关于高校体育教学改革以及大学生体育生活方式培养策略分析①

2017-11-27李科

当代体育科技 2017年15期

关键词：体育锻炼改革大学生

李科

(河南工业大学体育学院河南郑州 450052)

关于高校体育教学改革以及大学生体育生活方式培养策略分析①

李科

(河南工业大学体育学院河南郑州 450052)

受到我国素质教育呈现出普及发展趋势的影响,高校在人才培养过程中对人才的策略也发生了一定程度上的变化,体育教育日渐受到大学生群体的广泛关注,对大学生的生活方式产生了一定程度上的影响。该文将高校体育教学改革以及大学生群体的体育生活方式作为研究对象,并提出了相应的意见和建议,希望能够有所帮助。

高校体育教学生活方式

我国普通高校在近几年的教育改革中针对体育教育改革作出了一系列的尝试,希望能够提升大学生群体的身体素质,维护大学生群体的健康成长,但是不可否认的是,大学生身体素质问题仍然是当前受到高度关注的问题,矛盾相对较为突出,甚至成为困扰高校教育改革的重点。所以在高校教育改革实践中,应该进一步加强对大学体育教育改革、调整大学生体育生活方式的重视,为大学生的健康成长提供良好的支持。

1 大学阶段的体育生活方式和体育教学

大学生的体育生活方式主要是指受到终身体育锻炼思想的影响,普通高校在教育实践中为了满足学生的学习需求,逐步形成了相对稳定并且具有一定特点的体育文化生活方式。大学生在生活中形成良好的体育生活方式,不仅能够强健身体,还能获得精神上的愉悦,实现个性展示[1]。所以高校体育教学工作应该关注对大学生健康体育生活方式的培养,只有引导他们形成健康的体育生活方式,才能够为其健康成长提供相应的保障。因此在后续教育改革中,高校大学生应该将健康体育生活方式的形成作为改革主要方向,制定科学合理的教学改革规划,保证大学体育教学能够为大学生健康体育生活方式的形成而服务。

2 大学生体育生活方式现状以及相关的体育教育改革问题

对当前大学生的体育生活方式进行分析应该从大学生参与体育锻炼活动的时间、频度、场所、动机以及项目等综合因素进行全方位考察。现阶段,调查研究显示,我国高校大学生具备充足的体育锻炼时间,并且学生参与体育锻炼的频率相对较多,学校为学生提供了多种类型的锻炼方式,因此学生参与体育锻炼整体上呈现出较好的发展态势。同时,对大学生参与体育锻炼的未来发展趋势进行分析,发现大学生的参与倾向表现出明显的个性化、实用性特征,对健康生活理念的关注进一步加强,并且在行为特征方面,学生参与体育锻炼的内容日渐丰富,消费层次也有所提高,能够取得更高的效果,对大学生群体身体素质的增强产生着一定的积极影响。

但是,与大学生体育生活方式不匹配的是当前高校体育教学改革存在一定的问题,改革流于形式现象较为严重,学生的课余体育生活辅导欠缺,学校对一些体育器械的准备也不够充分,并且教师在教学实践中沿用传统的教学模式,对教学改革发展效果的获取产生了一定的不良影响,高校体育教学甚至已经无法满足学生日渐增长的体育生活需求。所以针对当前体育教学改革中出现的问题,高校在后续教育中应该针对具体问题采取相应的措施,积极对体育教学内容、教学方式等改革创新,加强对新体育教学模式的研发和实践应用,为体育教学改革作出正确的指引,保证改革后的体育教学方式能够与高校大学生的体育生活需求相契合,为大学生健康体育生活方式的选择和培养提供良好的教育支持[2]。唯有如此,借助新教学模式的构建、课后辅导体系的开发以及多种类型体育活动的组织和规划,高校体育教学才能够真正实现良好的发展,体育教学效果也必然会得到最大限度的发挥。

3 新时期能够改进大学生体育生活方式的体育教育改革措施的制定

结合大学生体育生活方式的改善与高校体育教学改革之间的关系,新时期在积极探索改进大学生体育生活方式,促进大学生养成良好体育习惯的过程中,应该进一步加强对体育教学改革的重视,切实探索能够为体育教学提供良好支撑的教学方式,为高校高素质人才培养工作提供相应的辅助,为我国体育事业的发展提供全面的支持。

3.1 积极构建相对完善的大学生体育教育体系

在教育改革探索中,完善体育教育体系的构建对学生的健康成长产生着重要的影响,也能够为学生良好体育生活方式的形成提供相应的辅助。所以新时期高校在探索教育改革措施的过程中,应该面向学生的生活制定各项措施,对体育教育体制加以完善,进而保证学生能够逐步养成良好的体育运动观念,形成健康的体育生活方式[3]。这样借助健全体育教育体系的构建,大学生体育教育质量也能够得到进一步提升,为学生体育锻炼方式的选择和体育锻炼技巧的掌握提供全面的指导,极大丰富学生的体育生活,为学生的健康成长提供重要的保障。

3.2 对高校课外体育生活辅导工作进行完善

大学生健康体育生活方式的形成不仅需要教师对学生实施课内的体育教学指导,与课外生活辅导也存在着紧密的联系,所以要想真正发挥出体育教学指导的重要作用,学校应该结合体育教师的实际情况和学生课外体育辅导的迫切需求,构建相对完善的课外体育生活辅导制度,真正将体育辅导工作向课外延伸,促进学生体育生活方式的极大丰富[4]。同时,借助课外体育生活辅导工作的全面开展,高校教育人员能够在校园中营造良好的体育活动氛围,学生参与体育锻炼的积极性也能够得到有效激发,对大学生健康体育生活方式的形成产生着至关重要的促进性影响。所以高校在体育教育改革工作中必须保持着对课外生活辅导工作的重视,积极探索课外生活辅导的优化开展措施,为学生体育生活方式的形成提供相应的支持。

3.3 积极加强师资队伍建设

高质量的师资队伍是提升体育教学改革质量的重要保证,在引导学生培养健康体育生活方式和体育运动习惯方面也发挥着重要的作用[5]。所以针对当前高校体育教师综合执教能力不足的情况,学校应该积极组织体育教师参与在职培训,对教师的执教能力加以培养,保证教师能够与时俱进的的改进课堂教学内容和课堂组织方式,不仅向学生传授体育知识、培养学生的体育技能,还能引导学生逐步养成良好的体育锻炼习惯,树立终身体育意识,进而使学生快速形成正确的体育生活方式,有效促进学生的全面发展。