高校思想政治教育与两学一做教育的契合研究

2017-12-01韩卓育

长江丛刊 2017年5期

韩卓育

韩卓育

两学一做是指学习共产党党规党章和习总书记系列重要讲话精神，做合格党员。两学一作为高校的思想政治教育提供正确的指导，同时也提出具体的要求，高校学生在思想政治课的学习中，要重视共产党党规党章，并时刻关注习总书记的讲话，领会其中的精神，从而将自己朝着优秀合格党员的方向培养。

高校思想政治教育两学一做教育契合

一、以两学一作为依据，分析高校思想政治教育的具体要求

（一）把握好两学一做的基础

两学一做的基础在于“学”，只有在认真学习两学一做内容的基础上，才能对其有更深刻的认识，从而将其进行社会实践。在高校思想政治教育中，不仅要学习基础思想政治知识，即马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，还要学习中国共产党的党规党章和习总书记系列重要讲话精神。从而让高校学生的思想政治理论基础更加扎实，从而提升高校学生的思想政治素养，在对理论进行实践时更能灵活选用不同的理论知识。

（二）把握好两学一做的关键

两学一做的关键在于“做”，即要能够具备将理论知识应用于实践的能力，将理论与实际紧密地结合起来，以学习的知识来指导自己的行为，做到知识与行动的统一，从而逐渐成长为合格的中国共产党党员。因此，在高校的思想政治教育中，要将落脚点放在合格党员的培养上，所有的教育方法都应该围绕着这一目标进行。同时，在新形势下，面对新的历史条件，合格党员的标准又有所改变，这就对大学生提出了新的要求。理论联系实际不仅是对我国共产党员的要求，也是对广大人民群众的要求，其在规范人们行为的同时，为人们指明了行动的方向。

（三）两学一做需要被融入大学生的日常生活中

两学一做教育不仅仅是一场教育活动，其最终目标是要将党内教育推行下去，由关键的少数人掌握两学一做，到广大党员都能深刻理解并践行两学一做。同时，两学一做教育还改变原有的集中性教育模式，使之变为经常性教育，是对教育的延伸。因此，在高校的思想政治教育中，应该借鉴两学一做教育，突显教育的经常性特点，将党的思想政治教育作为日常教育来建设，且在教育中要保持严格、严肃的态度。

二、高校思想政治教育与两学一做教育的契合

（一）加强对理论知识的教育

目前，我国大部分高校的思想政治教育效果并不明显，学生对党、社会主义建设方面的理论理解不够深刻，对其内涵把握不够准确。同时，由于对社会主义理论的理解没有建立在马克思列宁主义基础上，也没有将共产主义理论与这些基础理论联系起来，使得当代大学生不了解党的发展历程，也不清楚中国共产党未来的发展方向，从而在社会主义现代化建设中，难以形成自己独到的见解。因此，在高校的思想政治教育中，要在两学一做教育的影响下，加强对学生思想政治理论的教育，将“三会一课”制度落实下去，从而从根本上提升学生的思想政治理论基础。比如，在讲解社会主义和共产主义理论时，要建立在马列主义的基础上，要强调我国走的是一条具有中国特色的社会主义道路，马克思主义认为人类最高的社会形态就是共产主义社会，社会主义要建立在生产力高度发达的基础之上，由此可见，社会主义共产主义是一个生产力高度发达的社会形态。

（二）加强高校思想政治师资队伍的建设

高校思想政治教育工作者的素质决定思想政治教育的质量，因此，需要加强思想政治师资队伍的建设。其中，既要加强对思想政治教师的培训，又要注重思想政治教育工作者整体素质的提升。在两学一做教育的影响下，高校思想政治教师应该改变传统的思想政治教育理念，结合社会主义发展的现状与我国的具体国情，自主学习新的思想政治理论，提升自己的思想政治理论水平，并将这些思想政治理论传授给学生。此外，还可通过其他途径提升教师的综合素质，如在招聘思想政治教育工作者时，要将其掌握的思想政治理论作为重点考察对象，并对其思想政治引导方面的能力进行测试，各方面考核通过者，才准予入职。

（三）提供多样化的思想政治教育平台

随着时代的发展和进步，高校思想政治教育的平台不应该局限于传统的课堂上，还应该提升多样化的思想政治教育平台，如微信平台、微博平台、QQ群等，对于提升学生的政治觉悟有着极大作用。而不同地区的教育平台，应该是综合考虑学校的思想政治教育情况、学校所在地区的思想政治发展水平，以及学生在学习思想政治理论中的具体需求而设定的。比如，利用网络技术来建立思想政治理论课程网站，在网站上提供丰富的思想政治理论知识，动态播放最新的时事新闻，既能让教师在教学过程中引入这些网络资源，又能帮助学生进行自主学习，从而开阔学生的视野、增加他们的见识。此外，还可以与其他院校开展思想政治理论的交流讨论活动，加强师生之间的交流，有利于让学生们在讨论中更加深刻的领会思想政治理论的内涵，从而提升其思想政治教育水平。