浅谈如何做好新课改下的小学班主任工作

陈诗艺

【摘 要】小学班主任是小学生管理的主力军，也是开展有效班级工作、建设和谐班集体、促进学生健康成长的组织者和引导者，更是在新课改背景下实施素质教育和德育教育的关键人物。本文主要是结合新课改背景下对小学班级管理工作的要求，就如何做好班主任工作进行分析和探讨。

【关键词】小学；新课改；班主任工作

要做好班主任工作并非是一件容易的事。新课改的推行对小学班主任的工作提出了更高的要求和期望，在这种背景下，小学班主任如何发挥其引导和管理的作用，建设和谐班级，培养全面发展的学生，就显得尤为重要。如何培养良好的班风、学风，如何做好班主任工作是每一个班主任值得探讨的问题。自参加工作以来我一直担任班主任，我深深地认识到，作为班主任，没有爱心就没有教育。不管是怎样的班级，怎样的学生，只要能从热爱学生出发，循循善诱进行教育，引导他们明确奋斗目标，使他们时刻都知道老师热爱他们，关心他们，是他们的亲密朋友，他们才会相信老师，理解老师，老师才能把心血和智慧化作涓涓的泉水，滋润孩子的心田，在潜移默化的教育中把他们培养成品学兼优的好学生。做好小学班主任工作，应在目标管理、激发学生潜能、提高自身修养等方面入手，以适应新课改形势的要求。

一、了解班情，明确目标

了解班情是班主任开展工作的首要條件。而新课程改革要求班主任在班级管理中要坚持“以学生发展为本”的理念，真正做到“一切为了学生”，促进学生全面、持续和终生发展。因此每当接到一个班，我首先是对本班进行全面的了解，包括男女生构成比例、年龄结构，每名学生学习情况，其家庭成员的工作、学历、经济等情况，每个学生的兴趣爱好、个性特长及思想道德素质，班级科任教师的授课情况，影响班集体的教育环境、因素等等进行摸底，尽快熟知本班的情况，做到心中有数。然后根据《德育大纲》和学校的计划要求，结合本班的实际，订出本班的目标计划。有了目标计划，在开展班工作时就能做到有的放矢，收到事半功倍的效果，才能达到新时期的教育教学目的。

二、善于激发学生的求知欲

如果学生对学习失去兴趣，那么学习成绩也会跟不上来。这主要原因是他们对学习目的不明确，从而对学习缺乏动力，长此以往，学生就会产生“要我学”的思想。因此，影响了他们的学习成绩，更影响了良好学风的形成。要解决好这问题，班主任必须要转变传统观念，适应新课程改革的要求，巧抓时机，讲究方法和手段，还要善于创设好的环境氛围。我常常利用班会课、品德课对学生进行学习目的的教育。首先，利用以激发学生努力学习为主的主题班会来抓好学风。通过班会课学习，让学生明白到学好知识就是为了祖国的强大、民族的兴旺和自身的前途打好坚实的知识基础。如果现在不努力学好文化知识，将来就无法为现代化建设而出力，祖国就会落后，发奋读书是唯一的出路。其次，利用品德课以通过大量勤奋好学的事例来激发学生的求学斗志，使他们树立信心，把文化知识学好。经常组织丰富多彩的课外活动，课外活动是学生生活的重要组成部分，不但有助于培养小学生的独立意识和创造能力，还有助于良好意志品质的形成，更有利于激发学生的学习兴趣，从而促进课堂教学。

三、以身作则，做学生的表率

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。古语有讲“身教重于言教”，班主任的言行是学生的一面镜子，所以我平时要求学生做到的，我自己首先做到。如要求学生讲文明、讲礼貌，我自己首先讲文明、讲礼貌、尊重学生、不侮辱学生、不挖苦学生。如要求学生早上学、勤上学，我在平时就坚持早上班、勤到班。在夏季的课间操上，我并不是站到一旁的树阴下观看，而是和学生一样，顶着烈日，共同进退。每一次学校安排的劳动和组织的班级文化，我都与学生一起努力完成。尤其搞卫生是头等大事，每次我都加入到学生队伍中，担当起表率的作用，与他们一起完成任务。我事事处处严格要求自己，同时也就严格要求了学生，不但在学生心中树立了良好的形象，而且还加深了师生情感，也使他们感受到班集体的温暖，增强了班集体的凝聚力。因此，我所担任的班级每年都能被评为文明班。

四、注重班干部的培养

搞好班级工作光靠班主任一人的力量是不够的，要有一个良好的班集体，必须要有一个好的班委会，而班干部既是班主任的得力助手，又是班中学生的主心骨。选拔好班干部是培养良好班风学风的关键。传统班主任一般会挑选一些只是学习成绩好的学生担任，很显然新时期这样的做法是不太合适的，对班干部挑选的基本原则是：品德第一，能力第二，成绩第三。在选定班干部后，就要精心培养，大胆使用，同时班主任也是班干部坚强的后盾，对班干部的工作不要怕失败，要多给他们锻炼的机会，而且要帮助其树立在班上的威信，同时提高他们管班的信心。如我任教的六（6）班，分管卫生工作的副班长小张，学生总不听他的，因此也造成了班里的卫生评比总被扣分。经过找其他干部了解后，原来因为小张得不到同学的信服，所以很难开展工作。于是，我就充分地把一些机会特意安排让小张去做，通过一个月的努力，班里当月获得了文明班，我就告诉同学们：夺得文明班的称号，有赖于班干部的努力，特别是小张付出了很多，与同学们共同搞好了卫生工作，小张功不可没。就这样，当同学们信任小张及其他班干部时，他们便会团结在班干周围，服从班干部的管理。其次要多鼓励和放手班干部去管理班工作，更要定期跟他们开会，帮助他们不断总结经验，克服缺点，提高管理能力。抓好班干部的培养，使他们成为老师的得力助手，也就促进了班工作的顺利进行。

五、抓好“后进生”

“后进生”是一只拦路虎，教育转化“后进生”是每个班主任都必然面对的问题，更是班主任工作的难点。时代的进步、社会文化的多元化和复杂化，在新课改下转化后进生对班主任更是挑战。转化“后进生”要像慈母一样关怀他们，使他们真正触动思想，接受老师的教育，教师要做到动之以情、晓之以理、导之以恒。例如班中的小何同学，他好动、性格倔强，由于父母做生意，管教不严，经常到游戏机室打游戏，因此，他学习马虎，纪律松散。我针对他的表现，经常找他谈心，跟他说明打游戏的危害性，并帮他重新建立学习的信心，帮他找到适合他的学习方法；另一方面对他加强学习辅导，并与他的家长密切联系。经过一段时间的努力，小何同学的思想进步了，学习成绩也提高了。做好后进生的转化工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地做反复教育工作。要做好反复教育工作，必须要有“马拉松式”的耐心，耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。功夫不负有心人，相信“调皮蛋”也能上光荣榜。

总之，建设一个良好的班级，既饱含着班主任的酸、甜、苦、辣，更体现了人类灵魂工程师的奉献精神。正如魏书生老师所说那样：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，无愧于生命长河中的这段历史。随着新课程改革的不断推进和深入，我们小学班主任应要与时俱进，加强学习，努力探索，为培养德、智、体全面发展的二十一世纪人才而奋斗，无悔人类灵魂工程师这一称号。

【参考文献】

[1]孙学策.新时期师德修养[M].中国轻工业出版社，2006

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社，2008

[3]李镇西.做最好的班主任[M].漓江出版社，2008endprint