农村小学社团有效运行策略分析

冯兴+于巧梅

【摘 要】当下在农村小学社团构建过程当中，依靠新时代农村小学场地器材、学校师资和内外周边环境以及资源等相关因素的影响，明确了当下农村小学构建社团的必要性，结合农村小学社团的运行问题，从而找到农村小学社团有效运行的策略。

【关键词】农村小学社团；有效运行；策略；分析

前言

农村小学社团的构建，应根据小学生的基本需求、学校场地器材以及师资作为参考条件，实现以小学生群体为主的校园社团组织，就当前我国农村小学实际情况来看，因场地器材、家长观念和校园师资因素的制约，我国农村小学社团构建和发展周期十分漫长，并且在纪律组织上也十分懈怠，据相关信息表示，我国农村小学在社团创办上只是占据总数的1/5左右，在这少部分农村小学社团中，并没有实现理想的说团创办效果。

1.农村小学学生对社团的有效运行需求

1.1学生家长的意愿

当今时代，在就业压力十分大的环境之下，很多家长为了提高孩子的竞争实力，将所有的期望都放在了孩子身上，新时代的家长不单单将重点放在孩子在校期间学业上，同时，更加注重孩子的兴趣发展，比如说像艺术、体育一系列社团活动，家长都十分倡导孩子积极参与，家长都希望孩子身心健康同步發展，很多家长牺牲自己的时间，在放假期间将孩子放到社会中的很多培训机构，让他们学习乒乓球、游泳、篮球、羽毛球等项目，同时家长对学校构建的社团活动十分注重，学校在创办社团活动过程当中，很大程度迎合了学生家长的意愿，一方面为学生提供了更为丰富的课外社团活动，另一方面对提高学生实践和操作能力提供了发展空间。

1.2学生爱好

在农村小学社团创办过程当中，最应该注意的就是要结合本校学生的兴趣爱好构建学生感兴趣的社团活动，学校可以通过调查问卷的方式，让学生在众多社团娱乐项目中选取自己所喜欢的社团活动，在充分分析本校学生整体兴趣爱好之后，进而设置合理的社团活动，这样一来能够针对性的设置学生所喜欢的社团活动，学校是学生生活和学习的地方，不仅要提高学生在学校学习的效率，在学习之余还应该为学生提供更多娱乐性的社团活动，让学生在学校创办的多个社团活动中选取自己所喜欢的活动，这为小学阶段学生的身心健康发展奠定了良好的基础。

1.3学生的长处

学校所创办的各种社团活动为学生提供更多的选择，社团活动创办的目的就是利用学校现有的资源能够发展学生的特长，比如说，小学体育社团创办方面，学生可以根据自己的体育特长选取最合适的体育社团活动，并且在社团这一平台发挥出自己最大的特长，学校为爱好体育的学生创办体育社团，不但为学生提供一个广阔的学习和练习空间，同样帮助学生充分利用课余时间发展自己的长处，所以说，学校在社团创办过程当中，应当认真分析本校学生的优势，有针对性地帮助学生创建最合理的社团。

2.对当前我国农村小学社团有效运行策略分析

2.1建立多元化理念，激发学生兴趣

在学校办学过程中，创办社团活动能够使学生更加有纪律、有组织的进行集体活动，当前多元化的教学理念已经深入到学校办学中，利用社团活动挖掘学生潜力已经成为教学的重要任务。多元化的社团活动主要包括智能思维类、手工操作类、音乐类、体育类、科学实践类、书画类、言语信息类、游戏活动类，其次还要注重社团活动多元化的活动时间段，时间的分配应该根据不同社团的性质来决定，在社团活动时间安排上应当按照学生的时间布置情况来决定。另外，在社团活动实施过程中也要体现多元化的理念，应当将学校各种活动和社团活动有效的联系到一起，让学生在学习之余时间能够积极参加学校社团活动，对于学生全面发展和人文素养的提升有着十分重要的作用。

2.2优化管理制度，确保小学社团顺利开展

对于农村小学社团活动开展来讲，由于多种干扰因素的影响，使得各种社团活动不能有效的运行，所以就需要建立健全的管理制度，在管理上要明确好具体的管理分工任务，建立科学合理的管理架构，在健全的管理制度前提下，确保当下我国农村小学社团活动的顺利开展，一方面学校教导处和政教处要积极参与社团管理活动，辅助老师在社团的管理工作，并且帮助不同的社团活动合理的安排时间，学校中的每个社团都应该建立科学合理的章程和工作计划，每个社团都应该把社团活动的时间和地点明确，让学生能够在社团指定的地点和教室展开活动，这为小学社团活动拥有更加广阔的发展机会和空间提供了保障。

2.3构建激励体系，增强学生参与社团活动的热情

一个社团的正常运转需要学生的积极参与，因此，在学校社团创办过程当中，应当建立相应的激励制度，帮助学生建立自信心和成就感，这样一来，就会有越来越多的学生积极融入到社团活动当中，在社团活动中表现优秀的学生进行相应的奖励，更进一步强化学生对社团活动参与的主动性和积极性。另外，在社团评价过程当中，应当注重对社团成长和成员进步，不能单一地将社团最终的成绩作为最后评判的唯一标准，可以采用分层的考核方式，因为学校中每个社团的发展目标和起步是不相同的，在进行评价过程中应当根据不同社团活动的特征进行有针对性的评价，对表现优秀的社团进行奖金激励，在学校普通的社团评价过程中，要根据社团的实际情况出发，适度调整评价的层次和难度，适当的增大评价奖励，这对于一个社团保持发展活力和热情起到了关键性影响。

结束语

综上分析，当前我国农村小学社团创办过程当中，存在着很多制约因素，所以对于农村小学社团创办应当持一个长期发展的态度，将学生特长和爱好考虑其中，创办最合理的学校社团活动，同时对社团最后的评价过程应用激励制度，来确保当下农村小学社团发展的活力。

【参考文献】

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