欣欣向荣，薪火相传！

王雪莹

摘要：2009年大学毕业后，我回到了生我养我的这片土地，新中国成立后，由周恩来总理命名的第一个少数民族自治县——天祝藏族自治县。从学校毕业半年后，就又一头扎进了学校里。看着阳光下卧在山坳中的古城中学，心像被风灌满的帆，充溢着热情和憧憬。在一个平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼镜，穿上一件蓝色的牛仔裤有点羞涩地走上了讲台，开始了我教书育人的第一天。我的心中既欣喜、激动，又满怀神圣。

关键词：初中教育；天祝三中；乡村教师；乡村学校

一、 《天祝——古城中学篇》

学校给我安排的是八年级的课，当我第一天走上讲台时，面对一群农村孩子真诚的眼神，竟一时语塞，而让我感动的是他们给我投来了热烈的掌声，一阵感动后我在心里暗暗的发誓，在我的带领下，要让他们像一只小海鸟一样，在知识的大海里汲取各样丰富的知识，以充实他们的头脑，让他们的羽翼变得更加丰满、硬朗，最终以优异的成绩走出校园。

学校安排的宿舍是一向阳的一排房子，不是太新，但是让我的内心感觉一种别样的安稳。宿舍里面摆了几张旧课桌，上面还有调皮学生用小刀刻画得横七竖八的纹理，有的折了腿或者掉了桌斗，被后勤的师傅们贴了块夹板或者打上块补丁，仔细看，这些被历经岁月的痕迹，散发出幽幽光，沧桑且厚重。宿舍门口的水泥台阶下，有几株大秫秸花，无人打理，到了春天它们就悄悄地钻出来，粉色或者紫红色的花零星地开着，从春到夏，从夏到秋，还结出不少看起来不算太饱满的种子。初冬时细心的后勤师傅总会过来，把这些花籽仔细地收好，以便来年在校园的角落里播种。就这样一年又一年，日子就像冬天的太阳，一眨眼的工夫就过去了。一晃，冬天到了，我们这是高原地带，所以冬天其实是最难挨的，风很大，一面是寒风使劲敲打着玻璃窗，溜缝纸呜呜地响，松动的门也咣当咣当地来回直撞，一面是炉子腾腾的燃烧声，火光从炉盖缝中透过来，打在墙上，一闪一闪的。在这样的氛围下批改一下作业，或者看看书，都可以当成一种享受。在大学的日子里，老师总告诉我们要给学生一碗水，自己得有一桶水，当时没怎么在意，到了这个时候才真的知道这话一点儿也不假。原来一直感觉老家的冬天特别寒冷，那些日子却总感觉那些从塞外刮过来的风并不像往年那么冷酷而严厉。教室里边也生火了，北风呼啸着从外边刮过来时，教室已经温暖如春了，热腾腾的炉火能把炉筒和炉盖烧得通红，就像孩子们冬日中灿烂的笑脸。最让我欣慰的是，随着时间的流逝，我居然学会了生炉子，这让从小没生过炉子的我倍感欣慰。

特别喜欢黄昏的校园，喧闹了一天的校园是静谧的。在有微风的夜晚于校园里漫步，微风拂过面颊，就如同往事一幕幕流走。在春末，这时就能闻到各种野花馥郁的香气，如若是在夏天，就可以听到东北角池塘的蛙鸣。在许多个黄昏，我行走或者静坐，独自构思着只属于自己的那些文字：假如我是一只小鸟/ 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激烈的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……然后我死了/ 连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含着泪水？/因为我对这土地爱的深沉……当我反复琢磨着这句诗的时候，蓦然回首，却发现，自己真的从一个黄毛丫头，长到了中年！

在古城中学工作了三年零三个月。临走的时候，一个小面包机拉走了我所有的家当。我清晰地记着我走的那年烈马峪岭的路还没修好，车缓缓行进在起伏弯曲且坑坑洼洼的路上，却没有颠簸的感觉。

二、 《天祝——天祝三中篇》

老公在另一个乡镇，为了和他在一起，我申请来到了他所在的天祝藏族自治县哈溪镇所在的中学——天祝三中。学校的前身为文山小学，1987年学校由“哈溪中学”更名为“天祝三中”。学校占地3万多平方米，学校虽然不大，但也栽培出了一代代莘莘学子。这是一所农村普通的县直属初级中学。坐落在这个县城的北面一个山坡下，在操场的北面有一排两栋平房，这是教师的办公室和学生宿舍。然后再往北有一座二层小楼，这就是教学楼。这所学校只有15个班级，500多名学生，60多位教师。这儿山清水秀，景色宜人，最出名的景点是磨脐山，磨脐山海拔4300米，高原白牦牛犹如珍珠般洒落在高山草原，悠闲地注视着窜入它们领地的我这位不速之客。等我到学校报道后，因为已经正式开学了，领导班子把所有的工作基本安排完了。我带的是九年级两个班的语文，见了学校张校长，听说他是一位很干练、很有能力的校长，初次见他，不由得肃然起敬。而在他的带领下，老师们团结协作、无私奉献、以苦为乐、努力工作，取得了出色的教育教学成绩。

我来到天祝三中的时候，三中正如天祝别的学校一样正在改革中，薄弱学校建设是一项长期工程，天祝县政府要按照新修订的《义务教育法》的要求，重视薄弱学校的改造工作，加大財政主渠道的投入，切实承担起基础教育均衡发展的责任。天祝县政府出台薄弱学校的判定标准，区别“薄弱学校”与“困难学校”，将精力和财力投入到最需要改造的薄弱学校中。学生的营养改善计划是国家继“两免一补”政策之后的又一项惠民工程，我们天祝三中也不例外，对于广大农村家长来说，这是一个优惠政策。学校有义务让每个学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。并且学校每个班都有自己的班级文化特色。教室内的墙壁上布置着各种评比栏，激励着大家积极竞争，不断进步。教室外的展板上，还有各班个性化的学生作品展示，教室里摆放着大家提供的阅读书籍，以丰富我们的课余生活，拓展我们的知识视野。而张校长也在每次例会上三令五申的强调，学校社团活动将持续化、长久化，使学生们终身受益。

我在三中工作的这几年，三中发生了翻天覆地的变化，其实每个人的心里头一定都有一个自己觉得完美无缺的学校，我也不例外。而三中的变化，正是我心目中的美好校园！走在学校新铺好的塑胶操场上，听着学生们朗朗的读书声，看着他们脸上洋溢着的幸福，让我更加珍惜现在所拥有的一切！

三、 《天祝——乡村教师，乡村学校》

乡村，古老的草屋，果园，菜地，猪舍，瓜棚……总有一种浓郁的风情。乡村教师——中国教育的脚板，是穿着草鞋，布满老茧的脚板，背负中国教育的重任，步履艰难地一步一步直走到了今天。乡村学校——放飞农村孩子的梦想！在“山人”的身后，让我看到了更多“山人”正在自己的岗位上无私奉献着，他们的精神薪火相传！endprint