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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

2017-12-06宗先菊

课外语文·下 2017年10期
关键词:作文教学课外阅读小学语文

宗先菊

【摘要】随着教育的改革,小学教育得到了不断调整。语文作为小学教育的重点教学科目,受到了更多的关注。作文是小学语文的重要组成部分,它不仅能够反映学生对语文知识的综合运用,还能帮助学生提升自己的语言能力。传统的小学语文作文教学形式比较单一,都是教师给出题目或者素材,学生写作的范围比较小,不利于学生思维能力的发展。因此,教师应该积极探索小学语文作文教学的有效方法,利用课外阅读训练学生的阅读能力,促进学生写作能力的提升。本文主要分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性。

【关键词】课外阅读;小学语文;作文教学

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

学生的写作水平最能体现出他们的语言表达能力,所以教师在小学语文教学中应该重视作文教学,利用有效的作文教学促进学生理解能力、思维能力和组织能力的提升。学生的阅读能力与写作能力有紧密的关系,学生读的书籍越多,对语言的领会能力就越强。因此,课外阅读在小学语文作文教学中扮演着非常重要的角色,教师在语文作文教学中应该充分利用课外阅读,在促进学生阅读速度加快的同时,也加深了学生对语文作文的理解。

一、小学语文作文教学存在的问题

作文是小学语文教学的难点,教师在教学中无法有效提升学生的作文能力,学生也对写作教学没有任何兴趣,这是小学语文作文教学存在的主要问题,具体表现在以下几个方面:

(一)教师教学方面

目前,小学语文作文教学还在沿用传统的教学模式,教师在实际教学过程中忽视了学生的思维能力发展,只是按照课本教学内容和自己的课堂设计开展作文教学,写作素材严重脱离实际,学生的学习非常被动。另外,教师在学生写作指导中也存在很多问题,没有给学生留出想象的空间,导致学生的写作模仿痕迹过重,缺乏一定的创新。教师在作文教学中的水平与学生写作水平是直接相关的,因此教师必须完善自己的写作教学方法,为学生写作能力的提升提供良好的条件。

(二)学生学习方面

很多小学生对语文作文课程产生严重的排斥心理,主要原因是他们对语文写作没有兴趣,这与学生的学习环境有紧密联系。很多学校受到应试教育的影响,在教学中比较重视学生的成绩,而忽视了学生进步的过程,学生在日常语文学习中接受的新鲜知识有限,学生在写作时难以将积累的素材运用到写作中去,缺乏一定的写作灵感。长期处于这样的状态中,学生会对语文写作失去兴趣。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

(一)课外阅读能够激发学生的语文学习兴趣

兴趣是最好的学习动力,在传统的小学语文教学中,枯燥单一的教学模式限制了学生的整体发展,学生对语文写作提不起兴趣。在新课程改革背景下,要求培养学生的阅读能力,丰富学生的语文思维,以此来提升学生对语文的学习兴趣。小学语文教材内容是经过编排好的,具有一定的局限性,因此教师应该充分利用形式多样、内容丰富的课外读物,最大限度激发学生的学习兴趣。在小学语文作文教学中,教师可以根据写作素材向学生推荐一些有价值的课外读物,让学生自行阅读,学生在课外阅读过程中会获得不一样的体验,对语文写作有了更多思路。这种写作教学模式可以培养学生良好的学习习惯,同时也为他们的写作提供更多的资料和信息,让学生对写作内容有更好的把握。

(二)课外阅读能够帮助学生积累写作素材

在小学生写作过程中,有价值的素材是非常有必要的,有的学生平时积累的素材多,在写作时就会得心应手。由此可见,素材的积累对学生写作水平的提升有至关重要的作用。教师要在写作教学中融入课外阅读,为学生提供更加丰富的素材。目前小学阶段学生阅读的课外读物都是儿童文学或者故事,对学生有较强的吸引力,通过开展课外阅读,学生的写作能力和水平能够得到很大提升。比如在写有关“景物”主题的作文时,教师就要给学生推荐一些写景的课外阅读,如《神奇的大自然》《山水奇观》《山水名声游》等,让学生从课外阅读中积累各种优美的语句,学习其中的写作手法,并将这些整理成笔记记录下来,长期在这样的积累过程中,学生就能够为写作水平的提升奠定坚实的基础。

