运用律动教学让小学音乐课堂更精彩

吴琼

小学音乐课堂要营造快乐为主的课堂氛围，要让学生学会享受音乐，尽享音乐带给他们的愉悦感。律动教学可以帮助学生提高音乐表现力、音乐创造力，并改善学生的动作协调能力，让他们在音乐律动中陶冶情操、开启智慧，把音乐学习变得更轻松，从而让音乐课堂更精彩。

一、课前律动增强趣味性 调节课堂气氛

音乐教师要增强课堂的趣味性，可以通过设计巧妙的课前律动来实现。课前指的是新教歌曲之前的导入环节，在这一部分教师安排律动练习，能够活跃课堂，调节课堂气氛，让学生们在律动活动的带动下，全身心地投入音乐教学课堂中，并激发出内心的快乐情绪，感受优美的韵律节拍。

音乐课前律动可以根据本课歌曲来设计，应该联系本课内容来开展。例如学习歌曲《我的家在日喀则》时，教师在新教这首歌之前就安排了音乐律动。教师把《我的家在日喀则》这首歌的伴奏作为课前的律动音乐，带领学生听音乐做动作，进行集体律动的练习，而其中律动动作的设计应以简单为原则来进行。脚步律动可以配合本首歌曲的节拍来进行，手臂动作设计成简单的手位练习动作，这样学生们在集体律动的活动中，就能边走边感知歌曲的节拍特点，并在做简单的手位动作时，锻炼自己的动作协调能力、音乐感知能力。并在律动练习的活动中，愉悦了自己的身心，增强了音乐的感知力。应该指出的是教师在课前律动环节中要和学生一起动起来，让音乐活动把师生联系在一起，这样更有助于促进师生和谐的关系，为打造良好的课堂氛围做准备。学生和教师在课前集体律动的环节中感知了音乐课堂的趣味性。

教师设计的课前律动活动要与本课所学歌曲相联系，这样可以在律动的同时，熟悉歌曲旋律，为接下来的歌曲学习做准备。另外课前律动环节的加入对活跃本节课的课堂气氛有着十分重要的作用，它在无形中增强了音乐课堂的趣味性。

二、节奏律动提高创造力 丰富教学内容

教师在教学活动中为了丰富其教学内容，可以加入节奏律动的练习，来提高音乐创造力。节奏律动的形式可以是多样的，可以让学生在音乐动感中感受音乐作品的内涵，也在潜移默化中提高了学生的创造力。

节奏律动的练习中节奏模仿和节奏接龙的练习较为典型且有效，教师设计节奏律动环节要与所学歌曲相关联，让他们服务于歌曲学习。例如在学习歌曲《爱的人间》时，教师就在学习歌曲的过程中加入有关节奏律动的练习，教师让学生根据自己打出的节奏进行模仿练习。这个环节教师把所学歌曲的每个乐句都变成节奏型来进行节奏模仿的练习，学生在模仿的过程中，对歌曲的节拍特点有了一定的了解，这就帮助他们解决了歌曲学习中节拍的难点，从而降低了学习歌曲的难度。除此之外还可以进行节奏接龙的律动练习，教师让学生按照一条龙的座次，进行节奏模仿及创编。学生们在练习过程中除了能锻炼耳朵的听力、头脑的记忆力及节奏的听辨能力外，还能增强节拍的创造力。学生们在互动的节奏接龙中提高自己的创编能力，并感知节拍带给他们的快乐，达到了节奏律动丰富教学内容的目的。这项训练中教师要对学生模仿当中的错误及时的指出纠正，不能忽略细微的错误，让学生对节奏的认识更准确，增长他们的音乐技能，提高他们的专业素质。节奏的律动练习让学生们感知了音乐内容的丰富。

节奏律动的训练让学生感知了快乐的音乐，并感受到音乐课程的丰富内容，通过熟悉本课歌曲的节拍去掌握本课音乐作品，降低了对于完成音乐学习任务的难度，这个环节不仅仅提升了学生的创造力，更让音乐课堂变得丰富多彩。

三、舞蹈律动集中注意力 优化课堂效果

小学生的注意力很容易分散，他们不能长时间的专注在一件事情上，根据这样的一个现状，教师要采用灵活的办法去吸引学生的注意力，让他们能够全身心地投入到音乐课堂中，达到良好的教学效果。而舞蹈律动能够帮助教师吸引学生的注意力，帮助他们打造高效课堂。

例如在教学歌曲《校园的早晨》时，教师就在課堂学习中加入了舞蹈律动环节。小学生对于舞蹈总是表现出极大的兴趣，活动中的学生积极性很高，投入了全部的热情。教师引导学生进行分组合作的舞蹈创编，并采用比赛的激励方法，让学生自由的创作。教师采用分组合作的方法是想让学生降低创作的难度，同时也是提高学生参与活动的积极性，学生们在分组合作中能取长补短，获得更多的智慧，他们在集体的环境中创作的思路会更开阔，完成作品的质量也会更高。除此之外教师对学生的表现要及时地进行表扬，这样才能更好地激发出他们的创作热情，营造活跃的课堂气氛。而教师采用比赛的形式来进行舞蹈创编活动，也是为了激发学生的学习兴趣，吸引他们的目光，因为提升学习兴趣的方法中，竞赛的形式总是非常有效。通过教师这些教学策略的实施，课堂教学效果有了明显改善。

使小学生集中注意力的方法最有效的就是培养他们的兴趣，激发他们的学习热情，而舞蹈创编活动的开展，深受学生的喜爱。小学生的年龄特点导致了他们爱动不爱静的性格表现，教师根据这一特点开展科学的舞蹈律动教学环节，营造出快乐高效的音乐课堂。

总之，在小学的音乐教学活动中教师要科学地把握律动这一教学元素，通过设计课前律动、节奏律动、舞蹈律动等教学环节，推动音乐课堂走向活跃、高效。教师在这些律动活动当中要做好引导工作，让他们既学到音乐知识又享受学音乐的过程，感知音乐课中无限的精彩！