一带一路背景下陕西高校发展机遇研究①

王胜起

（咸阳师范学院体育学院 陕西咸阳 712000）

一带一路背景下陕西高校发展机遇研究①

王胜起

（咸阳师范学院体育学院 陕西咸阳 712000）

国家政策“一带一路”的实施，建立起我国对外开放的新格局。西部发展迎来了新的挑战与机遇，陕西高校应该把握住发展的良好机会，有效对接“一带一路”，积极参与政策建设，培养更多的配套人才，抢抓高校发展新机遇，为“一带一路”发展贡献自己的力量。但是目前陕西部分高校存在对“一带一路”政策解读不深刻，专业设置比较传统，没有紧跟国家思路走，因此我们找准问题，提出陕西高校的发展策略。

一带一路 陕西高校 发展机遇

“一带一路”战略是中国国家主席习近平为了增进中国与周边国家往来提出的伟大战略政策，将丝绸之路经济带与海上丝绸之路联系在一起，形成全方位开放新格局。2015年国家发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，由此“一带一路”正式提升为国家战略。这项政策的实施可以加强中国与中亚、东南亚以及东盟国家的经济来往，更有利于连接一带一路周边国家的经济繁荣与合作，加强不同国家不同文明的交流学习、世界融合。在这项国家政策中，我们要把教育文化推到发展的前列，让高等教育更加积极的去迎接“一带一路”连线国家的教育合作。陕西作为丝绸之路发展的起点，高校资源丰富，专业技术人才充足，应该融合到“一带一路”政策中，为教育事业建设，为“一带一路”人才培养贡献自己的力量。陕西省如何围绕“一带一路”建设，改变高校教育理念和调整相配套人才培养模式以承接国际化对接，陕西省应该承接历史使命。

1 陕西高校在“一带一路”中的机遇与优势

国家提出的“一带一路”大政策包括了几方面的内容：政策沟通、贸易畅通、民心相通、设施联通、资金融通五方面，从政策来看，国家急需对口专业人才，既需要对口设施建设的技术人才，又需要熟悉贸易、金融等专业的专门人才。因此高校在这方面有着得天独厚的优势，高校就是培养知识足，技术理论丰富，综合素质高的专门人才。所以，高校通过本身知识资源、人才资源、硬件资源，专门为“一带一路”培养专门性人才，提供配套支持。也是实现高校的基本职能和历史使命。

高校资源分布不均一直是我国存在的问题，东西部有差距，特别是好的高校资源都集中在北京以及中东部发达地区，西部高校资源相对来说还是比较匮乏。尤其是经济迅速发展后，差距越来越大，中东部及沿海地区经费来源充足，配套设施良好，而西部经济落后，发展相对缓慢。但是陕西作为西部省份，高校林立，尤其是西安作为陕西省会，高校资源在国内配比靠前，因此，陕西应该抓住国家“一带一路”大政策，抢先发展高校配套人才、科技创新和社会服务的使命。国家这次把西部放到了“一带一路”发展改革的前沿，陕西要抓住机会，充分利用自己的地理优势，积极与沿线国家进行文化交流，以促进我国与西方国家的经济文化交流。

陕西高校具有西部专有的文化优势和人才优势。陕西与西部国家相邻有着悠久的往来历史，从大唐盛世到目前一直有着紧密的来往和接触。在陕西有着不少的国外华裔人才，他们对中国文化有深入了解和一定认同。因此陕西高校可以通过开展课程设置来吸引沿线国家学生来陕西进行学习交流及文化研究。相互增进了解、相互学习，加强“一带一路”国家人民的融合和沟通。另外陕西省作为西部省份与中亚及东盟国家往来合作密切，旅游合作开展丰富，留学生资源也大都在西部高校，西部高校可以抓住地理优势，依托教育资源与周边国家合作培养具有国际性水平与知识的高水平人才，培养更多的为“一带一路”服务的留学生人才。

2 陕西高校培养人才存在的问题

目前陕西高校在开设专业上比较传统，存在局限。这是因为高校开设专业是按照学科人才培养体系制定，陕西高校目前还是按照传统学科上的人才培养体系来定制专业，缺乏与“一带一路”的有效对接，面对如今日益加速的中国发展，陕西教育改革速度一定要及时跟上，在专业及课程设置上与时俱进，跟上国家发展的变革和思路，这样才能及时提高教学需求，让社会及教育同步在发展，如果陕西高校还一味的开展传统专业，运用传统的培养模式，这样会导致高校专业滞后，人才不能合理与社会接轨，影响到人才的有效培养与市场人才需求之间的矛盾。因此陕西高校目前应该放眼国家政策，结合自己学校的优势，制定专业发展目标，借助国家“一带一路”的政策，助力陕西高校发展。

