初中生英语自学能力培养方法研究

李冬侠

【摘要】随着社会的不断发展，竞争压力越来越大，对人们的学习能力也有了更高的要求。当前，中学生学习依赖教师的程度较高，基于这种情况，老师应该有意识地去培养中学生的自学能力。就初中生英语自学能力培养方法进行研究，旨在更好地培养学生的自学能力。

【关键词】初中英语自学能力培养方法一、初中生英语自学能力概述

自学能力指学生具备的一种在没有教师指导的情况下，自主有效地学习课程的能力。有的学生从小在家庭的影响下对学习的兴趣浓厚，养成良好的学习习惯，就比较容易具备自学能力；而有的学生从小不热爱学习，因此在初中养成自学能力相对来说没有那么容易。而在初中课堂中，学生掌握自学能力的程度，直接影响他们对教师教授课程的接受程度以及对课程的理解程度，也直接影响他们的成绩。英语对于初中生比对于小学生来说要重要很多，所以初中生在英语学习方面就需要格外努力。初中生在学习英语时，重要的是听说读写四个方面，倘若只是完成教师布置的任务，达不到相应的学习目的，他们需要在课余时间多听多说多读多写，才能够有效的提高他们的英语成绩。作为初中生在各个方面都在逐渐发生改变，而教师不可能一直陪伴在他们身边，他们总有自主面对社会、面对其他情况的时候，所以他们需要具备自主学习的能力。

二、培养初中生自学英语能力的方法

（一）激发学生学习英语的兴趣

大多数初中生都以汉语为母语，而英语作为他们的第二语言，在学习上会遇到一些困难时，他们就有可能产生不喜欢学英语的想法，想要放弃英语的学习。针对这个问题，我们首先要让他们对英语产生兴趣，才能够让他们能够主动地去学习英语。初中生大都是青少年，他们对不熟悉的事物存有很强的好奇心，教师可以利用多媒体将英语课堂上需要讲述的内容制作成各种有趣的、好玩的动画、视频或者是音频，来引起他们的兴趣，激发他们学习英语的热情，使得他们能够主动的听英语、说英语、读英语、写英语。英语作为一门语言，只有多说多听多写多练才能够更好的学习，教师可以在课堂中将教授内容融入情境对话或者游戏中，让初中生感受英语的魅力，从而培养他们的自学能力。

（二）强化初中英语教师师资建设

要想培养学生的自主学习能力，作为学校要做好对初中英语教师师资的建设，重视对英语教师的培训工作。让他们接受最新的教学方法和思维，将学习到的内容融入到自己的教学方法中，提升英语教学水平。俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，只有遇到一个好的师傅，有效地教授学习英语的方法，将学生领进学习英语的大门，才能使得学生能够更好的锻炼自己学习英语的能力，在英语上有更好的发挥。英语教师也要注重平时的培训和自主学习，提升自己对英语知识的掌握能力，从而提升自己的教学水平和教学质量。只有具备过硬的知识储备和较强的教学能力才能在教学中向学生灌输自主学习的意识，培养他们的自主学习能力。

（三）提升学生的主体地位，以学生为主

在小学阶段和以往的学习过程中，课堂教学基本都是以教师为主。学生只是听教师讲，而且教师在学生心目中有着不一样的地位，学生一般不敢质疑教师。而在培养学生自学能力的过程中，即使教师改变了自己的教学方式，在课堂中穿插了很多教学活动，创设了很多教学情景来帮助中学生学习英语，但往往没得到意想中的效果。这是因为在课堂中，教师只是改变了他的教学方式，并没有改变课堂的本质，课堂还是以教师为主，所以学生的自主性和独立性没有得到提升。教师应该把课堂中的主动权交给学生，让学生拥有足够的自主性和独立性，将课堂的主体转变为学生。例如，在一堂课结束时，可以请部分同学来总结这堂课的重点内容，从而达到教学的目的。

（四）开展英语课外活动

让学生更好地掌握英语，仅仅是在课堂上学习语法，简单的听说读写是不够的，学生在课堂之外更应该付出努力来学习英语。英语与其他学科不同，它是一门语言，中学生学习英语，不能仅仅只是为了考试，而要把英语当成自己的第二语言来学习，应该多说多听，多锻炼自己的交流能力。教师可以在课外举办一些课外活动，为同学提供这种可以交流英语多说多听的环境，如创设“English corner”，让学生在“English corner”中进行英语练习，尽可能运用全英语进行对话，以此达到锻炼他们英语交流沟通能力的目的。而课外活动不能是強制性的，要尊重学生的自主性，这样能更好的锻炼学生自主学习的能力。

四、结束语

英语不仅仅是一门学科，它更是一门语言，而且在当今世界趋于全球化的背景下，英语越发受到人们的重视。对于初中生来说学习英语，不仅能锻炼他们的自学能力，帮助他们更好地掌握英语、学习英语，同时也有助于养成良好的学习方式，提升交际能力，一边帮助他们以后更好地学习。

参考文献：

[1]黄炫妹.初中生英语自主学习能力培养之探微[J].读写算，2015（14）：204-205.endprint