特别看台

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七嘴八舌

林雪儿 我认为作文中不应该出现网络用语。因为很多网络用语都是谐音字、错别字，容易误导我们。我们还是应该先把基础知识学好后，再来使用这些“花哨”的语言。

曾欣悦 我不太赞成在作文中使用网络语言，因为许多网络语言已经偏离了词语本身的意义，作为还处于语言学习初级阶段的小学生，我们还不能很好地掌握它们的用法，所以还是不要贸然使用。

蒋金呈 我觉得网络语言用在作文中不合适。网络语言本身比较活泼、幽默、随意，在网络聊天中可以使用，但在书面作文中使用则不是很合适。

叶筱雅 三年级还是打好作文基础的阶段，我不赞成使用网络语言，因为许多网络语言都是某种特定语境下出现的词，如“蓝瘦香菇”是“难受、想哭”的意思，与词的原意毫无关系，很容易让我们混淆。

俞睿阳 我认为网络用语可以用在作文里。随着网络的普及，网络用语的传播也很快，常用网络用语的意思和用法大家也都心知肚明。如果能在作文里用上符合情境的网络用语，可以使作文更活泼、生动。

潘靖之 网络语言具有新奇、趣味的特点,从网络上走到现实中,丰富了我们的语言词汇，我们在作文中也可适当借鉴使用。

胡炫辰 我觉得在习作中添加一两个合适的网络语言，可以增加文章的趣味性。但是，不适宜过多地使用，否则会造成书面语言太过口语化。

郑林玥 网络语言不应该用在作文中。如果学生沉迷于使用不规范、不成熟甚至不健康的网络语言，而自己却还浑然不觉，很可能会对其正常的语言学习产生很大的负面影响。

钟鹏陈 我觉得网络语言不该用在作文中。网络语言简单直接，不利于我们对中华民族博大精深的语言的理解和运用。小学阶段正是为将来进一步学习打基础的时候，还是应该踏踏实实地使用规范的语言文字。

傅宁轩 网络语言在习作中不该使用。网络语言虽然有一定的趣味性和传播基础，但大多数只适用于网络等非正规场合和环境。

林小楠 网络语言是新现象，其出现与特定环境有关，就目前看来，它只适用于网络，还不宜进入正规习作及教科书。

许郭涵 我不提倡在习作中使用网络语言。网络和现实是两个不同的世界，当我们在面对正常的学习、作业和考试时，一定要养成使用准确、规范的汉语言文字的习惯。

教师建言

黄艳钦老师 作为一名语文老师，我感觉网络语言对规范汉语的运用带来了不小的冲击。中国的语言文字博大精深，造就了许多优美的词句。但网络语言是那么简单草率，过多使用的话，无疑会破坏我们原有的传统语言之美。

蒋莺青老师 教育部曾表示：不赞同网络语言进入高考作文。因此，小学作文教学中还是要把握大的方向，尽量不要让学生写作文时使用网络语言。但是，对于已出现在权威性字词典上的网络语言，我赞同大家使用。

陈煦老师 我觉得不能用。学生还处于学习阶段，正确的语言运用有助于他们养成良好的语言习惯。网络用语大多属于不规范的缩写，而且很多还是图形性的符号化语言，这样的语言会对孩子学习规范语言造成不好的影响。

严锦芳老师 我觉得网络语言可以适当地运用到学生的习作中，我欣喜地看到“点赞”“给力”“段子手”等网络语言出现在孩子的习作中，并极大地激发了他们对语言的探索和写作的兴趣。一个时代有一个时代自己的语言，不必过分地抑制它的使用，作为教师，多加引导就可以了。

校长寄语

郭力丹校长

网络语言作为新生事物是不可逆的，我们应该有针对性地看待它们。有些语言非常生动、活泼、接地气，传递的是正能量，为什么不能用呢？但有些语言品味低下，当然是要坚决抵制和杜绝的。