中国梦背景下大学生社会主义核心价值观培育路径——基于思想政治理论课教学视角

彭国柱

中国梦背景下大学生社会主义核心价值观培育路径
——基于思想政治理论课教学视角

彭国柱

当前，“中国梦”掀起了热潮，指明了我国前进的方向。大学生是社会建设的重要力量，在中国梦的引领之下，大学生必须培育起社会主义核心价值观，这样才能肩负起建设祖国的重任，才能未来发展中勇往直前。但是，在社会发展中，各种思潮涌入进来，对大学生的思想产生重要影响。这篇文章以思想政治理论教学为例，探索大学生核心价值观培育途径，使大学生树立起正确的发展方向，更好地为社会主义发展奉献自己的全部力量。

中国梦 大学生 社会主义核心价值观 培育路径 思想政治理论教学

在中国梦背景之下，各种思潮处于动荡之中，对大学生核心价值观的形成具有重要影响。因此，作为高校，必须通过多种途径培养大学生的核心价值观，使他们形成完整的价值观，为以后融入社会创造优越的环境。

一、中国梦背景下大学生价值观培育中存在问题

（一）口头说教使核心价值观不能很好地融入学生生活中去

在思想政治理论教学中，大学老师一般都是通过口头说教让学生学习空洞的理论知识，说得头头是道，但是，当涉及到具体事情的时候却显得微不足道，很多的学生都觉得不到位。因此，课堂中的说教法使核心价值观培育显示不出很好的效果，也没有办法真正融入到学生们的生活中去。

（二）形式主义过于严重

虽然，培养学生们核心价值观需要一定的形式，但是，过分地依赖形式，就会使形式主义非常严重。现在，很多的高校在宣传核心价值观的时候，一味地追求华丽的形式，而对内容不去理会。从表面看觉得培养过程非常的努力，但是却彰显不出形式的重要性，内容往往被形式所掩盖，使大学生抓不住重点，产生视觉的劳累。

（三）政治性过强，会引起学生反感

在培育过程中，一般所追求的过高，和学生的日常生活格格不入，这让学生感觉到核心价值观非常的高尚，无法捕捉到它，有一种空旷的感觉，让学生看不到，摸不着，给价值观涂上了一层很浓的政治色彩。当今，核心价值观已经不再那么崇高，而是和学生的日常生活融合在一起。把核心价值观表现的过于政治化，就会让学生产生逆反的心理。

二、培育路径

（一）发挥思想政治理论课的作用

在高校都开设思想政治理论课，这是宣传核心价值观的主要途径，这也是对大学的重要要求。在教学中，要充分发挥学生的能动性，让他们积极主动的融入到教学中去。通过课堂教学，使学生进行自我认识、评价、监督和调适，从而更好地形成核心价值观。另外，在教学中，方法也是非常重要的。因为政治理论过于空洞，如果一味地进行灌输，学生就会感到非常的空洞无味，就会感到核心价值观非常的空洞。因此，在教学中，要采取多种多样的方法，要把政治理论融入到现代形势中去，体现时代的气息。老师可以用学生身边的人和事为例子，把核心价值观融入进去，这样学生就会感觉到核心价值观离自己非常的近，仿佛就在自己身边。政治理论还要向课外扩展，在内容和形式上要进一步创新，并进一步扩大覆盖面。在教学中，要充分和国情和校情融合在一起，这样才会使核心价值观扎根于校园，扎根于学生中间，使之更加的牢固。

（二）加强校园文化建设

校园文化也是培育核心价值观的重要途径。在校园中有校报、广播、宣传栏等，这些载体可以广泛的宣传核心价值观。大学生随时都可以翻阅报纸，在报纸上浏览核心价值观内容，对他们的思想有很大的提升。校园内的广播也是非常重要的宣传途径。每天早晨、中午、晚上，一天抽出几分钟时间，就可以让学生知晓核心价值观，坚持不懈，学生就会一点点养成，就会树立起核心价值观。宣传栏也是非常重要的宣传途径。在比较醒目的地方，刷写一些核心价值观的重要内容，学生们走来走去，就会看到，耳濡目染，慢慢就会树立起核心价值观。

（三）发挥网络平台作用

现在网络成为一种潮流。一般大学生都有手机，都能够上网，手机成为学生生活的一部分。在校园内，低头族成为一道靓丽的风景。因此，运用网络可以更好地宣传核心价值观，让学生培育核心价值观。在网络上专门设置一个专栏，学生登录之后，就可以进行观看和学习。慢慢地，学生的核心价值观就会培育起来。这种方法，和当前的潮流结合起来，学生非常喜欢这种方法，激发了学生的兴趣，带动了学生学习的积极性和创造性。