(三)课外阅读能够培养学生的思维能力

著名的文学家莎士比亚说过:“书籍是最好的营养品。”阅读能够丰富人们的想象力,对写作能力的提升有积极的促进作用。可是在实际的小学作文教学中,家长和教师对课外阅读的认识不够全面,认为只有提升学生写作成绩的书籍才可以阅读,其他的阅读资料会对学生的学习造成影响,因此很多小学生的课外阅读受到了限制,这种思想会限制学生知识面的拓展,影响学生的思维能力发展。在小学写作教学中,教师要为学生提供种类丰富的课外阅读,让学生的思维不再受到课本的束缚,激发他们的写作想象力,丰富学生的写作内容。教师可以根据教材每单元的侧重点为学生推荐课外阅读书籍,比如五年级上册第一单元的主题是“园丁之歌”,因此推荐《我爱老师》《中国当代教坛名人词典》等;第七单元的主题是“走进名著”,因此推荐《世界名著精粹》《古典文学名著传奇》等。丰富多样的课外书籍能够让学生养成良好的阅读习惯,逐渐在阅读中形成自己的知识体系,为学生写作能力和水平的提升奠定坚实的基础。

(四)提升学生写作的立题价值

小学语文教学的根本目标是提升学生的语文能力,因为小学阶段学生的语文能力直接关系着初高中的语文学习,教师要重视小学语文教学。作为小学语文教学的重点,作文在学生的语文学习中占了很大比重,学生写作能力的培养直接影响到学生以后的学习。教师在小学语文作文教学中不仅帮助学生积累语言和掌握写作方法,更重要的是深化学生的写作思维。课外阅读则可以改变学生的思维能力,学生阅读的书籍越多,知识面就会变广,学生的写作思维也就发生了变化。一旦学生积累的知识到位,构建形成自己的知識体系,在写作时就更容易有自己的看法和意见,有效提升了学生写作的立题价值,写出的作文内容更富有创意。

三、课外阅读教学在小学语文写作教学中的运用

通过课外阅读提升学生的写作水平,可以从学生和教师的角度进行分析,这也是主动与被动的关系:

(一)从学生的角度引入课外阅读的方法

要想在小学写作教学中融入课外阅读,首先要培养学生对课外阅读的兴趣,让学生主动开展课外阅读活动,丰富自身的课外知识。学生对课外阅读的兴趣与学生写作水平的提升是直接相关的,学生通过课外阅读积累更多的写作素材,在长时间的积累过程中,学生的写作水平也得到了提升,不断增加他们对写作的信心。

(二)从教师的角度强调课外阅读的运用

在小学写作教学中,教师扮演着非常重要的角色,因为教师有效的作文引导可以帮助学生更好地写作,教师在写作教学中应该积极引入课外知识,并表达出对课外知识的热爱,教师把这种情绪感染给学生,让学生更好地开展语文课外阅读活动,这是提升学生写作效率的重要策略。

四、结语

在小学语文教学中,作文教学占有很重要的地位。教师在小学语文作文教学中应该重视课外阅读教学的重要性,让学生积累更多的写作素材,促进学生语文素养的提升。但是课外阅读是需要长时间的积累,只有丰富学生的阅读素材,促进学生阅读能力的提升,才能为学生写作能力的提升奠定基础。所以,教师应该从日常的语文教学入手,与学生分享生活中的新鲜事物,为学生提供了解课外阅读知识的机会,不断丰富学生的课外阅读知识,促进学生写作能力的提升,同时也最大限度地提升小学语文作文教学效率。

参考文献

[1]于前.浅谈小学语文作文教学[J].新作文(小学作文创新教学),2013(12).

[2]粘江芬.对小学语文作文教学的几点感悟[J].学周刊,2012(1).

[3]王大平.兴趣在小学语文作文教学中的重要性[J].教师,2009(19).

(编辑:郭恒)endprint

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