高职院校学生党员的教育、管理和服务机制创新研究

张斯亮

高职院校大学生党员作为党员队伍中最有生机和活力的新鲜党员群体，不仅是未来社会主义事业的建设者和接班人，而且也将是我党各行各业的中坚力量和骨干分子，高职院校大学生党员接受良好的教育、管理和服务机制是我们党的建设重要组成部分。本文结合桂林理工大学南宁分校作为高职院校在开展党建工作中发现的情况和问题，在此基础上探索具有实效性的创新途径，对进一步完善高职院校学生党员教育、管理和服务机制方面的工作，保持和提升高职院校大学生党员的先进性具有十分重要的现实意义。

一、高职院校做好学生党员的教育、管理和服务机制创新建设的现实意义

（1）有利于贯彻落实党的十八大精神，建设高素质高职院校学生党员队伍。根据中共中央组织部、宣传部和中共教育部党组《关于进一步加强高职院校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》的有关要求，做好新形势下的学生党员发展和教育管理服务工作，对于提高学生党员队伍整体素质，培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的意义。分校作为地方高职院校，在做好应用技术性人才培养的同时要从全局和战略的高度，充分认识做好高职院校学生党员发展和教育管理服务工作的重要性紧迫性，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高职院校学生党员队伍。

（2）有利于在新时期增强高职院校学生党员的党性修养，提高党员素质，应对经济全球化在政治、文化、思想和价值观带来的影响和冲击。随着新时期经济全球化的趋势、科技进步日新月异和各种思想文化互相激荡，伴随着信息网络技术的发展，使得高职院校学生党员很容易受到外来文化思想和价值观等方面的影响。在高职院校做好党员的教育、管理和服务机制建设，能增加高职院校学生党员的党性修养，提高党员素质，更好的应对新时期各类政治、文化、思想和价值观的影响。

（3）有利于加强高职院校意识形态工作建设，做好高职院校学生党员教育和思想政治教育相结合。当前高职院校意识形态工作尤为重要，提高学生党员的思想政治素质，把高职院校学生党员教育和思想政治教育相结合，发挥高职院校学生党员的先锋模范带头作用，在高职院校学生群体当中建立一支政治思想素质过硬的学生党员队伍，是做好高职院校意识形态工作的重要保证。

二、当前高职院校学生党员教育、管理和服务机制建设工作中存在的问题

（1）学生党员教育管理工作与学生思想政治教育工作未能较好的有机结合，党员服务的理念上表现不够明显与突出。高职院校思想政治教育中，学生党员教育在学生思想政治教育起到重要作用，分校作为高职院校，受分校教学计划安排和学制的限制情况下分校学生党员面临在校时间较短的情况，学生发展成为党员后就要很快面临着毕业就业的问题，学生党员教育与学生思想政治教育的有机结合度不够，在分校学生党员教育中学生党员发展成为党员后，由于接受到后续教育机会较少，学生的党性修养和提升较低，党员的服务理念意识不强。

（2）学生基层党支部的教育活动不适应增强党员队伍生机活力的要求。高职院校学生基层党支部的党员发展会议占据了支部组织生活的绝大部分，学生党员接受教育的主动性和参与支部建设的积极性受到一定的影响。组织生活形式单一，内容单调，理论说教多，实践锻炼少，不仅不能激发学生党员参与组织生活的热情和兴趣，也会使学生党员对自己认识不足，进而削弱了党组织的影响力。

（3）学生党员教育管理的力量薄弱，缺少专门的党建工作者。在我分校党建工作当中，基本上学生支部书记由辅导员担任，辅导员作为思想政治教育工作者，在党建工作发挥重要作用。同时随着分校学生招生人数的增多，学生管理和服务等事务性工作不断增加，受到学生工作的杂、多、繁等工作的影响，既要忙于大学生的日常事务管理，又要承担来自各个方面的学生工作，严重制约了他们在党员再教育工作方面投入的时间和精力，而且党建工作专业性不够强。

（4）新媒体环境下高职院校学生党员教育的网络宣传阵地在当前未能得到充分开发和利用。分校新校区位于南宁郊区，学生对外界认识和了解主要通过网络信息，当前分校网络党建工作信息化不够健全，仅局限于分校相关党务工作部门的网页宣传教育，尚未发现一个对学生党员教育培养的网上自学平台，没有能较好的主动占领网络阵地和做好网络舆论宣传教育。

三、高职院校学生党员的教育、管理和服务机制创新思路

（1）以党建带动和推进高职院校学生思想教育工作，学生党员教育与学生思想教育有机结合。分校党建工作中，充分发挥学生党员和入党积极分子的作用，把对党员的教育拓展到对入党积极分子的培养和教育上来，促进思想教育工作的开展，把学生党员、入党积极分子与学生思想政治教育有机结合，通过班级主题班会、校园文化活动让学生党员、入党积极分子带动其他同学参加，既能在规范和强化的党员发展提前做好党员思想教育，又能通过发挥党员、入党积极分子的先锋模范带头作用做好高职院校思想政治教育工作。

（2）创新党员服务机制，做好党员教育管理，搭建党员服务监督平台。高职院校发挥学生党员的优势，通过“结对帮扶”、“学生互助服务”等形式做好安排和分配，做好一名党员对应一名或几名普通学生，以发挥学生党员的影响效果。同时，在学生党员当中做好学生党员的教育和管理，搭建学生党员的服务监督平台，通过平时的帮扶或互助服务当中接受同学的服务情况监督。并将学生党建工作和学风建设、人才培养工作有机结合起来，不仅增强学生党员的服务意识，对党员本身是一个很好的教育载体，而且让学困生感受到党支部的温暖和关注，增强了他们对党组织的信任和对学习的信心。

（3）加强党建工作者的培养和教育，创新和丰富党支部教育活动新形式。结合分校实际情况，成立党建辅导员工作队伍，做好党建辅导员的专项培养和培训工作，针对党建辅导员要和其他辅导员做好工作的协调安排，让党建辅导员更加侧重于党建工作，邀请相关专业党建工作者进行培训，利用主题纪念日、学习活动日等契机，通过党建辅导员带动党支部党员开展以批评自我批评、专题学习、视频学习、学习交流讨论、党团活动学习与实践，甚至到就近红色革命根据地进行现场学习，不断丰富党支部的教育内容，增强学生党员对党的认识，不断增强学生党员党性修养和素质水平。

（4）搭建网络学习平台，发挥新媒体的网络宣传作用。发挥分校易班平台的网络宣传作用，针对学生党支部、入党积极分子开展的系列学习和实践活动进行宣传教育。充分发挥新媒体的优势，开辟学生党员服务先锋微信平台和网络平台，在平台中分成党务知识，党员服务岗，党员监督岗，时事政治等内容，开设平台即是对学生的服务和帮助的平台，又是一个党建知识和理论的平台，更是一个对国家大政方針、时事政治的认识和了解的学习平台，不断增强平台的实用性和服务性，提升校园学生对平台需求，以达到占领学生的网络学习阵地。

四、结束语

我们要充分认识到新时期加强高职院校学生党员教育管理工作的重要意义，创新教育管理的形式，完善和提升党员服务机制，结合高职院校工作的实际，积极探索、大胆创新，努力开创新时期党员教育管理的新局面，才能为我党培养出高质量的人才。

参考文献：

[1]刘芳.高校学生党员教育管理的机制创新探讨.《时代报告》，2012年第10期.

资助项目：桂林理工大学2016年度“党建与思想政治教育研究”专项课题资助（GUTDJ2106032）。endprint