石嘴山市留守儿童情绪及行为问题的调查分析

2017-11-27赵红霞赵文娟

宁夏医学杂志 2017年10期

赵红霞，赵文娟

·经验交流·

赵红霞1，赵文娟2

目的调查石嘴山市留守儿童情绪及行为问题，分析影响因素，为有效解决回、汉族留守儿童健康成长提供依据。方法采用长处和困难(SDQ)(学生版)问卷与自制问卷进行调查，选取经济落后、留守儿童较多的4个乡镇小学和1个县(区)小学、3年级以上学生作为调查对象。结果调查共发放调查问卷571份，有效问卷率为98.42%，其中男性297人，占52.85%；女性265人，占47.15%；回族302人，占53.74%；汉族260人，占46.26%。男性与女性在品行问题上突出，差异有统计学意义(Plt;0.05)；不同经济状况对回族留守儿童影响表现为孤独感，占48.62%。结论留守儿童情绪及行为问题的解决受制于多种因素，只有尽快采取措施，才能让留守儿童与其他儿童一样健康成长。

留守儿童；问卷调查；情绪；行为

近年来，随着我国南方经济的飞速发展，西部地区剩余劳动力呈现加速向外流动的态势，大量尚未成年的儿童被留在家中，由此便成为留守儿童。据有关资料显示，我国现已有2 000万人的农村留守儿童[1]，虽然有些留守儿童的发展还较正常，但绝大多数留守儿童存在很多问题。宁夏作为我国的回族自治区，经济比较落后，有许多人通过外出打工来改善生活。为了解石嘴山市留守儿童情绪及行为问题，2016年9-12月对4个乡镇小学和一个县(区)小学进行了调查。

1 资料与方法

1.1 调查对象：采用多阶段分层整群抽样方法，选取石嘴山市经济比较落后、留守儿童数量较多的4个乡镇小学和1个县(区)小学，主要以3年级以上学生作为调查对象。

1.2 方法：在研究人员的指导下，由班级老师给予统一指导，以班级为单位使用匿名方式进行自助式的问卷调查。调查问卷为自制问卷、长处和困难(SDQ)(学生版)问卷[2]，同时走访家庭进行访谈。自制调查内容包括：①自制调查问卷有留守儿童一般信息、监护人类型、家庭经济情况、父母外出打工时长、父母和其子女沟通频率等信息调查。②长处和困难(SDQ)(学生版)调查问卷使用年龄范围为6～17岁，包含学生情绪问题、品行问题等共有25个调查项目，按照0～2分三个等级评分[3]。

1.3 统计学方法：采用SPSS 13.0统计软件，计数资料采用χ2检验，以Plt;0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 一般情况：本次调查共发放调查问卷571份，有效问卷562份，有效问卷率为98.42%，其中男性297人，占52.85%；女性265人，占47.15%；回族302人，占53.74%；汉族260人，占46.26%。

2.2 不同性别留守儿童情绪及行为问题比较：297名留守男性中存在品行问题的人数最多，占45.79%；其次是有孤独感的人数，占29.96%；存在自我封闭问题的人数最低，占6.06%。留守女性存在孤独感问题的人数最多，占38.87%；其次是焦虑问题，占38.11%。不同性别留守儿童品行问题、焦虑、孤独感、同学交往占比差异有统计学意义(Plt;0.05)，见表1。

表1 不同性别留守儿童情绪及行为的比较[n(%)]

2.3 不同民族留守儿童情绪及行为问题比较：回族留守儿童352人，占留守儿童的62.6%；品行问题上表现突出，占45.17%。汉族留守儿童210人，占留守儿童的37.4%；存在焦虑问题的人数最多，占40.48%。不同民族留守儿童出现情绪及行为的人数比例分别为25.09%和26.98%(Plt;0.05)，见表2。

表2 不同民族留守儿童情绪及行为的比较[n(%)]

2.4 不同家庭经济状况对回族留守儿童情绪及行为影响：不同家庭经济状况的回族留守儿童人数比例分别占51.4%、28.1%、20.5%，不同家庭经济状况的留守回族儿童表现最突出的问题是孤独感，人数均最多，分别占48.62%、37.37%、31.94%；存在自我封闭问题的人数最少，分别占6.62%、5.05%、5.56%。品行问题、焦虑、孤独感之间差异有统计学意义 (Plt;0.05 )，见表3。

表3 不同家庭经济状况对回族留守儿童情绪及行为的影响[n(%)]

注：低于平均水平为家庭年收入lt;2万元；处于平均水平家庭年收入2～6万元；高于平均水平家庭年收入gt;6万元。

3 讨论

本次调查显示，留守男性情绪及行为问题较为集中(前三)的分别是品行问题、孤独感、焦虑情绪，分别占45.79%、29.96%、28.96%；留守女性情绪及行为问题较为集中(前三)的分别是孤独感、焦虑情绪、品行问题，分别占38.87%、38.11%、32.83%，这与早期相关研究一致[4]。留守儿童大多数都与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，由于祖辈抚养者在精神和体力上都处于衰老的过程当中，自身都需要照顾，对孩子的管教与交流难免会缺失[5]，在对孩子的管理上只能是粗放型的，仅仅停留在吃饱穿暖的浅层关怀上。许多留守儿童受父母影响，认为读书无用，留守男性表现是自由散漫、不遵守学校规定、易怒、焦虑等行为；留守女性由于富于感情，谦和敏感，在性格上会有自卑、孤僻[6]。

调查结果发现，回族留守儿童存在孤独感问题最多，占59.09%，这与回族的生活习惯和宗教信仰有关[7]。由于缺乏父母关爱，老年人宗教信仰浓厚，留守儿童缺少与监护人沟通，心里有了阴影，大部分表现为自卑、封闭、情感冷漠、内向，缺乏爱和沟通的主动性，生活中表现出失落感，特别在回族聚居地区比较明显[8]，应该引起重视。

本调查结果显示，不同经济状况对回族留守儿童情绪及行为上影响很大，孤独感比较明显，差异有统计学意义(χ2=6.69，Plt;0.05)。主要原因是收入较高的家庭会对留守儿童心理健康起到保护作用[9]，低收入水平的家庭可能给予孩子的资源少，居住的环境差[10]，得到的社会支持也少等原因，使他们在学校与其他同学互动也少，遇到困难多半采取回避态度，感到无助，导致心理上孤独、焦虑[11]。

留守儿童比一般儿童缺少最多的是父母的照顾，因此，为了留守儿童能够像其他儿童一样健康快乐地成长，建议：一是政府建立留守儿童教育服务机构[13-15]，组织开展志愿者活动，给留守儿童提供生活、学习、精神等方面的育人环境[13-15]。二是鼓励父母由一方留下陪伴儿童，完善家庭教育环境，建立良好的亲情关系。

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