要关注孩子，但别过度

孔沁刚

母女之间的战争

苏女士是一位全职妈妈，女儿晴晴今年11岁。按苏女士的说法，她为晴晴牺牲了自己的事业，付出了全部心血，但晴晴并没有成为她想象中的样子，所以她很伤心。

“晴晴这孩子真是身在福中不知福！”苏女士抱怨道，“她的同龄伙伴中，很多是跟着爷爷奶奶、姥姥姥爷长大的，还有的是跟着保姆长大的，得不到父母无微不至的关怀，而晴晴从出生到现在都在我的呵护下，天壤之别啊！可她好像不稀罕这些，整天跟我作对，好像我是后妈似的。”

我笑道：“那就说说看，您都是怎样关注晴晴的？她又是怎么跟您作对的？”

可能是负面情绪压抑得太久了，听我这样问，苏女士来了精神，语速极快地向我倾诉起来。归纳起来，母女俩的矛盾主要表现在以下四个方面：

第一，保护与反保护。

苏女士说，晴晴从小就不是一个省心的孩子，虽说是女孩子，可是一点也不听话，脾气还特别倔强。“比如，”苏女士举例说，“大约1岁半的时候，晴晴的精力特别旺盛，对什么都好奇，什么都想摸摸，什么都想试试。吃饭的时候，她看我和她爸爸用筷子，也闹着用筷子吃饭。我担心她用筷子戳伤喉咙，就制止她，可她每次都哭闹不止，让人食欲大减。还有，厨房有刀有叉，有火有水，我担心有危险，就不让晴晴进。如果她不听话闯进去，我就把她抱出去，放在客厅里。等我做好饭从厨房出来，居然看到晴晴坐在厨房门口，正扒着门缝往里偷看呢！脸上全是泪痕。您看，这孩子就是这么倔强！”

第二，塑造与反塑造。

对于晴晴的好动性格，苏女士也不满意，并想了许多办法予以矫正。“我给晴晴报过书法、围棋、泥塑等兴趣班，都是想让她变得文静一点，像个女孩子的样子。没想到，花了一万多元学费，她一个兴趣都没有培养起来，性格还是那么好动。我怀疑她得了多动症，带她去医院检查，结果却一切正常。”苏女士唉声叹气，“现在晴晴上小学五年级了，变得伶牙俐齿，我都说不过她。我真担心，她这个样子以后可怎么办？”

第三，限制与反限制。

最近两年，苏女士越来越受不了女儿。“虽然晴晴从来就不是一个听话的孩子，但总体来说各方面发展的还算不错，上学后学习成绩也让我满意，但上小学四年级以后，她变得更加桀骜不驯了，让我越来越受不了。比如，我要求她放学后先写作业，练琴半小时，然后才能出去玩，她不配合，总是磨磨蹭蹭的。我给她听写英语单词，她不是抠鼻孔就是玩手指。我制止她，她不听，我生气了，就打了她两巴掌，她又哭又闹跟我吵，还气势汹汹打我、骂我、威胁我。我真的好绝望！我带她那么辛苦，她不感恩就罢了，现在居然敢动手打我！我真不知道该怎么办了。”

第四，强制与反强制。

半年前，苏女士发现晴晴喜欢收藏旧物。“说是旧物，其时都是垃圾！”苏女士说，“她的房间里堆满了玩过的旧玩具、旧书等杂物，连往年的挂历她都舍不得扔，说每样东西都有纪念意义。趁她去上学的时候，我打扫房间，扔掉了一些，她回家后哭了很久，说我毁了她的童年。真可笑，我扔掉的明明是没用的东西，怎么是童年呢？想回忆童年，有照片、视频啊！但晴晴只喜欢垃圾。现在只要一提起扔掉的东西，她就眼圈红红的。您说，这孩子该不是得了什么心理疾病吧？”这是苏女士前来咨询的直接原因。

给孩子成长空间

苏女士滔滔不绝地说了一个小时，终于收住话头，然后用要求同情的目光看着我。我抱歉地笑笑，说：“晴晴没有什么心理疾病，是您对她关注过度了。”

苏女士尴尬地眨眨眼，结结巴巴地说：“过度？关注过度？”

