浅谈艺术类高校学生行为教育

孟子淋 朱德志

浅谈艺术类高校学生行为教育

孟子淋 朱德志

近年来，随着艺术类专业热潮的持续以及高校教育层次的变革，开设艺术类专业的高校与专业性艺术类高校日益增多。现有层次下，艺术类高校将为国家与社会培养何种人才也是人们渐渐关注的问题。在教授专业技能的同时，坚持将“立德树人、全程育人”作为教书育人的重中之重是现阶段我国高等教育的重要工作任务之一。进一步加强艺术类专业学生行为养成教育，培养高素质人才有着现实而深远的意义。

行为养成 德育教育 不利因素 方法途径

一、加强学生行为教育的重要意义

笔者认为大学的教育目的在于教授学生专业技能的同时，培养学生良好的行为习惯以及道德素养，使学生能够成长为一个对国家和社会有用的人。

随着艺术热潮的持续，大学生队伍中艺术生的比重不断增加，伴随着国家经济的持续发展与改革开放的不断深化，传统艺术与应用艺术日渐兴盛，从事艺术事业的美术工作者不断增多。在传授从艺者精湛技艺的同时，为国家与社会培养合有道德，有素养的建设者与接班人是大家日益关注的重点。

深化艺术类专业学生行为养成教育是高校思想道德教育工作的重要组成部分，也是培养大学生顺应社会发展需求与步入社会能力的必要过程。具有良好心理素养与行为习惯的人，能够更加顺利地适应社会的需求与压力，也能够更好的融入到社会的发展之中。同时，新时期的青年决定这祖国的未来，良好的行为养成教育能够为国家培养更优秀的人才。

二、艺术类高校学生行为培养的难点

（1）高校重视程度不足。部分高校尤其是民办艺术类高校，在日常管理与经营中，考虑的第一要位是生存，即将更过的精力与资金投入到学校的发展与建设之中。所以对于学生行为教育不能给予有效的重视。这样做固然可以在短时间内维持学校的发展与稳定，但不利于今后工作中日常管理与教育教学的可持续发展。

（2）行为教育投入有限。部分学校将更多的精力与资金投入到了教学工作或者是基础设置建设之中，对于学生行为教育投入有限，或只是将精力与资金投入到表面工程之上，不能有效地开展深化的教育活动，提升大学生行为素养。

（3）学生个性张扬、文明意识淡薄。当代大学生由于家庭与社会的原因，更加注重自我意识，标榜个性与自由，对与自己有关的人或事能够表现出更多的欲望与反应。但对公共环境与他人利益表现的较为淡漠，缺乏集体意识。

（4）缺少良好的行为习惯。艺术类专业学生，中学教育经历有别于其他类型的学生，大都有艺术培训的经历，艰苦的求学生活往往使学生能够掌握精湛的专业技艺，但却忽视了对日常生活的点滴琢磨，没有养成良好的生活习惯与文明礼仪。

基于以上原因，对于艺术类专业学生的行为养成教育工作开展，具有一定的挑战性，是高校教育工作者一场任重道远的攻坚战。

三、学生行为教育的方法与途径

（1）明确教育目标，制定长远规划。明确高校“立德树人”的教育目标，在传授学生专业技艺的同时，始终把学生行为教育与道德素质培养作为教育工作的重中之重。同时也要认识到任务的长期性与反复性，制定长远的教育规划与培养方案，分阶段、分目标的使学校的方方面面都能够纳入到学生行为教育之中，真正实现淬炼学生素养的教育目标。

（2）发挥不同教育阵地的不同育人作用。学校是社会文明传播的重要阵地，创新教育教学模式，充分发挥教师传道授业的模范作用，加强教师队伍素养建设，让学生从教师身上不仅学到专业技能，更要学习到做人做事的方式方法。同时，大学寝室作为大学生思想政治教育的第二阵地，更能体现出学生的日常行为习惯，真正的教育效果是看学生在公寓中的点滴，只有加强公寓文化建设与日常管理，才能不断的规范学生的日常行为习惯，培养学生良好的道德素养。

（3）形成校园文化，制定文明公约。将学校的规章制度、行为标准、专业特色以及定位目标等相互融合，形成学校的校园文化，并且使每一位师生接受、认可与践行，在校内形成一种具有普遍约束力的自我认知，使大家自觉遵守并维护学校的文明公约，点点滴滴，从我做起，逐渐养成良好的行为习惯以及高尚的道德情操。

（4）完善校园德育教育。高校德育教育工作已经成为所有艺术类高校不可分割的一部分，但是现阶段，部分学校只是将德育工作流于表面，并有真正的使德育工作发挥“立德树人”的作用，进一步完善德育考核机制，加强行为教育，使学生在日常的学习生活中逐渐培养高尚的道德情操与良好的行为习惯，是艺术类高校学生行为教育的有效手段。

艺术类专业学生有着更加独特的专业技能以及对人生自由的追求与向往，有着对于社会与他人独特的认知视角与处事原则。加强艺术类专业学生的行为教育与道德素质的培养，不单单是为学校培养便于管理的学生，更有着现实而深远的意义。良好的行为习惯与道德素养是一个人成长成才的基础，做好艺术类高校大学生的行为养成教育，可以更好的培养学生养成良好的行为习惯和职业道德习惯，培养学生正确的行为认知与人际交往能力，让每一个学生在未来的道路上走的更加辉煌。

[1]田伟贵,程琳．浅谈高校大学生如何养成良好习惯行为[J]．科技创新导报,2015(16)．

[2]王乐．浅谈当代法学生的行为养成教育——以广东白云学院为例[J]．消费导报,2015(9)．

（作者单位：河北美术学院）