职业中学财会教学现状及改革研究

丁建贞

【摘 要】本文通过对职业中学目前财会教学的现实状况的分析，研究出了优化财会课程体系、丰富教学方法和手段、改革教学内容、完善实验室功能等对财会教学进行改革的措施，如此才能培养出适合社会的财会人才。

【关键词】职业中学；财会教学；改革；研究

一、分析职业中学财会教学的现状

虽然有很多的职业中学在教学中都有财会专业，在市场上财会人才也是非常的紧缺，但是学习财会专业的学生们真正的在毕业后从事会计工作的非常少，而且在会计的这个岗位上需要很强的适应期，造成这种现象的原因不仅是激烈的人才竞争，还有就是毕业生们只有理论知识并没有实践的训练，和企业单位的要求相比差距比较大。会计学科与其他的学科相比社会实践性更强，因此财会专业的学生在实践运作中需要有更强的技能。然而现在的职业中学财会专业的教学还是以考取会计证和升学考试为主，在学校中的课程设置以及课时的安排都是以考会计证和升学为中心的，只重视理论不重视实践，这就会致使在职业中学财会专业毕业的学生虽然有会计证但是却做不好会计。这样的局面之所以出现就说明了学校的教育与社会的需要已经脱节了，对财会教学进行改革已经是迫在眉睫了。

二、对职业中学财会教学的模式及方法进行改革

1.对财会课程体系进行优化

在学校中的财会专业课之外再设置一些和会计有关的相关的课程，比如，票据的知识、公共管理、税法等，使学生们的素质得到提高。根据许多企业目前已经运用起了会计电算化这一现象，学校就要将使用财会软件的课程设置出来，以满足学生在上岗时企业的要求。要对实践课程进行合理的设置，其中就包含手工模拟以及电算化模拟，将财会实践的课程比重加大，使学生们可以尽快的在毕业后适应岗位。

2.对教学方法以及教学的手段进行改进和丰富

第一，可以在教学方法上运用起实物演示、课堂讨论、案例分析等方法来将学生们的兴趣激发出来，使老师与学生之间可以达到双向的互动，将学生们对学习的积极性提高。第二，运用模型、多媒体、图标等教学器具和现代的教学媒体相结合把學生们的求知欲刺激出来，使学生们对知识的认识和理解的能力得到增强。第三，和各个单位进行联系，比如，银行、工商、税务等，对这些单位的工作人员进行邀请，来学校给学生们演示在实际的工作当中能够用到的知识，还可以组织学生们去这些单位进行参观和学习，来增加学生们对这些知识的感性认知。

3.对教学内容进行改革

职业中学在教学内容中最主要的指导思想必须是以职业型的教育为主，把学习与实际脱节、理论与实际脱节的问题在根本上解决掉，建立起与培养应用型人才目标相适应的理论教学和实践教学的内容，使两者可以并重发展，可以形成互相联系、渗透的教学新体系。在对教学计划进行制定时就要以培养的目的和要求为主，以工作岗位上的职业技能为核心来对课程进行设置，要对实践教学进行加强，把学生们的动手能力培养出来，在教学的过程中使理论教学与实践教学可以两者并进、互相联系、互相渗透成为一个整体。要坚持把岗位职业技能作为教学的核心，理论教学主要以够用为度，对实践教学的内容进行强化。把适合于职业中学中学生们需要的理论与实践的教学计划以及教学大纲制定出来。设置课程时要以社会对人才的要求为主体去进行设置，每一门课程都要有一个完整的教学体系。在职业中学的培养目标上来看，想要实现人才培养不是只学习几门专业的课程就能做到的，而是由多门课程一同作用下才能实现的。因此，不能忽视理论教学，但是在内容上也不能追求大、全，要使培养学生们的实践技能更显突出。

4.将财会实验室的功能进行完善

学生们对财会业务进行演练的地方就是财会实验室，学生们可以通过在财会实验室的演练将财会工作的全部内容学会，在进行财会实习的时候，除了实习设施要配备齐全之外，还需要有经验、有能力的老师对学生们进行指导，也可以邀请实践经验比较丰富的财会人员在现场进行指导。在进行实习时的组织形式可以分成四人或者五人为一组，这些组员可以扮成会计、出纳、制单、主管、审核等角色，一起协作完成相应的业务，并且可以定期的进行角色轮换，学生们可以通过扮演财会的角色能在财会工作的过程中亲身经历。另外，一个小组为一个单位，可以互相进行竞赛、评比，将正确、规范的会计账本、报表评选出来并进行展出，可以让其他的学生进行参考，把学生们实习的积极性激发出来。我们还要注意在实习中将学生一丝不苟的工作作风以及实事求是的工作态度培养起来。

三、结语

总而言之，职业中学中的财会教学是一项系统的工程，在教学中的内容与目标以及试验时间的安排和考核的要求等都是作为一个组合存在的。这样的组合必须是合理、科学的，应该可以最大限度的使社会对财会人才的需求得到满足。使学生们可以通过对理论基础的学习和有针对性的实验，成为一位与社会需要相符合的财会人才。

参考文献：

[1]郑艳华.职中财会管理教学思路和方式方法的探究[J].经营管理者，2016，（03）：386.

[2]黄诚.财会教学现状问题分析以及解决方法[J].现代经济信息，2014，（14）：432.

[3]陈雪君.职业中学财会专业教学方法初探[J].职业，2006，（S1）：86-87.endprint