浅谈大学校园的生态环境规划模式

马皓伟

摘 要：大学校园环境与其他商业环境不同，其承载着人文历史，是大学生接受知识的场所。在设计大学校园生态环境规划模式时要始终尊徐人性化原则、生态化原则以及地域性原则，通过通过保持利用当前自然资源与生态系统，保护利用再生资源以及开展大学校园绿化设计管理等方式来建设和谐的大学校园生态环境。现文章主要针对大学校园的生态环境规划模式进行研究。

关键词：大学校园；生态环境；规划模式

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.23.235

大学校园是大学生生活、学习的场所，大学校园环境的建设直接关系着大学生学习与生活质量。大学校园不仅仅是传授知识的教育场所，同时也是大学生陶冶情操，实现全面发展的生活环境。大学校园的生态环境规划可以让校园在满足视觉感官愉悦的同时更好的为教师、学生提供学习、休闲、交流场所，以达到缓解压力、促进交流的作用。

1 大学校园生态环境规划原则

近几年来伴随着大学校园建设周期的是缩短，为了全面保障校园的建设质量与规划的延续性，在制定大学校园生态环境规划中需要始终秉持的原则十分重要。首先，要坚持人性化原则。大学校园的生态环境规划要将人放在主导地位，提倡人与自然的和谐发展，在进行空间环境設计的过程中考虑到人的因素，在满足人的行为心理特点的基础上兼顾生态环境。具体来说，大学校园环境的人性化设计主要可以从视觉以及空间层次两大方面入手，在视觉方面需要合适恰当的交往距离，良好的视觉环境以及停留空间。在空间的人性化处理方面主要体现在空间的边界处理、环境空间导向以及环境的视觉效果。其次，坚持生态化原则。坚持生态化原则，重视对原生自然环节的保护，尽量避免对生态环境的破坏，始终保持自然的最原始状态。利用校园中原有的低洼、水面、山坡等来进行生态环境规划。另外，还可以从生态建筑技术上来进行分析，生态建筑在大学校园生态环境中有着十分重要的作用，是教师、学生交往，读书、休息的场所，风格不宜过于拘谨，各种景物处理要大方、协调、开阔，既创造展现出丰富多变的视觉空间，又可以透露自然景色，将生态环境与教师学生融合在一起，增强建筑的生态体验[1]。最后，地域性原则。在整体区域上来看大学校园必须要符合周边区域的地理环境特点，展现区位优势。地域环境包括特定的地理区域位置、地貌地形、植被水文、气候条件等。每一座大学校园都应该是具有地域特点以及精神风貌的艺术品，每一个校园生态环境规划都应该给予当地独特的地理区域位置进行构思。

2 大学校园的生态环境规划模式

2.1 保持利用当前自然资源与生态系统

在大学校园生态环境规划模式中要按照生态平衡的原理，充分尊重场地原有的自然环境生态特点，尽可能把原有价值的自然生态要素完整的保留下来并且充分利用，组织到校园景观设计中去。尊重大学校园生态系统的自我调节功能，尽可能的减少生态环境规划的人为行为，设计出有蓬勃生命力的大学校园景观[2]。将大学生态景观作为生态对待，将其中的各项元素作为主要内容，充分保护利用自然资源，维护生态系统。生态环境规划要紧密结合当地地形地质、气候环境等，将校园中固有的河流、绿地、树立等作为景观环境的构架，尽可能在保留校址原貌的基础上因地制宜，将大学校园景观融合到城市生态系统中。

2.2 保护利用再生资源

自然生态环境系统是一个完整的循环，为维持人类生存生活提供各种条件与资源。在大学校园生态环境规划模式中要正确处理人与自然的关系，充分尊重自然、保护自然。自然界在长时间的演变过程中已经形成完善的自我调节系统，以维持生态平衡。在自然的生态调节字体中水源、土壤、植被、地形都起到了关键的决定作用。因此，在进行生态环境规划模式中要做到保护并利用再生资源，建立成熟的自然生态系统，完成生态调控。大学校园的生态环境规划要尽量使用再生原料进行建造，施工场地上的材料与资源要做到循环使用，尽可能减少对施工材料能源的索取。建设相对独立的校园生态系统，利用高科技技术来降低校园对外界的依赖性，减少外界给予的资源总能量，减少外界降解处理垃圾废物的负担。可以充分利用再生能源，例如太阳能、地热能等可再生能源。

2.3 开展大学校园绿化设计管理

在大学校园生态环境规划中校园绿化设计是指在校园范围内使用园林艺术与技术通过改造校园地形、种植花草树木等途径来建造出美的自然环境、生活环境以及学习环境的过程。大学校园绿化设计要关注自然保护以及生态平衡，基于校园自然环境条件，因地制宜，因时制宜，精心设计，创造出独具特色的校园自然景观，以实现人与自然的和谐共处。要选择合适的绿化植物。不同色彩、不同形状的植物相互搭配可以形成不同的空间层次，柔化建筑刚硬的线条，有利于形成生动、优美、和谐的校园环境[3]。植物性形状也会传递出不同的含义，如浑圆的树冠会给人一种温柔、淡定的感觉，垂枝型的植物可以引导人的视线往下；春夏秋冬季节的植物也会呈现不同的景致，这些植物营造的景致可以使得校园环境变得轻松、和谐，让学生、教师在紧张、匆忙的工作、学习后得到放松。在植物配置过程中要确定基调的树种，在统一基调的基础上寻求新的变化；始终保持校园常年的绿化效果，尤其注重常绿树以及落叶树之间的搭配；灌木搭配要适当，与草地、花卉相结合。在公共活动区域可以适当种植观赏性较强的植物。

3 结束语

大学校园生态环境规划模式是保证校园绿化不断发展、不断完善的过程。在大学校园生态环境规划中需要对大学校园环境进行充分的科学调查，充分基于校园的地理环境、气候环境以及周边环境等，通过保持利用当前自然资源与生态系统，保护利用再生资源以及开展大学校园绿化设计管理等方式来进行大学校园生态环境规划，以建设布局合理、植物配置科学的大学校园生态环境。

参考文献：

[1]张旭东.大学校园景观规划与生态效益初探[J].科技创新导报， 2015（18）：124.

[2]苏茜茜，刘烁，杨思近.基于生态理念的丘陵地貌大学校园规划探析——南昌师范新校园总体规划的创作随笔[J].南方建筑，2009 （02）：44-47.

[3]汪敏，袁松亭.开放的山水校园——山东临沂大学校园环境规划中的生态理念[J].农业科技与信息（现代园林），2007（12）：48-52.endprint