学生认真分析自身身体素质情况，了解自己的专长与短板，然后制订有针对性的训练计划。要指导学生严格执行训练计划，让学生在课后积极参加各种类型的体育活动，比如身体过度肥胖的参加减肥兴趣小组、耐力方面不足的参加耐力训练兴趣小组。教师要通过菜单式训练、针对性训练，让学生各取所需，使学生身心得到健康发展。

五、以创新的理念对待心理健康教育

当前社会呈现多元化趋势，学生出现各种心理障碍的比例也在逐年升高。针对这样的状况，教师应当注重更新教学理念，将心理健康教育融合到体育教学活动之中。在课堂教学过程中，教师要保持阳光的态度、和蔼的话语，让学生放下思想的包袱，勤于训练，有意识地弘扬团结友爱、相互帮助的体育精神，鼓励学生勇于拼搏、奋力前行，向自己的心理极限挑战。这样的活动，能够帮助学生更好地融入集体，锻炼顽强的意志品质，培养良好的行为习惯。另外，教师还要有针对性地对一些存在心理问题的学生进行疏导，帮助学生走出心理困惑，让每一位学生在体育训练活动中健康成长。

六、结束语

综上所述，创新是推动教学工作顺利开展的核心动力。在体育教学中，教师要高举创新旗帜，将创新因素融入每一个环节、每一个节点，使其与教学工作紧密结合，从而提高学生的身心素质，更好地为国家培养创新人才。

参考文献：

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