网络数字技术在武术教学中的创新应用

王正栋 李训宇

摘 要：随着网络数字技术的快速发展，网络数字技术在武术教学中的应用也日渐普遍，相较于传统的武术教学模式，应用网络数字技术的武术教学本身存在着较高的灵活性与开放性，为了保证网络数字技术能够更好地服务于武术教学，该文就网络数字技术在武术教学中的创新应用展开了具体研究，希望这一研究能够为我国新的武术教学模式探索带来一定启发。

关键词：网络数字技术 武术教学 创新应用

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）07（b）-0088-02

在我国武术教学中，面对面教授的传统教学方法拥有着极为悠久的历史，这种教学模式虽然本身存在着较高的有效性，但随着网络数字技术的快速发展，各式各样的武术教学模式也由此出现，而新出现武术教学模式具备的较强学生兴趣激发特性也使得其本身具备传统武术教学模式不具备的优势，而为了保证这类新武术教学模式能够切实提高我国武术教学水平，正是该文就网络数字技术在武术教学中创新应用展开具体研究的原因所在。

1 常见的网络数字技术在武术教学应用模式

不同于传统武术教学，应用网络数字技术的武术教学本身存在着讲授型、个别辅导、讨论、协作式等多种武术教学模式。

1.1 讲授型武术教学模式

这其中的讲授型武术教学模式指的是学生通过互联网查询教学用视频、文字、图片类资料完成武术学习的模式，而学习过程中应用QQ、微信等手段实现的师生间即时通讯也使得着武术教学模式拥有着较为不俗的教学有效性[1]。

1.2 个别辅导武术教学模式

而对于个别辅导武术教学模式来说，这种应用网络数字技术的武术教学模式本身属于一种基于资源的学习组织方式，教师可以结合学生需要为其准备武术学习的相关资源，而学生应用网络数字技术就能够实现随时随地的武术学习，这种个别辅导武术教学模式本身与传统武术教学模式类似，这也使得该教学模式同样有着较高有效性[2]。

1.3 讨论型武术教学模式

而对于讨论型武术教学模式来说，这一应用网络数字技术的教学模式能够实现学生、相关武术专家与教授的面对面交流，这种交流就使得学生的武术学习问题能够实现较好解决，专家与教授的武术经验也能够实现针对性较强的传达，这自然使得武术教学的有效性实现了较好提升。

1.4 协作式武术教学模式

而对于协作式武术教学模式来说，这一武术教学模式本质上属于学生应用网络数字技术实现的武术协作学习，通过教师划分的小组结合网络进行协作学习是这一教学模式的常态，学生能够应用各类网络聊天、视频交流工具进行协作学习，武术教学自然在网络数字技术的支持下得以实现更好展开[3]。

2 应用网络数字技术武术教学的主要教学内容

在简单了解常见的网络数字技术在武术教学应用模式后，还需要明晰应用网络数字技术武术教学的主要教学内容。对于传统的武术教学来说，固定套路的武术动作教学是其主要教学内容，但对于应用网络数字技术的武术教学来说，由于其本身具备着较高的灵活性开放性，这就使得学生能够在没有固定内容教学前提下进行武术的学习。

受网络资源丰富的影响，应用网络数字技术的武术教学本身能够结合学生自身喜好选择教学内容，而由于这一教学本身不会受到时间的限制，这就使得学生本身拥有更多的时间学习自身感兴趣的武术内容，有计划的学生甚至能够结合网络为自身量身打造武术的学习计划，这自然使得武术教学在网络数字技术的支持下得以实现更好展开。值得注意的是，由于网络数字技术支持下能够轻松实现各类武术教学内容的提供，这也将使得武术学习的趣味性也将由此实现较好提升[4]。

3 网络数字技术在武术教学应用中存在的问题

为了能够更好深入了解网络数字技术在武术教学中的应用，还需要明晰网络数字技术在武术教学应用中存在的问题，结合自身实际调查与相关文献资料，该文将这一问题概括为网络中的武术教学资料所引发的问题、情感交流的缺乏、网络中不良信息的影响等3个方面。

3.1 网络中的武术教学资料所引发的问题

在笔者的实际调查中发现，网络中流传的武术资料质量直接关系着应用网络数字技术的武术教学能否实现较好展开，而由于我国当下网络中的武术教学资料存在着实质性内容较少、重复问题严重的情况，这自然使得应用网络数字技术的武术教学有效性不足。此外，對于我国当下网络中的武术教学相关视频来说，从影视作品中剪辑出来的占据了绝大多数，这自然使得相关视频不能较好满足武术教学的需求。

3.2 情感交流的缺乏

对于应用网络数字技术的武术教学来说，教师较难把握学生的学习状态也是该教学存在的问题，这主要是由于应用网络数字技术的武术教学缺乏师生间的感情交流所致，这种交流缺乏使得具体的武术教学缺乏针对性，根据学生实际进行的教学方法与节奏改变往往也无从展开，这自然影响着武术教学的时效性、此外，缺乏教师的面对面指导，学生对于武术的热情也很容易快速消退，武术文化的传承也将受到严重的负面影响。

3.3 网络中不良信息的影响

除了上述两方面问题外，学生在应用网络数字技术的过程中很容易接受各类负面信息，这些信息很容易将学生的学武初衷导向不良方向，我国武术文化的传播与发展同样会受到较大制约。

4 网络数字技术在武术教学中的创新应用

结合上文内容大家较为全面地了解了网络数字技术在武术教学中的应用，而为了保证这一应用能够取得更为优秀的成果，大家还需要明晰网络数字技术在武术教学中的创新应用，结合相关文献资料与自身认知，该文将这一应用概括为个性化武术网站建设、传统武术教学与网络数字技术应用的武术教学相结合两方面。

4.1 个性化武术网站建设

为了保证网络数字技术应用下武术教学的更好展开，首先需要建设个性化的武术网站，这一武术网站不仅需要需要具备大量的高质量武术相关资料，更需要具备较高的特色，这樣网站才能够通过提供个性化、专业化的武术资源服务，更好为武术学习者提供支持，应用网络数字技术的武术教学也将因此实现更好展开。

4.2 传统武术教学与网络数字技术应用的武术教学相结合

为了实现更高质量的网络数字技术应用下的武术教学，适当进行传统武术教学与网络数字技术应用下武术教学的结合将取代不俗的成效。在具体的结合中，网络数字技术可以为学生提供初步了解武术相关信息的渠道，这就相当于正式武术教学前的预习，而在完成武术的实际学习后，学生就可以应用网络数字技术进行自发性的练习，并能够随时与教师进行沟通解决自身面临的问题，这样自然是就使得武术教学能够在网络数字技术与传统模式的共同作用下实现更好的展开。

5 结语

在该文就网络数字技术在武术教学中创新应用展开的研究中，笔者详细论述了常见的网络数字技术在武术教学应用模式、应用网络数字技术武术教学的主要教学内容、网络数字技术在武术教学应用中存在的问题、网络数字技术在武术教学中的创新应用等内容，希望这些内容能够为我国传统武术的更好传承与发展带来一定启发。

参考文献

[1] 王保勇.运用校园网络辅助高校武术套路课堂教学的探讨[D].北京体育大学，2007.

[2] 李训宇，侯振波，王群，等.网络武术教学与传统武术教学的比较研究[J].文体用品与科技，2016（14）：61-62.

[3] 张奇娟.论网络传播对武术发展的影响及对策研究[D].武汉体育学院，2006.

[4] 王永新，王秋芬.网络辅助教学系统在武术教学中的应用[J].软件导刊，2007（19）：154-155.