（四）加强学生实践性

大学生身处学校，接触的实践活动很少。在大学中，可以成立各种社会团体，比如，文学社、演讲社等，学生利用空闲的时间，在里面开展各种活动。通过这样的活动，学生从学到的书本上，逐渐认识到核心价值观的重要意义，使理论知识更加的深化。还可以利用暑假和寒假开展第二课堂，让学生在社会实践中去深化理论，去认识理论，真正把理论运用到实处。通过各种各样的实践活动，加深了认识，提高了自身的思想，使其不断进步和发展，从而为培养核心价值观开辟了新的途径。

（五）坚持马克思主义指导思想

当代大学生践行社会主义核心价值观应坚持马克思主义指导思想。只有坚持马克思主义指导思想，社会主义核心价值观的发展才能找到方向，践行当代大学生社会主义核心价值观，必须走马克思主义中国化路径。因此，我们只有坚定不移的依据马克思主义重要指导思想，才能践行当代大学生社会主义核心价值观。 同时，还应继承传统文化，优秀的传统文化对增强民族凝聚力和向心力具有重要意义。因此，我们应继承并弘扬我国优秀的传统文化，为当代大学生践行社会主义核心价值观提供理论和思想指导。

（六）发挥合力，推动核心价值观的发展

当代大学生践行社会主义核心价值观可以从着重学校教育、家庭教育和自我教育入手。强化学校教育要求学校加强对大学生的课堂教育、爱国主义教育、传统价值教育，进校园文化建设，发挥高校党支部模范带头作用，发挥共青团和社团学生组织典范作用，高校要占领网络教育阵地，高校要开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育，解决大学生关心的实际问题。

家庭教育是当代大学生教育的基点。家庭培育应当以品德教育为主，培育大学生的道德品质和道德修养，还有正确培育大学生的行为习惯等。家庭教育具有及时性。家长可以及时了解大学生的思维动向和价值取向，当他们犯错或者迷失自我时，家长可以更及时的做出调整和进行教育。

当代大学生注重自我教育首先应提高自我认识，树立正确的价值观，及时和准确的自我监督、自我控制、自我调节和自我评价；其次应提高自我实践，只有通过实践的深化、检验，才能真正形成当代大学生的优良品德和良好习惯；最后当代大学生要不断自我评价。坚持先进性目标和基础性目标相统一的原则。我国当代大学生价值观的培育的目标明确、内涵丰富，因此在实践过程中要把不同层次和不同学历的目标有机地结合起来，形成统一的有机整体。实现二者的统一，应确立以爱国主义、理想信念、文明修养和文化素质为内容的基础性目标，以高尚品德、崇高理想、坚定信念、先进分子和骨干力量为内容的先进性目标，就能培育大学生走向正确的方向。坚持目的性和规律性的原则。目的性代表个体发展的正确方向和社会的发展方向，其次，当代大学生价值观培育要符合规律性。大学生的价值观是否符合社会发展规律，决定着自身的规律性。规律性是时代的要求，更是大学生个体成长的基本规律属性。

总之，在中国梦背景下，各种思潮激荡，对大学生的思想产生了重要影响。因此，培育大学生核心价值观对提高学生的思想具有重要意义，为他们走上社会打下了坚实基础。要想实现中国梦，就需全面提升大学生核心价值观，让他们德智体美劳全面发展。

[1]张彩虹,王一凡.大学生社会主义核心价值观培育路径与策略——基于思想政治理论课教学视角[J].科教导刊,2016(26):12～13.

[2]薛晓锋,邵志勇,冯秀芹.培养大学生社会主义核心价值观的路径研究——基于高校思想政治理论课中国近现代史纲要教学改革的探索[J].教学研究,2014,37(5):30～34.

[3]胡绿叶,何香菊.社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学路径探索——以苏州大学为例[J].思想政治课研究,2015(4):33～37.

[4]龙杰,杜光宗,秦凯."中国梦"视域下高校社会主义核心价值观培育调查研究 ——以广州地区高校为例[J].课程教育研究,2016(25).

（作者单位：湖南工学院马克思主义学院）

本文系湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目：“中国梦”视域下工科院校大学生践行社会主义核心价值观的路径探究（湘教通〔2016〕283号）。

彭国柱（1981-），男，福建龙岩人，硕士，讲师，研究方向：高校思想政治教育、思想政治理论课教学改革。