犁一方净土，活一份通透

吴玉梅

中国有句话说，“物以类聚，人以群分”，共同的爱好让我跟张家界的一个朋友结下了不解之缘。在一个张家界朋友的文学群里，我认识了天门行者，他写散文，我写古典诗词，出于对文字的敬仰和互相欣賞，我们加了好友。几年下来，我们除了进空间欣赏彼此的作品，不闲聊，不视频，更不知道对方姓甚名谁。这次“湖湘教师写作夏令营”活动，就是他给我提供的信息，我才有这么好的机会跟这些平时想都不敢想的专家们认识和学习。因为这次活动，我们成了现实中的朋友———他就是张家界解放小学张宏祥校长，一个从小就爱敲打文字的散文作家，在他身上，我看到“锲而不舍，金石可镂”的执著与顽强。

虽说我参加这次“湖湘教师写作夏令营”活动是自费的，但我从专家们那里学到的东西都是无价之宝。这次“湖湘教师写作夏令营”活动，让我脑洞大开的，是懂得了怎么样从生活这汪活水中寻找题材，去品味人生，去捕捉灵感，去激扬文字。

王跃文老师在题为“小说创作与阅读心得”的讲座里说，每个人都“生活在文学当中”，我们要学会用“艺术的眼光去观察生活”，要用“千万种可能的角度去切入生活”。听了他的讲座，我才真正懂得学贯中西、学富五车的真正含义，他独特的见解和文学成就，令人叹为观止。他以中外名著和他自己的小说为例，教我们怎样去观察生活，怎样去大事小说，怎样去从小事入手，从细节入手。他的小说《爱历元年》中对妙觉师傅琴音的细节描述，用檀香那缥缈婀娜的轻烟来表现琴音的妙曼灵动，通感手法的运用，化听觉为视觉，化抽象为形象，这样的意境简直美到极致！在王老师的作品中，这样的细节描写随手可以抓大把，真想马上把他的作品找来一睹为快。更让我感叹的是，王老师读书与其说是读，不如说是品更为确切，他能从书中品出味儿来。比如，对《红楼梦》中“白柳横坡”的独到见解就令人叹服。百度的解释是：“白柳是一种植物，多沿河生长。横有充满、遮盖的意思，白柳横坡即白柳覆盖了山坡，和黄花满地的意思差不多。”王老师却在一个“白”字和一个“横”字中，看到了风的身影，柳叶的背面是白的，是风把千万条柔柳吹起而呈现一片白叶翻飞的景象；柳条是垂着的，是风把它吹斜而横盖山坡，就这两个字，把一幅有声有色的王熙凤进大观园的动感画面再现在我们眼前。百度的解释平面死板，王老师的解释立体鲜活。这也说明了文学巨匠曹雪芹的炼字功夫和王老师的读书功夫，非常人能比。

“我诗言我意，乡土尽诗泥，且把诗情种，寸心皆可犁。”这是我们花垣县凉水井学校莫碧莲老师为学生讲解“诗”的含义时有感而发的诗作，我惊叹于她对“诗”感悟深刻。孙光友校长的主题为“诗是生命散发的香味”的讲座，更是把诗的含义和不可定义性具体化、形象化，那“雨水洗过的叶芽”，那为“千娇百媚的柳影”而“一头扎进了湖底”的水漂石，那“把桃花说成了夕阳”的言外之意，无一不是从生活中来，而又高于生活的艺术。听了他的讲座，热衷古典诗词的我想写现代诗了，真想从此赖上他，跟他学习，要知道，千金易得，良师难求。孙校长的现代诗格高韵远，独具特色，我想，向他学习，即使东施效颦，也会效出三分模样来。通过听孙校长的讲座，我得出一个结论，现代诗和古典诗词有异曲同工之妙，比如修辞的运用、意象的选择、意境的提升、思想的凝练等。古典诗词是承载着中国几千年历史和文明的文化瑰宝，现代诗则应是在古典诗词基础上发扬光大的记录现代生活的新诗体，都是灵魂的载体。一花一世界，一诗一情怀，生活处处都是诗，生活有取之不尽的素材。一朵花一片叶，一溪水一片林，一个眼神一个感触，我们能看到的听到的感触到的，都是素材。万事万物都有灵性，只要我们用心去跟它们沟通，都会触及灵魂、激发灵感；只要我们把诗意情怀扎根在生活的土壤里，就会把原来感性的抒情变为理性的思考，把诗性的文字变为智性的表达。

唐亚唯老师的讲座主题是“我向生活学写作”，从“学习生活”“记录生活”“表现生活”三方面从理论上阐述了生活与写作的关系。唐老师用具体的事例，如中国文字的造字方法、地方戏曲、电影电视、中外名著等实例来告诉我们，哪一样成功的艺术不是来自于生活。就像唐老师说的那样，生活是宝库，生活是法宝，生活是导师，生活是源泉；生活是一个大舞台，生活是为我们提供一切知识的百科全书，如果认真阅读，我们将受益无穷，我们可以从中收获取之不尽、用之不竭的素材。唐老师精彩的论述，使原本枯燥的论题，演绎得那么生动有趣。已过花甲之年的唐老师，说起话来还是那么底气十足，抑扬顿挫，珠玑连篇。原本一听人说教就会打瞌睡的我，被深深地吸引住了，扫一眼学员们，哪个不是听得如痴如醉？

七月的星城着了火，走在路上都能闻到鞋底的胶味，老师们的讲座，却似和暖的春风、甘甜的春雨，静静地温暖着、滋润着五百多学员的心田。偌大的讲堂，静得掉下一根针的声音都能听到，你无法想象学员们是何等的贪婪，生怕听漏一字一句，生怕记不住那么多精彩。他们或傻傻地听得入神，或默默地对着大屏幕拍照，或悄悄地开启录音，或静静地记着笔记。大家多么希望时间能停下来，让专家们的精彩就那么继续下去；专家们也是一发不可收，精彩纷呈滔滔不绝，一个字一句话一个细节，或者一首诗一个典故一本书，都会让博学的他们讲得入木三分，发挥到极致。我们最怕看到老师们看表掐时，可是时间就是那么无情，听课的讲课的都未尽兴，但又不得不终止。此刻的我们，没有什么回报恩师，掌声是我们送给他们的最真诚的礼物。能跟着他们学习写作知识和技巧，我们是何等的幸运。

每一位老师的讲座都是那么精彩，我把录音听了一遍又一遍，总觉得听不够。偏爱古典诗词的我，通过这次学习，对各种文体都有了全面的认识，对生活有了更深刻的理解。多姿多彩的生活，就是我们写作的源头活水。我们将怀揣这一份对文学的热情去拥抱生活，去丰富自己的知识储备，去笔耕这一方心灵净土，用我们的诗意情怀，写出一卷属于自己的精彩，活出一份通透的人生。

（作者单位：花垣县凉水井学校）endprint