陕西高校目前存在对“一带一路”政策认识不足的问题。高校作为重点培养人才的地方，一定要培养出适合国家发展的人才，自从我国“一带一路”政策制定后，全国各个单位都在围绕“一带一路”积极努力工作，但是目前陕西部分高校存在对“一带一路”理解不够深刻，没有掌握其精髓，也没有深刻了解到陕西高校在“一带一路”中所起到的重大作用。在这种状况下，这部分高校培养人才就不可能融入“一带一路”思想，也会成为限制高等教育与时发展的绊脚石。

3 陕西高校积极参与“一带一路”战略的对策

陕西高校要积极响应国家“一带一路”政策，主动面向世界开放办学，切实分析自身的优缺点，讨论“一带一路”沿线国家的发展需求，找准自己学校的定位，充分发挥高校教育平台和科研平台以及社会服务平台的作用，作为学校十三五规划发展的先头兵，充分做好“一带一路”战略的对接和技术储备。同时也为自己高校的发展争取更宽广的发展空间。在技术储备上一定要找准其他国家相应的技术需求。例如，“一带一路”沿线国家的中亚煤炭资源丰富，但在资源技术开采和利用有所欠缺，陕西省高校正好可以利用国家对应政策和地矿科研发展优势，将人才培养辐射到中亚国家，这样学校才可以在十三五规划中有效与“一带一路”对接。

陕西高校可以围绕“一带一路”沿线国家的人才需要，设置高校培养方案，培养应用型人才。首先我们先解决国家沟通的语言问题，制定专门发展语言的一揽子方案，增加外语人才的储备和发展。我们可以培养熟悉“一带一路”沿线国家语言以及历史风情的高端复合型人才，同时要重视小语种的教学及发展。目前陕西高校已经开始行动，学校各种小语种发展迅速，特别是外国语大学在这方面做的比较到位，其他高校也应该加快建设语言人才的培养。陕西也应该在沿线发展不同特色的孔子学院，深入其他国家的历史文化，加强与其他国家学校的友好关系，拓展教育合作空间。

创办“一带一路”专题政策咨询与沟通。陕西要抓住高校人才汇聚的优势，专门成立“一带一路”经济研究机构，重点研究与“一带一路”发展相关的理论研究和技术支持，为“一带一路”发展提供政策咨询、理论支持、可行性论证和风险评估等项目的服务。从长远发展和战略规划的角度去研究配套支持，并对沿线国家的历史、政治、地理、金融、法律等进行全方位的了解与研究，为国家政策实施需要的专门性人才、“一带一路”贸易的发展与金融发展提供科学有效的理论与技术支持。同时高校可以研究丝路之间的经济、文化以及政治交流合作的内容，定位陕西高校在“一带一路”中如何培养人才、如何进行科学研究和社会服务，也可以让科研人员进行课题攻关研究，打造“一带一路”政策的理论支撑。

总之，为了“一带一路”政策的良好实施，陕西高校应积极与国家政策对接，拿出更好的培养方案，发挥高校的历史使命，开展相配套的专业课程，使专业设置更加符合国内外共同发展的要求，更好的服务于“一带一路”大政策。

[1]张莉.“一带一路”战略应关注的问题及实施路径[J].中国经济导刊,2014(27):13-15.

[2]张韩凯.一带一路背景下陕西高校发展战略研究——基于SWOT分析法[A].中国高等教育学会院校研究分会、湖南大学,“院校研究与高等教育质量提升”国际会议暨中国高等教育学会院校研究分会2016年年会论文集[C].2016:1.

[3]郭霄鹏,边瑞瑞.“一带一路”战略背景下陕西高等教育发展问题及对策研究[J].理论导刊,2016(8):71-74,79.

G864.2

A

2095-2813(2017)10(a)-0002-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.28.002

2017年陕西省体育局课题(课题号：17139)2016年陕西省体育局课题(课题号：16089);17年咸阳师范学院校级课题(课题号:xsyk17045)。

王胜起(1986,4—),男，汉族，山东潍坊人,硕士研究生,讲师,研究方向:体育教育训练学。