定格动画在小学美术教学中的尝试

徐珊珊

摘要：定格动画具有极为显著的特点与创新性，所以受到了人们的喜爱。教师在开展教学工作的过程中要及时更新自身的教学理念，运用全新的教学模式，采取多元化的教学方法，借助自主学习与团队合作等来调动好学生学习的积极性，这样才能培养好学生的创新意识，提高学生的创新能力。

关键词：定格动画；中小学；美术课堂；教学方法

中图分类号：G633.955文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）08-0078

定格动画其实就是通过逐格地拍摄对象，并将其连接在一起播放出来，如此一来，就可以让画面动起来，从而得到想要的效果。一般来说，定格动画使用黏土偶或是木偶等角色进行演出的。定格动画和传统意义上的手工动画历史一样长久，在中小学美术课堂教学中，具有十分重要的意义。笔者就小学美术课堂中如何使用定格动画教学，谈谈自己的一些思考。

一、做好课程上的改革工作

1. 建立出完善的课时制度

随着教育的改革与发展，在课时安排等方面上也要进行改革与创新，这样才能满足新课改的要求，从而提高学生的学习效果。在中小学美术教学中就可以借鉴其他学科中的成功教学方法，结合好学生与学校方面的实际情况来进行适当的调整。在传统教学模式中，定格动画创作课堂教学中往往是利用一节课来向学生讲解道具的制作与讨论的，但是在下一堂课中，由于间隔时间较长，学生所构思的内容也就淡化了，加之所制作的道具如果没有得到有效的保存，就会出现损坏等现象，并借助一定的时间来回忆学习过的内容。在这种教学模式的影响下，不仅限制了学生的思维发展，同时也造成了学生学习兴趣的丧失。因此，针对这一现象，就可以将两节课安排在一起来进行教学。在第一堂课中就可以组织学生进行构思与自己动手制作，在第二节课中就可以开展制作与点评等内容，这样也就可以有效地提高学生的作业完成效果，同时也可以保证学生的作业质量可以满足教学目标的需求。

2. 及时更新教学观念

首先，要认识到及时更新教学观念的重要性。主要是因为观念是保证行动有效的基础，如果观念上得不到及时的更新与改变，那么也就难以及时做出有效的行动。所以，在实际工作中要及时对原有的观念进行完善与补充，这样才能促进行为的有效开展。从更新观念上来说，就可以组织相关教师与领导等参与到新课程标准的学习中，借助集中学习，可以有效提高人员的相关认识，同时也可以明确在现阶段的教学发展趋势下，应试教育已經难以满足发展的需求了。因此，在实际工作中要认识到培养学生各方面能力的重要性，满足素质教育的需求。在素质教育的影响下，中小学美术课堂教学对培养学生的综合素质上有极为重要的作用与影响，同时也成为了不可缺少的一门学科。其次，借助集中学习还可以帮助领导等人员认识到视觉文化时代的影响体育意义。只有真正认识到进入到视觉文化中了，才能保证做好视觉文化时代的图像处理工作。通过开展图像处理课程，不仅成为了学校中的义务，同时也是保证教学有效的基础。只有让学生掌握好了定格动画的内容，才能真正提高学生的图像处理能力，增强学生的视觉欣赏水平，满足社会发展需求。所以，只有转变学校领导层与教师的观念，才能确保课程改革的顺利进行，培养好学生的各方面能力，满足学生的发展需求。

二、做好教师的改革工作

1. 及时组织教师参与到教研活动与技能培训中

通过组织教师参与到相关的培训中，可以有效提高教师自身的教学与研究能力。如组织教师参与到公开课中，就可以帮助教师积累更多的教学经验，将教学理念运用到实践中。通过调查可以看出，一些比较优秀的教学方法就是借助公开课来进行传播的，由于一些教师并不了解定格动画，所以也就不能将定格动画带入带美术教学中，这样也就降低了学生的学习体验与感受。在公开课中，教师就可以掌握好定格动画的制作方法，并运用到实际教学中去，让学生感受到探索定格动画的乐趣。只有帮助教师理清定格动画的教学思路，才能确保定格动画可以真正的有效实施。教师在完成公开课后，还要做好评课工作，借助相互之间的交流来巩固好这一知识，同时也可以针对教学中的实际情况来完善自身的观念。借助公开课可以帮助教师积累更多的教学经验，提高课堂教学的水平。对于美术学科来说，主要是针对教材中的环节来进行培训，帮助教师掌握好定格动画的知识与技能，明确其原理等方面。所以，通过培训与学习，可以提高教师的制作水平与能力，增强课堂教学的有效性。

2. 鼓励教师自主学习

对于教师来说，只有掌握好最新的学习动态才能形成完善的知识网络，从而保证课堂教学的效果，在面对学生时也可以解决好学生存在的问题，帮助学生延伸视野，提高学习的有效性。知识是无限的，所以教师要树立起终身学习的意识与信念，不断地获取专业的书籍，积极参与到学习中。随着互联网的不断发展，网络学习已经成为了教师进行自学的首选，且在互联网中存在着大量的资源，不仅可以实现信息学的及时更新，同时也可以保证信息的全面性。在国外的一些学校中有许多关于定格动画的理论知识与视频，所以教师就可以在自身实际的基础上来进行选择，通过有效的自学来提高知识量。

三、欣赏定格动画作品

教师在开展美术定格动画教学的过程中，不仅要帮助学生进行创作，同时还要让学生学会怎样欣赏这一动画，并采取有效的语言来描述与分析好作品。学生在欣赏定格动画作品的过程其实就是提高个人审美与欣赏能力的过程。尤其是对于学生来说，在现如今的社会环境下，只有具备一定的欣赏与判断能力，才能更好地发展。所以，教师就可以选择一些学生感兴趣的内容，如全球变暖的公益广告等来鼓励学生用自己的话进行描述，以此来让学生发表看法。

总之，在中小学美术教学中运用定格动画有极为重要的意义。在实际教学中，教师要先更新自身的教学理念，运用好科学的教学方法，适当地引导学生，同时还要鼓励学生积极动手操作，保证教学质量。endprint