依法治国视域下大学生公民道德素质培养研究

李文瑾

依法治国视域下大学生公民道德素质培养研究

李文瑾

公民道德素质是公民素质的重要组成部分，代表着一个国家文明程度，关系着国家未来的文明发展方向。大学生作为新时代的接班人，国家未来发展的中坚力量，大学生有使命将优良的公民道德素质继续传承、延续。但拜金主义、享乐主义、自私自利、是非混淆、法制意识淡薄等一系列道德危机在大学生群体中的出现，使得大学生公民道德素质的培养变得尤为重要。同时，在全面依法治国的背景下，将依法治国与以德治国紧密结合，党的十八届四中全会更是将全面依法治国提上日程，大学生是国家的接班人，更是国家的法治建设的接班人。本文主要阐述依法治国与以德治国的关系及大学生法治意识与道德素质的培养路径。

依法治国 大学生 公民道德素质 培养

党的十五大中，依法治国被确立为中国共产党领导人民治理国家的基本方略。十八届四中全会后，党更是把依法治国提到首要日程，全面推进依法治国成为了全面深化改革的着力点。在依法治国的背景下，加强公民道德素质建设有着深刻的意义。依法治国与以德治国是社会发展的两块基石，两者相互促进，相辅相成。

一、公民道德素质的概念与大学生公民道德素质特征

公民道德主要针对公民而言，此时的公民有两种含义。首先公民作为一个群体时，公民道德即在所有公民平等的条件下，应遵守的具有公共性质的道德准则与规范；其次公民代表个体时，公民道德则是具有独立自主的自然人所具备的道德品质。素质是具备先天基本条件的人在特定的社会文化环境下，通过内化，在品质、观念、能力等方面表现出来的综合反映，具有一定的潜在性、稳定性。

大学生作为一个特殊的群体，首先他是属于“公民”的范畴，应当遵守公民道德，具备应有的公民道德素质；其次他是国家未来各行各业的骨干力量，担负着重要的历史使命，不但要有丰富的科学文化素质、身体素质，更需要较高的道德素质；再次大学阶段处于人生观、价值观、世界观的转型关键时期，思想道德方向容易出现偏差；最后，大学生公民道德素质的高低决定着国民的道德素质。

二、依法治国视域下大学生公民道德素质培养的必要性

首先，依法治国视域下大学生公民道德素质培养是依法治国与以德治国相结合在高校中的集中体现。

党的十八届四中全会中，明确提出：“实现我国和平发展的战略目标，必须更好发挥法治的引领和规范作用。”对于一个国家而言，法治固然是治理国家最有力的手段，但只用法治忽略德治也是不可取的。法治与德治缺一不可，两者相互促进、相辅相成。在坚持以依法治国与以德治国相结合的原则为前提，高校制定大学生法制教育与道德教育相结合的相关内容与实施方式，让大学生在学习过程中更好地将两者融合。

其次，依法治国视域下大学生公民道德素质培养是健全大学生人格的必然要求。

高校的法制教育与道德教育，两者既统一又有区别。统一性在于两者都是对大学生行为具有束缚作用。不同在于法律是外在的，具有强制性，是他律；道德是内在的，是自律。无论是思想还是行为，两者都是引导学生向好的方向发展，形成崇尚善良、和谐，追求公平、正义等良好的内在素质。

再次，大学生出现道德滑坡、法律意识淡薄等问题，是依法治国视域下大学生公民道德素质培养的外在原因。

近年来，高校大学生频频传出没有社会公德、不尊老爱幼、甚至出现违法犯罪等不良现象。根据相关调查显示，部分大学生缺少社会责任，没有清除地认识自己是社会使命，不愿主动参加社会活动；缺乏法治意识，存在找关系、走后门的现象，同时法律维权意识淡薄，权利受到侵害时选择忍耐，有些大学生甚至藐视法律，触犯法律；目前，很多大学生不孝敬父母，不尊师重道，没有道德底线。这就要求高校更加注重法制教育与道德教育。

三、具体培养路径

（一）完善高校公民道德素质培养的法律与制度建设

推进高校校规制度建设，保障大学生的基本道德素质。校规制度是学校稳定发展的前提和基本依据，没有完善的规章制度，学校无法进行正常管理，同时规章制度具有约束性，有利于学校和谐发展。学校的规章制度应以国家的宪法与相关法律为依托，以道德准则为基础，结合自身的管理体制而制定，加强对大学生公民道德素质的要求，如学生守则、学生公约等，将法治与德育相结合，约束学生的日常行为，不断提升大学生的公民道德素质。

（二）加强法制教育，提高大学生法治意识

高校加强大学生法制教育，提高大学生法治意识，是建设法治国家的必然要求。很多非法律专业的大学生存在法律认识不深刻、缺乏法律信仰、法律基础知识薄弱等问题，这就要求高校加强对大学生法制教育。高校可通过开设法基等相关专业课程供所有大学生选修、校园里建设普法栏目宣传栏、设立法律咨询处等方式，加强大学生法制教育。

（三）完善法制教育与道德教育课程

让学生更好、更快、更全面的接受法治与道德方面的知识，最有效的途径还是通过课程，因此高校要完善相关课程的安排、扩展教学内容、增加学分比例、增添相关课程，加大对《思想道德修养与法律基础》等相关课程的重视程度。

[1]钟爱娜.加强公民道德建设助推全面依法治国[J].法制博览,2015(10).

[2]刘洋.大学生法制教育与道德教育相结合问题研究[D].锦州:渤海大学硕士论文,2014.

[3]焦涛.当代大学生公民素质教育问题研究[D].济南:山东大学硕士论文,2013.

（作者单位：淮北师范大学政法学院）