农村小学教育如何“破茧成蝶”

周鹏

【摘 要】改革开放30多年来，随着国家经济实力的不断增强，国家对教育方面的投入也不断加大。但我国人口众多，教育发展水平参差不齐，农村小学教育一直是其中的软肋，制约着教育水平整体的提升。

【关键词】农村；教育；恶性循环；困局；师生关系

一、农村小学教育现状

1.农村入学儿童减少，学校分布不合理，办学规模萎缩

计划生育政策的实施，农村年轻夫妇观念的转变，使得农村人口出生率持续降低，学龄儿童逐年减少，农村小学在校人数日渐萎缩。农村经济的发展，居民收入的提高，以及九年义务教育完全免费的政策的实施。为了给孩子更好的起点，越来越多的农村的年轻夫妇宁愿把孩子送去较远的城镇小学。很多流入地政府对打工子女入学政策开始放宽，开始接纳这些孩子进入当地公办学校就读，还不用额外交纳赞助费、借读费等，同当地学生一样平等享用优质的教育资源。这些让农村小学招生越来越困难，小学生数目也日渐减少，使得学校不得不缩小规模，也就有一些地方开始让较小规模的小学进行合并或者停办，使得办学质量更加恶化，生源又会减少，形成一个恶性循环。

2.师资力量薄弱，教师教学任务繁重

教师是学校可持续发展的第一要素，没有一支高素质的教师队伍，就不可能有一个好的学校，但由于历史、地理环境、教育发展不均衡等因素，造成了当前农村师资力量相对薄弱，具体表现在：

（1）由于大部分教师长期工作在农村小学，这里管理相对落后，工作、生活条件艰苦，社会、家长对教育的关注度低，甚至相当一部分教师长期在本地工作，导致部分教师不思进取，工作缺乏激情，养成松散习惯，难以专心教学。

（2）因信息闭塞，学习、见识的机会少，造成教师观念落后，教法传统、简单。

（3）由于现行管理体制因素和教育经费投入不足，很难贯彻落实有效的激励机制，干好干坏一个样，教师缺乏竞争意识，没有危机感、紧迫感、责任感，从而安于现状，不注重学习，不注意提高自己的文化知识和专业知识水平。

3.家庭教育制约学生的成长与发展

农村现在普遍存在着一个现象，那就是孩子的父母亲出门打工谋生计，把孩子交给爷爷奶奶照顾。我国农村的老人基本上是小學文化程度，这里所谓的“照顾”也就是生活起居意义上的照顾，根本无力胜任“留守子女”的思想、学习和身心健康发展的教育任务，使得“留守子女”们在家庭教育这一环节严重缺失，这影响的不仅仅是他们的学习成绩，更多的是他们的身心健康。农村家庭教育的缺位，把本应由家庭、学校共同承担的教育责任全推给教师和学校。

二、农村小学教育面临的困局

1.社会投入不足，且现有的投入针对性不足

我国慈善事业发展水平较低，在监管上也存在很大的漏洞，这使得每年看似巨大的对农村教育的慈善捐赠具有较大的盲目性，如众多希望小学的荒废，只有电脑没有投影仪的教室等。由此可见，尽管对农村教育的社会投入在不断的增长，但由于缺乏引导和监管，针对性不高，对提高农村小学教育水平作用不大。

2.家庭教育投入不足

近年来，我国农村壮劳力外出务工情况非常普遍，留守儿童数量不断的增加，这就导致家庭的主要陪护人为单亲或祖辈，教育观念陈旧，且由于周边人员的示范效应，读书无用论逐渐盛行，使得家庭对儿童小学教育第二课堂的作用根本没有，有的甚至是消极的。所以，我国的农村小学教育目前正处于一种恶性循环中，即：教育投入越少——教学质量越低——师资、生员流动越大——教育越看不见成效——其后教育投入则更少——教学质量也会进一步降低。

三、农村小学教育的出路

面对这样的农村教育现状，我们的出路是什么呢？一句话：坚决的向四十分钟要质量要效率。

首先要培养农村学生积极地学习态度和良好的学习习惯。最重要的认识就是学习一定有用，最重要的一个习惯就是：合理地安排利用时间。农村学生最大的问题就在于毫不吝惜的浪费时间！

其次，构建和谐民主的师生关系。“亲其师”，才能“信其道”。和谐的教学评价能让学生的学习活动更有成就感，进而调动起学生学习的积极性。在教学中，教师要善于捕捉学生的“闪光点”，及时运用赞许的目光、亲切的微笑以及中肯的评价激励学生，给学生继续学习的力量。

最后，把控作业量和作业的形式是提高农村学生学习主动性的有效手段。新一轮课程改革要求教师向课堂要质量，充分减轻学生的课业负担，对具体作业已提出了限时要求。一二年级不留书面家庭作业，三四年级不超过30分钟，五六年级三科不得超过1小时。面对农村学生的特殊性，作业的布置更要把握适量适合性，要少而精。因此，布置家庭作业要从效果上下功夫。布置实践性、针对性的家庭作业。作业的形式可以“百花齐放”。

随着“三农”政策的车轮，乘着“城乡一体化”的春风，相信农村小学教育教学定会滚滚向前，蒸蒸日上，走出一条符合教育方针和建设需要的新路子。

参考文献：

[1]白留艳，茹小佳.《当下我国农村小学教育的困境及其出路》

[2]战祥红.《农村小学教育现状分析》

[3]王丽.《浅谈农村小学教育困境与对策》endprint