浅议ICA之教学面试

白民军

[摘要]《国际汉语教师资格证》（以下简称“ICA”）考试越来越注重对考生实践能力的测试。作为实践能力重要环节——实践教学所占比重日益加大。应对和备战ICA实践教学考试，备课、教案写作、平时操练是考试成功的关键。

[关键词]ICA面试 实践教学考试

1关于ICA面试

随着国际汉语教学需求不断扩大，越来越多的人通过参加ICA考试，取得了国际汉语教师资格证书，投身到对外汉语教学工作中去。一般情况下对外汉语教师资格证考试包括笔试和面试两部分。面试在整个考试中所占比重大于笔试，达到总成绩的60%。当然这也符合市场对教师教学素质的要求，因为教师的教学能力最终要在真实的课堂教学活动这个环节中得到体现。所以考试自然要对此有所侧重。以西安考点为例，今年的考试难度有所增加。往年讲课的课文提前一周就给了考生，考生可以有足够的实践提前做准备。而今年却是当场发放课文题目，现场备课，当场试讲。这样更能够考察考生的汉语知识熟练度和授课技巧等知识和技能，但是对考生来说难度系数就加大了。

面试程序是这样的：提前半小时领取课文，在预备室准备半个小时，然后去讲课教室讲课录像。讲课时长10分钟，其中3分钟说课、7分钟讲课。讲课内容或为课文中的一个重点生词，或是一个重要语法点。考试完毕，录像视频连同笔试试卷一起被送到国家“汉办”考试中心，然后由考试中心评卷、出成绩。成绩合格签发证书。在教学面试中，考生的仪表、教态、教学水平等综合因素都会考虑在内，共同作用决定考生考试的成败。

2ICA面试的重点和方法

ICA面试的成绩满分为100分，其构成是：词语教学25分，语法教学40分，普通话水平20分，仪表教态15分。

2.1备课

拿到课文以后，考生就去预备教室做准备，准备时间为30分钟。高超的教学技巧绝不能靠即兴式的临场发挥，备课是课堂教学的基础。通常备课有三方面的工作要做：（1）分析教材（备教材）。（2）分析教学对象（备学生）。（3）确定教学方法（备方法）。当这三方面都确定后，在此基础上写出具体的教学方案（教案）。

ICA教学面试给考生的教材一般为初级阶段汉语综合课课文（汉语词汇在500-1000词之间），或者中级汉语水平教材课文（汉语词汇1000-3000词之间）。课文一般以对话的形式出现，初级阶段教材内容话题围绕着学生在中国的日常生活学习展开，语言比较简单明了。中级阶段对话内容用词稍微难一些。比如今年西安八月份考试，就有考生抽到的课文的主题是谈论观看画展，其中涉及到的词汇有“不懂装懂、抽象、稀奇古怪、奇特、高雅”等一些比较抽象的词语。使用这样的教材的教学对象一般为具有汉语初级或中级水平的外国留学生，他们中大部分人是来中国以后才开始接触到汉语和中国文化的，汉语语言基础比较薄弱。了解了教材和教学对象的之后，接下来要做的就是确定教学方法。根据今年的教学面试要求，在短短的7分钟里考生要选择一个汉字或者词和一个语法点给出讲解。汉字教学的原则是：注意发音，字与词汇教学相结合，精讲多练。根据这些教学原则，课堂采取“字——词汇——句子”的教学模式。例如“非常”这个词，可以采取“非常——非常好——非常多——非常热——非常漂亮——你的汉语非常好——我非常喜欢踢足球”等等的学习和练习的方式。词汇教学的方法多种多样，可以采用图片法、直观法、翻译法、归纳法等方法。语法点的教学方法和原则基本上和词汇教学法相一致。也应该简单易懂。语法应该在课文的语境中去学习，以学生操练为主。

当教材、教学对象、教学方法都确定之后，接下来的步骤就是写作一个教案。因为时间关系，考生只能写一个简单教案，包括教学目标、教学内容、教学难点、教学方法、教学步骤等主要内容，教案的这些内容主要是为说课环节做准备。另外，针对考试中讲课要求，考生有必要挑选课文中一个生词和一个语法点写出详细教案，选用行之有效的方法，设计具体的教学活动，为讲课环节做好准备。

2.2说课

教学面试的第一个环节是说课。说课的好坏影响着后面讲课的成败。说课时把握好时间很重要，太短和太长都不合适。时间太短的话很可能有些重点说不透彻，或者某些环节有遗漏。用时太长的话又会影响到后面的讲课。说课的目的是考察教师的教学思路是不是清晰，教学环节是不是完整，对所教授课文的理解是不是到位等等。总之，说课环节是要检验教师的教学总体设计能力。为了保证说课顺利成功，一般要先写好教案。写好了教案，理清了头绪，说课时才能思路清晰，有条理。不慌乱。说课的主要环节包括：教学目标和要求、教学内容、教学难点、教學方法、教学步骤等主要内容。

2.3讲课

最后一个环节，也是最重要的一个环节就是讲课。虽然这个考试只有短短的7分钟，但是，一个完整的课堂教学的步骤不能少。导人、讲解、操练、总结、布置作业等环节都必须包括在内。时刻不能忘记对外汉语教学原则，即精讲多练、以学生为中心。所谓以学生为中心，就是要把课堂的大部分时间交给学生，让学生有充分时间来操练，在练中讲，在练中学。教师设计活动，师生互动。教师给予学生操练指令时应该简洁明了，不拖泥带水。讲课时教师应该语速适中，不能太快，因为教学对象是非母语为汉语或第一语言不是汉语的学生，要考虑他们的接受能力。讲课时考生还应该注意自己的普通话发音和语音语调的准确度，注意自己的仪表和教态。

讲课环节中，板书也很重要。板书汉字一定要正确。规范，不能写连笔字；板书要很好地设计。一般情况下黑板正中书写重要的知识点，两边用于书写教学中临时性的板书。

3结语

教学实践面试是ICA考试中重要的一个环节。任何希望通过考试取得“国际汉语教师资格证”，有志于对外汉语教学工作的人，在ICA考试过程中都不能对教学面试这个环节掉以轻心。把握好每一个环节，注意平时的练习和实践。考场上才能有充分的自信，发挥自己最佳水平，取得好成绩，收获一份满意答卷。endprint