高职体育安全教育存在的不足及对策

李钢

摘 要：伴随当前教育制度正在进行不断完善和发展，高职学院的发展也由于逐渐受到国家的重视和大力的支持而出现飞速发展的情况。而体育课程是当前加强学生身体素质的一个重要途径，也慢慢变成大家重视和关注的一个重点对象。在进行高职学校的体育课程制定的过程中也出现很多弊端和问题，发生了很多于高职体育教学不利的情况，由此，究竟需要怎样才能让高职学校逐步建立健全完备而又科学的体育学科制度变成现在需要处理的首要问题。

关键词：高职体育 安全教育 存在不足 对策

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）07（b）-0151-02

1 高职体育安全教育存在的不足

1.1 缺乏良好的体育设施

良好的体育安全教育的氛围一定要有通过相关“硬件”来进行支持，这是建立和加强良好体育教学环境的一个前提，在整个教学环境的建造过程中起着十分关键的作用。而高职院校尽管在这些年里面获得了非常不错的成绩，但是从整体的角度上分析，高职院校的教学环境还不是很好，从高职院校的发展过程来看，大部分高职学院以前都是技校或者中专，这就造成学校的建立時间往往比较短、各方面的教育设施没有非常完备，资源出现短缺的现象。这方面特征又特别体现在体育基础设施建设的方面。许多学校到目前为止仍然没有非常标准的田径场地，可供教学和平时锻炼的体育教学场地更是寥寥无几，更不用去提建设体育馆、网球场和高尔夫球场等了，这诸多现象的发生造成高职院校不能打造非常良好的体育教育环境。

1.2 安全教育意识不高

就目前情况而言，在高职学校体育教育过程中，从老师到学生都对体育安全教育存在着极大的忽视。首先，从老师角度来看，在高职学校体育教学过程中，存在教师的安全教育责任心严重缺失的状况，老师在具体的授课过程中，几乎不会对学生事先进行相关的安全知识教育，从而容易导致学生在课堂中发生安全事故。此外，教师在教学过程中忽视对学生进行因材施教，忽视学生个人的身体素质，对不适合进行强烈运动的学生安排课堂任务，从来给部分学生的生命安全造成了的一定的危害。其次，高职学生的年龄正处在清楚叛逆期，他们有很强烈的争强好胜心里，所以很多情况下，在体育课堂上会存在比拼的情况，而无法很好地把握比拼程度，从而给学生带来了严重的安全隐患。

1.3 从外部原因看，没有足够的教學经费

想要建立良好的体育教育机制，拥有足够的体育设备，就必须要得到资金的支持。由于我国是个十分重视教育的国家，不仅制定了九年义务教育政策，而且在每年都逐步进行扩招，但扩招带来的也有许多弊端。逐年累计的扩招让高职院校无法满足学生的相关要求，许多高职院校的体育教学设施规模还极小，完全不能容纳每年扩招的学生，这就直接影响到了体育教学的进度，使得教学规模严重脱节。而这一切的原因都是因为缺乏资金。教育经费本就没有十分充裕的情况下，对体育教学方面的经费就显得更少了，由于缺乏了“经济基础”，所以无法达到“上层建筑”。教育经费的问题是决定体育教育的关键所在，缺乏体育教育的经费，就无法更好地进行体育安全教育。

2 高职体育安全教育存在不足的对策

2.1 提高意识，完善设施

高职体育教学整体水平的提高， 就一定从思想意识层面上加强教师和学生的创新意识， 积极进行安全教育宣传活动的开展， 努力加强学生在安全教育方面的认识水平，让他们可以充分认识到体育教学的重要性。此外， 学校还需要逐步加大在学校体育基础设施方面的资金投入， 对基础设施的质量进行严格把控， 使用一些高质量的材料， 防止发生一些不必要的资源浪费， 还需要设置专门的检查人员，对学校的体育设施进行定期检查， 一旦创新设施损坏的情况要及时做出修补， 只有这样才能加强高职体育教学的整体质量和水平，保证学生通过基础设施进行锻炼的时候不会受到危害。

2.2 改善体育教育环境

高职院校在这些年来进行快速地发展，在教育学校当中获得了良好的政策支持和鼓励。从高职院校本身出发，想要更好的建立健全体育安全教育氛围，就需要从自己的角度开始做起。第一，学校应该积极确立非常明确的教育观念，尽量做到有特色和内涵。积极探索和转变自身的办学概念，不断进行改革的深化，跟随当前时代的先进步伐，同时也避免让自己的特色消失，只有这样才能吸引更多的人。特别是一些想摆脱传统高职教育概念的人，无论是管理的角度、教学观念的角度、还是经营的角度都需要进行一定的调整；要依照实际情况，对学校的各方面客观条件和优势进行研究和分析，积极进行取长补短，让自己学校的优势可以很好地发挥出来。第二，还需要保持长远的目光，让学校可以可持续地发展，这要求领导层要具备比较敏锐的观察力以及相对灵活的头脑，不可以鼠目寸光，为了一些眼前的蝇头小利而出现有损学校整体形象的行为；另外，高职院校还需要积极注意学校在实训基地方面的建设，要主要不断进行实践技能训练的强化。要积极重视体育教育的不断发展，只有这样才能培养出身心素质良好的学生。

2.3 创新安全教育模式和手段

高职体育在进行教学的过程中不能再进行一些传统教学模式的沿用，一定要做好学生的安全教育，让学生在体育课堂中拥有正确的竞赛理念，尽量避免学生因为争强好胜发生安全事故。此外，在具体的体育课堂教学中，或者是在学校的整体运行比赛中，体育教师需要联合班主任首先对学生的身体素质进行调查和筛选，不断鼓励学生，同时向他们灌输“友谊第一比赛第二”的理念， 只有这样才可以避免一切不良事件的出现， 让安全隐患的情况减少。与此同时，要让学生慢慢成为体育课堂实践过程中的主角。这就需要部分教师慢慢淡化传统教学过程中以老师为主的理念，让他们意识到学生才是课堂中的主体，教师仅仅需要对他们进行引导，给他们指明方向。因此，在进行高职体育课程教学的过程中，特别要注意把学生设置在主体地位当中，逐步培养他们进行独立思考与判断的能力。

3 结语

总之， 安全教育在高职体育教学改革过程占据着十分重要的地位，也是目前高职体育教学改革的关键内容，所以必须不断提高教师相关的教学责任感与服务意识，同时也需要在体育教学过程中引用一定的安全教育手段和安全教学模式、改善体育安全教育设施，不断提高高职体育教学的整体安全性，保证学生能够在良好的环境下得到全面发展。

参考文献

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[3] 庞建民.关于生命安全教育中高职体育教学改革的思考[J].当代体育科技，2016（17）：5-6.