游戏在高校网球教学中的应用

2017-11-27孙文璞

当代体育科技 2017年30期

关键词：网球教学法游戏

孙文璞

(大连东软信息学院辽宁大连 116023)

游戏在高校网球教学中的应用

孙文璞

(大连东软信息学院辽宁大连 116023)

随着教育体制的深化改革,对高校的体育教育也提出了新的要求,高校体育课程中,网球教学是重要内容,是培养学生全面素质提高的重要教学课程。传统的教学方法已经很难适应当前的教学需求,融入游戏对提高网球教学质量就有着积极作用。本文主要就高校网球教学中游戏法的应用作用和应用原则进行阐述,然后对游戏教学法的应用手段和具体的应用途径详细探究。

高校游戏法网球教学

高校的网球教学当中运用游戏教学方法,对提高学生的学习积极性有着积极作用发挥。这也是素质教育改革的具体落实,对推动素质教育有着积极意义。高校网球教学中涉及到诸多理论和技巧,通过游戏教学法的应用,对优化教学方式就有着积极意义。

1 高校网球教学中游戏法的应用作用和应用原则

1.1 高校网球教学中游戏法的应用作用

高校网球教学课程的开展,是促进学生身心健康发展的重要课程。传统的网球教学中,老师只注重对知识技巧的传输,没有和学生的兴趣爱好相结合,造成网球教学的效率比较低。而将游戏教学法融入到网球教学当中,对学生的学习积极性激发就比较有利[1]。体育游戏的竞争性特征比较突出,网球教学中游戏的融入就能使得学生在参与当中提高自己的拼搏进取的意识,加强竞争的精神,对学生的自觉性以及坚持性也能得到相应的培养。

游戏教学法的应用对学生网球学习兴趣的激发能发挥重要作用。兴趣是学生学习网球的最好老师,在网球的训练中,只是教授学生技巧的反复练习,势必会影响学生的学习兴趣。而游戏的融入就能将网球的技巧练习和游戏得到有机结合,对网球训练能够实现一元变多元的发展,可将一些比较枯燥的动作,变得有趣起来,这对放松学生的学习状态就有着积极作用,有利于学生精神力的集中。

网球教学中游戏教学法应用对培养学生创新力有着积极作用,游戏是自由开放的,游戏的融入为学生学习网球提供了比较好的创新平台,网学生在游戏中提高自己的创新能力。通过游戏的融入对师生间的关系融洽保持也能发挥积极作用,可通过游戏来增加师生间的默契程度,对学生的交往能力培养能发挥积极作用。学生在开放的学习环境下,对网球的知识技能的学习效率也能增加。

1.2 高校网球教学中游戏法的应用原则

高校网球教学对游戏教学法的应用要遵循相应的原则,首先就是要对纪律性的原则充分重视。游戏的应用要有明确的规定,并能体现出游戏的公平,这样才能保障游戏的正常进行。对游戏教学法的应用要注重针对性的原则遵循[2]。网球教学不是每个环节都需要游戏的融入,所以在对游戏教学法的应用就要针对性的选择,并要能和学生的特征相结合,选择和网球教学内容相贴近的游戏,这样才能更好的发挥游戏的作用,促进学生的学习积极性。另外,游戏教学法的应用要充分遵循安全的原则。网球训练要保证学生的安全,游戏教学法的应用在对学生竞争力培养的过程中,也要注重安全,避免由于游戏对学生造成伤害事故发生。老师在对游戏应用的时候,就要提高现场掌控能力,做好安全防范工作。

2 高校网球教学游戏教学法的应用手段和具体应用途径

2.1 高校网球教学游戏教学法的应用手段

网球教学中游戏的方法应用要注重合适的手段,对游戏的应用最为根本的目的就是激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。教师在对游戏选择的时候,就要掌握好分寸,避免在网球教学中游戏成为重点,忽视了网球专业知识技能的学习。网球教学中游戏的设计环节,要能充分重视环境以及器材的选择,要避免危险性的要素,选择场地的时候就要选择开阔平整的草地。或是铺上塑胶路面。对游戏器材的选择就要检查器材的安全以及牢固性[3]。对游戏的应用要充分重视创新元素的融入,和学生的认知相结合,注重游戏的新颖,体现游戏的独特风格,这样就能促进学生的网球知识技能的学习。

2.2 高校网球教学游戏教学法的应用途径

将游戏教学法应用在高校网球教学当中,要在方法上能科学体现,保障网球教学的整体质量和效果。笔者就游戏教学法的应用途径进行如下探究：

第一,加强网球游戏教学的科学设计。游戏教学法和网球教学的结合,务必要注重两者的联系性,对网球游戏教学的设计工作要做好,不断提高学生的网球联系水平以及教师的教学根本依据。网球教学中游戏的应用,在教学内容上以及动作技巧方面都可融入游戏。对教育设计完善中,老师要对每个环节的衔接性要能保证,并要注重网球教学模式的创新,让学生在实际的练习学习过程中,能全身心的投入到网球知识技能的学习氛围当中去。

第二,注重游戏的应用程序。网球教学中游戏的应用要从设计方面下手,对游戏的内容加以明确。游戏内容选择要和教学大纲的要求相结合,要发挥游戏的积极作用,促进学生网球知识技能的学习掌握。所以游戏的内容要为网球教学服务,促进学生积极投入到游戏中去。对游戏的规则要认真编排,老师对学生的基本情况要有所了解,游戏的设置尽量的简单易懂,游戏的设计要有竞争性,激发学生对网球游戏的学习热情,发挥学生的主观能动性[4]。老师在组织游戏的过程当中,对游戏的名称和规则以及奖惩等要明确,指导学生进行游戏,避免发生意外事故。

第三,网球准备活动中游戏的应用。网球的准备活动当中融入游戏,对激发学生的运动热情有着积极作用。准备活动在体育训练中是必不可少的,为能有效激发学生身体机能,老师就要在准备活动环节加强重视,通过游戏的融入集中学生注意力,让学生能迅速的进入到学习的状态。热身游戏的设置要简单有效,让学生在欢乐氛围当中达到准备活动要求,对学生紧张的情绪进行缓解。可通过传球比快以及听数抱团等游戏,提高学生的参与热情。

第四,网球基本教学环节的游戏应用。游戏教学法和网球教学进行结合,在对具体的网球教学内容中加以应用,提高学生的网球技术学习。把网球技术转变成游戏的心事,对学生的学习情绪就能得到有效改善,对网球的学习难度也能得到有效降低,让学生更好的掌握网球击球的技术要点[5]。网球基本教学部分游戏的融入要安排好游戏奖惩规则,最大化激发学生竞争意识。让学生对网球战术方法掌握的同时,也能帮助学生了解网球比赛的相关规则,这对学生的全面学习能力的提高就有着积极意义。

第五,网球教学结束环节游戏的应用。对于网球教学后的游戏应用,主要是抑制学生大脑皮层的邢飞,最快的帮助学生恢复安静状态,缓解学生的肌体疲劳。在这一环节的游戏应用就要轻松活泼为主,让学生进入到放松的状态。网球教学老师要选择游戏负荷相对比较小的消除学生疲劳,如常用的夜埋地雷、不倒翁等游戏就比较适合。