我说：“很多孩子在成长过程中出现的问题，根源并非父母的溺爱，而是父母关注过多。因为关注过多，就意味着控制、干预也多，而孩子的成长有其自然规律，被父母过多干预，孩子的自我发展就容易被挤压，最终变得压抑和扭曲。”

“您这帽子扣得太大了，我可顶不起！”苏女士不高兴了。

我笑道：“别生气，且听我给您细细分析。”我按照上面四个方面问题的顺序，给苏女士四条忠告：

第一，满足孩子的好奇心。

每个正常的孩子，从出生就开始探索身边的事物，不断学习各种技能。好奇心是孩子探索世界获得成长的原动力，也是孩子的天性。父母要保护孩子的好奇心，鼓励孩子接触新事物，增长见闻。“晴晴1岁半要求用筷子吃饭，无疑是在模仿父母，完全正常，为什么不能满足她呢？”我问。

苏女士回答：“我怕她伤到自己。”

“这好办。”我说，“您可以给她买来幼儿专用餐具，碗盘都是塑料的，底部还带吸盘，筷子也是较短的，头部较钝，完全可以供她学着用。这样既培养了她对吃饭的兴趣，又帮她养成了良好的用餐习惯，岂不是一举两得？另外，晴晴在家应该有活动自由，只要安全措施做得到位，不会出现危险。比如把剪刀、易碎品放到较高的地方，电源插口装上儿童保护套，不想让宝宝打开的柜门可以锁上，等等。有了这些保护措施，父母就可以放心地让孩子认识世界、探索世界了。”

苏女士无言以对，但表情还带着不服气。

第二，接纳孩子的性格。

父母按照自己的喜好塑造孩子的性格，是徒劳的行为，而且容易给孩子造成心理伤害。

我对苏女士说：“许多家长试图改造孩子，是因为认识上有一个误区：孩子以后是否有出息，取决于他是这样的（比如更开朗、更有礼貌、掌握某種技能等），不是那样的（比如偏内向、大大咧咧、贪玩等）。其实，孩子心理健康与否、性格健全与否，并不在于他是什么样的性格，而在于他对自己性格的接纳程度，因为接纳程度决定着孩子对自己的满意度。一个人若与自己的内在无法和谐相处，总是别扭、纠结、冲突过多，那么他与他人、与这个世界的相处就无法自在、自然，他的心理健康程度和性格健全水平也就低于他人。晴晴性格外向，活泼好动，有什么不好吗？据我所知，许多父母发愁自家孩子过于内向呢。”

“那倒是，”苏女士的脸色缓和了一些，“开家长会的时候，班主任把活泼开朗当成优点来夸晴晴。当时，我还以为那是讽刺我呢。”

第三，别跟青春期孩子较劲。

晴晴从上小学四年级时突然出现的逆反行为，很有可能是她提前进入青春期的征兆。脾气秉性的突然转变，以及强烈的逆反心理都是这个阶段孩子的常见现象。父母应该敏锐地察觉，并及时改变与孩子的互动模式。

我说：“随着晴晴年龄的增长，独立意识和自主、自控的需求不断增加，您应该学会逐步将决定权交还给她，并在她遇到挫折和困惑的時候，帮助和引导孩子朝正确的方向前进。您要学会适当撤离，不与她较劲，并对她的倔强情绪予以理解，对孩子的合理需求提供必要的支持。”

苏女士问：“她做作业不认真，弹琴偷懒，难道我不能纠正吗？”

我说：“真相也许是，晴晴并非不喜欢学习，并非学不会，只是在强烈抵触妈妈给自己带来的限制，抵触那种非常令人窒息的不自由的感受。晴晴的学习成绩难道不够好吗？”

苏女士思忖了一会儿，自嘲地笑了笑，说：“或许您说得对，我对她关注过度了。”

第四，读懂孩子的内心需要。

苏女士反对晴晴收藏旧物，并强制扔掉旧物，是认为这些旧物是没用的东西。但晴晴的东西是否有用，恐怕是晴晴说了算；也就是说，苏女士的强制行为是用自己的大脑想晴晴的心思，无疑是一种侵犯行为。

