高职排球教学中运用现代信息技术的探究①

张竹

（天津电子信息职业技术学院 天津 300350）

高职排球教学中运用现代信息技术的探究①

张竹

（天津电子信息职业技术学院 天津 300350）

随着现代教育技术的不断发展，现代信息技术被广泛应用于各种教学中。文章论述了高职院校排球教学中现代信息技术的基本作用，探讨了高职排球教学中现代信息技术的有效运用策略，希望能对高职排球教学中信息技术的运用提供一些借鉴。

排球教学 现代信息技术 高职

我国科学技术的持续发展，使得高职院校的教学模式正朝着现代信息化靠拢。高职院校排球教学的方式较为单一，其具体的教学内容也较为枯燥，这在某种程度上影响着高职院校排球运动的发展与普及。信息技术的快速发展为高职院校排球教学带来了良好的发展契机。现代信息技术运用于高职院校排球教学中可以让众多知识的教学得以简化，帮助学生创建正确的学习习惯与态度，提升学生排球运动的基本技能。体育教学的基本目的在于学生掌握相关的运动技能，在排球运动中，学生通过“看、听、练”才能真正了解并掌握新的动作，此过程还可以通过技术促进学生的感知力。“看”是高职学生学习知识的基本来源，通过现代信息技术可以让学生更快、更好地掌握正确的排球运动技能。

1 高职院校排球教学中运用现代信息技术的基本作用

随着科学技术的不断发展，我国教学的基本模式也朝着信息化的方向持续靠拢，在高职院校排球教学中，现代信息技术对相关内容的创新以及教学方式的丰富，使得排球教学越来越合理、生动，也使得排球教学水平得到提升。当现代信息技术运用至高职院校排球教学中时，它可以使具体的教学模式更加适应于当前现代化的发展，为完善信息时代的排球学习环境提供有效的依据，推动排球运动在高职院校的可持续发展。

高职院校体育教师必须把握好当代信息技术手段，在排球教学过程中，对相关教学观念加以转化，让学生可以更加深入地了解到排球运动对于身体的益处。在排球教学中运用现代信息技术要求高职院校体育教师具备一定的多媒体信息素质，同时，在具体的工作中还需要不断地充实自己，以提升整体的技术水平。唯有如此，教师才能真正走在时代发展的最前端，迎接时代发出的新挑战，对现代信息技术的教育方式加以完善。体育教师在高职院校排球教学中是展开教学的主要人物，他们对于教育的发展有着不可或缺的重要意义。体育教师可以通过对教学理念的转变，高效、正确地运用教学资源，持续增加自身的教学水平与知识素质，使排球教学的整体质量提到提升。网络与计算机功能在现代信息技术中可以更好地探索新的教学方法与教学模式，培养出综合素质兼优的人才。

2 高职排球教学中现代信息技术的有效运用策略

2.1 多媒体技术运用于高职排球教学中

排球运动是一项追求技术性与战术性的运动，高职学生在进行排球运动时需要具备优良的运动技术，为此，在展开对高职院校学生的排球教学时，必须将相关的技术准确无误地教给学生。但是，排球战术十分复杂多变，讲求技术的细节、位置感以及空间感，仅仅以图片以及口授的方式表达排球技术是十分有限的，无法达到预期的教学效果。为此，在排球教学过程中通过多媒体技术能够完成动画、视频、文字、声音以及图片等不同信息的集合，使信息更形象、准确地传递给学生，同时更便于与学生的沟通交流，交互、多维以及集成的信息交流能够使教学的主动性得到提升，激发学生对于排球技术学习的积极性。与传统单一的示范、讲解相比，多媒体技术形声视听的结合让具体的教学内容以直观、简洁的方式呈现出来，为此，现代信息技术能够帮助学生实现身体训练与技术学习的基本目标，通过相关信息技术让学生可以更好地学习与排球相关的战术配合以及体育游戏，而且还可以进行排球比赛的准备工作，这在一定程度上使得高职院校学生可以全方位地理解排球这项运动，提升学生的身体素质，让其形成终身体育观念。

2.2 在高职院校校园网中开发排球运动专版

校园网对于高职院校学生来说是展开交流的虚拟方式，在校园网中，对于新事物的传播力度比较大，学生的接受能力也较强，学生是互联网使用的主要人群，据相关研究表明，高职院校学生的上网比例在95%以上，在这些学生中，有大多数属于经常上网的那类，上网逐渐成为高职学生生活的一部分。校园网是信息传递与发布的重要平台，同时也是高职学生展开交流的有效区域。在校区网页创建的过程中，可以通过增加排球教学的版块使学生不仅仅可以在课堂上学习排球运动的相关技术，而且还能在课余时间通过网络学习与排球有关的知识。如此一来，学生在学习排球的过程中也将有更为广阔的渠道，学习的具体时间也更有弹性。在对排球专题版块创建的过程中必须达到全面化，其中包含排球的竞赛规则、理论知识、运动心理训练、体能练习、运动技术、竞赛编排、竞赛组织等。除此之外，网站中排球版块的创建还必须以教学为中心，辅助体育教师完善教学计划。在排球版块中可以对相关信息加以传递，其中主要包括了排球课程的教学教案、计划以及教学课件等资料，允许创建对应的学习记录，学生可以任意记录自己在学习排球过程中的感想与心得。通过校园网的辅助教学，还必须强调排球版块的交互性，在版面上建立讨论区，无论是学生还是老师均能在讨论区中沟通交流与排球有关的问题。视频信息在排球教学中有着不可或缺的重要意义，体育教师可以在网站上传送国外以及国内高水平的排球教学视频与比赛视频，这能方便学生的学习与模仿。就校园网站排球版块的建设来看，它的出现能够把学生的闲暇时间与排球教学联系起来，使高职院校学生将排球学生的自主性、主体性以及创造性特点发挥出来。随着信息技术的不断发展，高职院校校园网站的排球模块也将在具体的排球教学中发挥有效的作用。

3 结语

有关研究表明，通常情况下，学生通过“看”与“听”既能获取到90%以上的信息量，还能对这些信息进行长时间的记忆，此类记忆法与其他形式的传播方式相比是十分有效的。在开展高职院校排球教学的过程中，体育教师可以适当地运用现代信息技术，提升学生的学习效率，同时，培养学生的观察能力，比如在教授学生击打排球时，学生可以在观察的基础上分析球的具体轨迹，此方式还能让学生创建正确的感性认知。在排球运动中，大部分运动技术都需要在一瞬间完成，基于此，学生必须真正掌握排球运动的基本要点，再妥善地开展排球运动，如技巧性接球以及跳跃击打动作等。在进行高职院校排球教学活动中，可以将其与现代信息技术结合起来，对相关教学方式加以创新，运用网络教学、校园网站以及多媒体等一系列现代化信息技术为高职院校学生创建良好的学习氛围，推动高职院校学生在排球运动的学习中发挥其主体价值，同时，在帮助高职学生完全掌握排球知识的基础上提升其整体的身体素质，逐渐养成热爱运动的优良习惯。

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G807

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2095-2813(2017)10(a)-0108-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.28.108

张竹（1977—），女，汉族，天津人，硕士，讲师，研究方向：体育教学。