游戏教学在幼儿教育中的价值分析

杨丽

【摘 要】随着社会的不断发展，人们对于物欲与精神的追求越来越强烈，对于幼儿的教育也越来越重视。幼儿的心理和生理各方面都还不成熟，而且活泼好动，对任何事物都充满好奇心，因此将游戏教学应用到幼儿教育中，会取得良好的效果。本文分析了游戏教学在幼儿教育中的价值，对游戏教学在幼儿教育中的有效运用提出一些建议。

【关键词】游戏教学；幼儿教育；价值；应用

游戏教学不仅仅只是简单地进行游戏，而是要根据幼儿各方面的特点，设计合理的游戏，从而帮助幼儿更好的认识事物，不断地进行学习，培养幼儿的创造性思维。因此，幼儿教师要充分认识游戏与教学两者之间的关系，合理有效的将游戏教学应用到幼儿教育中。

一、游戏教学在幼儿教育中的价值

幼儿教育不能阻止孩子爱玩的天性，应在游戏中不断让幼儿获取知识。游戏教学在幼儿教育中的应用是教育不断进步的表现，它有利于幼儿认识身边的事物、培养幼儿的想象力、提高幼儿的表达能力和交流沟通能力以及有利于增近亲子关系。

1.有利于幼儿认识身边的事物

游戏教学在幼儿教育中的应用，有利于幼儿认识身边的事物。对于幼儿的教学，教师不能一味地只是讲解，这样会降低幼儿学习的兴趣。通过采用游戏的方式，将生活中的各种东西当成游戏中的道具，让幼儿不仅收获了快乐，还能在游戏中认识了各种各样的周围事物。对于其他事物还可以采用图片的方式，都能让幼儿愉快的接受对新鲜事物的认识[1]。

2.有利于培养幼儿的想象力

游戏教学在幼儿教育中的应用，有利于培养幼儿的想象力。通过参加各种各样的游戏，幼儿的思维得到很好的发展，其想象力也得到很好的培养。幼儿在游戏中，以自己的思维方式思考问题，在遇到困难时也会进行有效的思考。通过对各种新鲜事物的认识，更好的培养幼儿的想象力与创造力，发掘幼儿内在的潜能。

3.有利于提高幼儿的表达能力

游戏教学在幼儿教育中的应用，有利于提高幼儿的表达能力。在游戏中，幼儿处于教学的主导地位，他们要玩的开心，就要不断的表达自己的看法，全身心的融入到游戏中。幼儿表达的过程就是不断提高的过程，他们只有亲自动手实践，才能对事物或事件认识更深刻，才能更好的表达出来，从而提高幼儿的表达能力。

4.有利于提高幼儿的沟通能力

游戏教学在幼儿教育中的应用，有利于提高幼儿的交流沟通能力。幼儿提高自己的沟通能力，认识到团结合作的重要性，将来才能更好的适应社会。在游戏中，幼儿要不断的与同伴或老师进行交流，表达他们对游戏的看法以及阵对游戏中遇到的困难提出自己的建议。通过游戏中与同伴的合作赢得比赛认识到合作的重要性，同时也提高了幼儿的交流沟通能力[2]。

5.有利于增近亲子关系

游戏教学在幼儿教育中的应用，有利于增进亲子关系。通过游戏教学，幼儿释放了自己的天性，得到了更多自由发展的空间。家长不再只是一味地督促孩子的学习，而是以小伙伴的名义加入到孩子的游戏中，与孩子进行互动，帮助孩子在游戏中更好的学习，同时也增近了亲子关系。

二、游戏教学在幼儿教育中的应用

根据游戏教学在幼儿教育中的有效價值，要想得到更加有效地应用，就要求游戏教学贴近实习生活、依据幼儿兴趣爱好设计游戏、注重培养幼儿的创新思维以及要求教师规范自己的言行。

1.游戏教学要贴近实际生活

要在幼儿教育中得到更好的应用，游戏教学就要贴近实际生活。幼儿的心理还不成熟，对周围的认识还不够。因此，游戏设计要抓住幼儿的好奇心，尽可能的与幼儿的生活息息相关，在调动幼儿积极性的同时能够让他们对于周围的事物有更加清晰的认识。

2.游戏教学要依据幼儿兴趣爱好设计游戏

要在幼儿教育中得到更好的应用，游戏教学就要依据幼儿兴趣爱好设计游戏。并不是所有的游戏幼儿都会喜欢，有针对性的设计游戏，才能提高幼儿对游戏的参与度，做到游戏教学的顺利进行。

3.游戏教学要注重培养幼儿创新思维

要在幼儿教育中得到更好的应用，游戏教学就要注重培养幼儿的创新思维。只有不断提高幼儿的创新思维，才能在将来更好的服务社会，贡献社会。通过游戏教学，充分挖掘幼儿的潜能，提高他们的想象力与创造力[3]。

4.游戏教学要求教师规范言行

要在幼儿教育中得到更好的应用，游戏教学就要求教师规范好自己的言行。在游戏教学中，幼儿教师的一举一动都会对幼儿产生影响。教师要注意自己的言行举止，给幼儿树立良好的榜样，让幼儿学习更加文明的举止。

三、结语

游戏教学在幼儿教育中的应用有利于幼儿认识身边的事物、培养幼儿的想象力、提高幼儿的表达能力和交流沟通能力以及有利于增进亲子关系，因此，要加强游戏教学在幼儿教育中的应用，要求游戏教学贴近实习生活、依据幼儿兴趣爱好设计游戏、注重培养幼儿的创新思维以及要求教师规范好自己的言行。

参考文献：

[1]张晓雁.幼儿教育中游戏教学的价值分析[J].学周刊，2016，（25）：240-241.

[2]杨虹.幼儿教育中游戏教学的价值探究[J].速读（下旬），2016，（9）：118.

[3]苗江雪.试析幼儿教育中游戏教学的价值[J].人间，2016，221（26）：117.endprint