“怎么又是我没理？”苏女士又生气了，“您认为小女孩怀旧不反常吗？”

我说：“孩子每一个不正常的行为背后都有一个正常的理由。晴晴收藏旧物，说明她是一个感情丰富的女孩，也可能她是想用这种方式停留在童年，逃避成长带来的痛苦感。无论原因是什么，有一点是确定的：那些旧物对晴晴很重要。所以，您粗暴地处理晴晴的旧物是不妥的。”

苏女士问：“那我应该怎么做？”

我说：“您应该与晴晴沟通，了解她收藏旧物的真实原因。是什么让孩子留恋童年？是随着孩子的成长，父母对于孩子的关注越来越少了？还是随着孩子的成长，父母更在乎成绩而忽略了孩子本身呢？或者在孩子的成长过程中，孩子遇到了怎样的困难，导致失去了成长的勇气，而选择停滞来逃避成长呢？这些都需要您尝试去了解孩子。”

苏女士缓缓地点点头，幽幽地说：“四年级的孩子就开始为小升初拼搏了，不想留在童年才怪呢！”

过度关注的症状

我对苏女士说：“您关注晴晴是好事，但关注过度就容易误事；换言之，对孩子不关注不行，关注过度也不行。凡事把握好分寸，是我们成年人的优势所在，希望您三思。”

通过两个小时的交流，苏女士终于认识到自己的错误。她诚恳地问：“以后，我怎么知道自己对晴晴的关注过度了呢？”

我告诉她，父母过度关注孩子，有以下10种症状。只要尽量避免这10种行为，就能把对孩子的关注控制在合理的范围之内：

1.时常干扰游戏中的孩子。孩子和小伙伴玩耍时，刚出现一点冲突，父母便马上干涉。这样做的危害是，孩子无法学会独立处理矛盾的能力。正确的做法是，只要安全有保障，最好让孩子自己应付。如果必须介入，父母最好充当仲裁人的角色，而不是为孩子们提出解决方法。

2.老是关心孩子该吃什么。如果孩子确实食欲不振，日渐消瘦，父母应该去咨询儿科医生，除此之外，父母就不必担心孩子该吃什么，更不能变成饭桌前的“控制狂”，应该尊重孩子的意愿。

3.干涉孩子的穿着。父母不要过于苛求孩子的穿着，要学会站在孩子的角度来考虑。

4.干涉孩子如何做家庭作业。帮助孩子完成家庭作业不是好方法。对小学三年级以上的孩子，父母应该让孩子独立完成家庭作业。如果父母过多干涉，会让孩子们丧失学会自己解决问题的机会。

5.过于在意考试分数。分数是孩子和老师之间的事情。父母应该关心的是孩子们学会了什么，并表扬他所取得的成绩。

6.教孩子如何比赛。观看孩子的体育比赛很重要。每场比赛结束后，父母要表示感到骄傲，要鼓励孩子，但不要在意比赛中的细节，比如某一时刻孩子的表现有什么问题。

7.频繁地给孩子打电话。给在学校的孩子打电话或发短信很不好。父母没有必要干涉孩子白天在学校的一言一行，因为这样做不利于培养孩子的自主能力。

8.要求孩子详细汇报白天情况。晚上，父母没必要询问孩子白天的在校情况，除非你怀疑他出了严重问题。

9.暗中查看孩子隐私。监视有多种不同的形式，从无确定理由偷看孩子的博客到搜查孩子的卧室。父母可以在远处观察孩子，但不要妨碍孩子体验生活。

10.孩子刚几岁就选好大学。很多父母会根据自己的希望，选择孩子15年后应该进入的大学。这样做是无聊而疯狂的，父母应该把精力集中在当下，从选择一个适合孩子的幼儿园开始。

苏女士逐条记录，说今后一定尽量避免这些症状。

“另外，我想给您一个忠告。”我说，“晴晴马上要上初中了，希望您逐步放手，找回属于自己的生活。为孩子牺牲得太多，即使您没有怨言，孩子也会感觉到压力。”

苏女士热泪盈眶，哽咽道：“我正想说呢，我刚刚已经决定，晴晴上初中后，我不再陪读了。我要回归职场，过一个充实的中年！”

【编辑：陈彤】