你的孩子有没有身处校园暴力

2017-12-06上海市疾控中心

生命与灾害 2017年11期

上海市疾控中心

你的孩子有没有身处校园暴力

上海市疾控中心

10月10日，上海市教委在全国率先发布《预防中小学生网络欺凌指南30条》，从学生、家长、学校和社会的角度提出了具有操作性的指南。

其实，除了网络欺凌之外，其他校园暴力也一直或多或少地存在于青少年学生之间，危害着广大青少年的身心健康。见诸网络和新闻媒体的校园欺凌、打架斗殴，甚至有始作俑者上传视频，情节让人触目惊心。2016年两会期间，全国政协委员巩汉林曾提交过一份关于校园暴力的提案，引起社会广泛关注。

什么是校园暴力

校园暴力是指发生于校园内、上下学途中、学校组织的活动，以及其他所有与校园环境相关的暴力行为。校园暴力可以是学生间的暴力行为，也可以是教师体罚学生或学生对教师施暴，还可能是校外人员对校内师生施暴。

校园暴力的形式

目前常见的校园暴力形式主要有：

躯体暴力，如推、打、踢、撞等可导致疼痛、损伤的攻击行为；

言语/情感暴力，如威胁、恐吓、辱骂、孤立、强迫做自己不喜欢的事等；

性暴力，如各种形式的性骚扰、性侵犯；

网络欺凌，指通过互联网等电子通信工具，多次重复地对不易保护自己的个体实施的攻击行为，如辱骂、威胁、制造和传播谣言等。

在国外还会出现枪击、爆炸这类造成严重伤害和死亡的重大事件。

近年来，我国媒体报道的校园暴力事件屡见不鲜，复杂性及恶性程度逐渐上升。

校园欺负是校园暴力的常见形式之一，校园欺负行为在学生群体中非常普遍，对上海、广州、北京三地的随迁子女小学生的调查发现，25.6%的学生报告自己上小学以来受过欺负，29.3%的学生既受过欺负又欺负过他人。除了推、打、踢等躯体上的欺负形式之外，辱骂、嘲笑等言语欺负以及孤立等人际关系方面的欺负形式也比较常见。

预防和应对校园暴力，让我们行动起来

家庭

家长是孩子的第一任老师，家长行为和家庭氛围对孩子的影响最为深远。

言传身教，从我做起。家长自身应首先做到消除家庭暴力，给孩子树立良好的榜样。

充分沟通，家庭温馨。家长与孩子充分沟通，营造温馨的家庭环境，让孩子从小建立安全感。

品行教育，不容忽视。重视孩子的品德教育，在生活中培养孩子宽容、理解的品质。

矛盾面前，理性解决。在孩子与他人产生矛盾时，帮助其通过正常、理性的渠道解决，帮助孩子正确处理与他人的矛盾纠纷。

学校

学校是儿童青少年接受教育、开展人际交往的重要场所，对孩子的身心发展也起到重要作用。

加强校园安全管理，是预防校园暴力的最直接手段。学校应积极营造团结友爱、互帮互助、宽容理解的校园环境。

教师做到关心学生，及时发现和解决学生的不良情绪及心理问题。

加强师德教育，教师做到教书育人、服务育人。