校园足球顶层设计理念下小学生足球人口发展的认识——参加2016年校园足球教研员班培训后的思考

王献英 （广东省深圳市龙岗区教师进修学校，518172）

校园足球顶层设计理念下小学生足球人口发展的认识
——参加2016年校园足球教研员班培训后的思考

王献英 （广东省深圳市龙岗区教师进修学校，518172）

2016年中国校园足球全国教研员培训班于11月3日至6日在河南信阳举行。本人有幸聆听了中国教育科学院体卫艺研究所所长吴键博士、著名足球评论家张路先生等国内知名学者、专家的报告，对我国校园足球的现状及发展有了新的认识，对今后的工作开展有了新的思路。本文结合2015年国务院颁发的《中国足球改革发展总体方案》中对校园足球发展的战略定位，对现行小学生足球人口良性发展进行了深入的思考。

一、对校园足球顶层设计的重新认识

吴键博士在讲解“校园足球顶层设计”课程中明确指出：“校园足球，首先是教育，其次才是足球”、“校园足球是一项教育内容，是学生应当学习的一门功课，是一种生活方式”，“开展校园足球的目的，是试图通过校园足球寻求有效增强青少年体质健康的道路”。校园足球顶层设计的核心思想是：在教育部的主导下，广泛开展足球教学、训练和竞赛活动，通过校园足球，遏制学生体质下滑趋势，普遍提高学生足球运动技能，有效培养学生健全人格，在此基础上，依托科学手段，发现一大批有天赋、有培养前途的足球后备人才。开拓新的运动员培养渠道，以此奠定中国竞技足球的发展基础[1]。

我们可以清晰的看到，当下把眼光盯在“出高水平运动员”，“打好比赛成绩、名次”上的认识和做法是极其片面的，这样的出发点偏离了校园足球的核心思想，必须加以纠正和改进。

二、摒弃“急功近利”思维，树立为学生身体健康服务的思想

各级各类别的学生足球赛是目前校园足球评价体系的重要指标之一。各地为了追求成绩名次，功利思想严重，冒名顶替的事件时有发生，在青少年心理上造成了作假就可以赢的投机心理，对其一生的成长极为不利；密集的比赛也干扰了正常的教学，使得家长的支持度下降，对足球人口的普及产生了不良的社会影响。这种现象不免让人担忧，重成绩轻普及的现状是否会重蹈从前改革失败的影子？老路如果重走，校园足球改革的前景将不堪设想。

摒弃急功近利思维，树立为学生终生健康服务的思想，真正从立德树人的角度开展校园足球运动，是体育人必须担负的责任，也只有这样，校园足球的改革才能成功。

三、小学生教学及竞赛体系模式改进的思考

（一）教学模式改革

运动技术的教学是一项较深的学问，足球运动更是集技术、体能、团队配合为一体的运动项目。在当前缺乏足球专业师资力量和合适规范的足球教材前提下[2]，应从提高学生身心健康的角度设计课程及赛事。如利用多媒体等现代技术，规范小学生足球基本技术动作，帮助其提高专项发展能力；开发组合性专项技术足球游戏和简化比赛规则，多设计全员参与的竞赛游戏，让小学生体验到足球带来的乐趣，增进其足球意识和团队精神，为今后的足球技战术学习打好基础。

（二）竞赛规则改革

应根据各年级各学段开发符合小学生生理心理特点的（游戏）竞赛规则,在掌握单个技术的前提下，制定相应的专项组合技术比赛，如：手抛球脚前掌停趟球——曲线运球——脚外侧拨球——射门组合技术竞赛规则,记录全班同学全员参与比赛的总时间，先完成的班级为胜。这样的组合比赛，即避免了高强度、高对抗给小学生带来的伤害，也可以增进小学生足球技术水平，提高其团队合作能力，同样能使校园足球运动循序渐进的得到良性发展。

四、保护幼苗，任重道远

（一）加强保护，夯实基础

《中国足球改革发展总体方案》第五部分第五条关于校园足球战略定位的第三点提出：“校园足球是夯实足球的人才根基”。张路先生在讲座中也提出：优秀运动员的早期发现，一定是在小学阶段，是在运动场上，而不是在课桌上。校园足球的推进和发展，使得众多的小学生走上了操场，但我们不难发现：无论是教学还是比赛，对小学生的身体保护重视不够，措施不够完善：如教学、训练甚至比赛中，许多小学生不戴防护用品，不注重准备活动，上来就踢就抢，极易发生伤害事故，伤后一定程度上会造成孩子的畏惧心理和家长的不支持.如果小学生的基本保护措施不力，势必会影响小学生足球人口的正常增长。在金字塔的最低端的小学阶段，如出现“涨潮大浪滔天，退潮狼藉一片”的“潮汐”现象，必将对我国校园足球的发展带来灾害性的损失。

因此相关部门及体育老师应引起高度重视，在教学训练及比赛中切实做好防护措施，如选用充气球门、充气围栏等专业足球器材，选用“低弹球”减少小学生因冲撞造成的伤害；学生应适当着护具做好准备活动再上场。看似简单的准备及保护工作，如果能引起大家高度重视，金字塔的底基必将更加夯实,我国小学生足球人口的增长必将稳定发展。

（二）科学训练，长远规划

众所周知，过度负荷会造成小学生骨骼与关节的损伤。高强度的训练与比赛，会使一些优秀的足球苗子昙花一现，过早夭折。过早过大的运动负荷不仅会断送一个优秀天才的足球生涯，更是国家足球战略推进进程中的巨大损失。某种程度上说，断送了小学生优秀后备人才的未来就是断送了中国足球的未来。

小学阶段要避免大强度的训练，不能为了追求比赛成绩，用成人的训练方法待之。过度的强度训练，必将断送足球好苗子的成才之路，“夯实足球人才根基”将成为一句空谈。

足球，作为世界第一运动，其影响力之大，趣味性之强、团队合作精神之完美是其他运动项目不可替代的。国家选择校园足球进课堂是中国学校体育改革过程中的理性选择，我们应当正确理解顶层设计理念，从小学生足球人口的科学发展抓起，夯实校园足球金字塔的底基——小学生足球人口，为增强我国青少年学生体质健康做出应有的贡献。

[1]吴键.首先是教育，其次才是足球[J].中国学校体育,2015,(4)2-3. [2]陈柯琦,李志刚等.对加强校园足球课程教学体系建设的认识与建议[J].中国学校体育,2015,(5)6-7.