立德树人视野下大学校园文化建设研究

汪珍英 鲁明娟

【摘要】信息社会的发展不仅改变了传统的教育模式，还影响着学生的学习方式，为学生的学习提供更多的方便，但是互联网在发展的同时也出现了各种问题，网络垃圾信息的传播严重影响着学生的价值观和人生观。大学是培养人才的地方，在网络化的社会中加强大学校园文化建设是非常有必要的，这直接影响着大学生思想政治教育的成效。为了让现代大学生更好的适应社会经济的发展，大学校园文化建设必须按照立德树人的要求，为学生良好德育观的培养奠定基础。

【关键词】立德树人 大学 校园文化建设

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）43-0025-02

立德树人是大学教育的根本任务，这是国家领导人提出的重点思想，因此在大学教育中应该把德育教育放在首位。大学校园文化是高校的精神环境和文化氛围，大学校园的各种活动都渗透着校园文化，与德育教育有非常紧密的关系，因此注重大学校园文化建设，充分发挥出校园文化对大学生的德育教育功能，促进大学生更加全面的发展。本文主要分析了立德树人视野下大学校园文化建设。

一、校园文化建设在大学生德育教育中的地位与作用

1.1校园文化与德育教育具有统一性

开展大学校园文化建设的主要目的是让学生受到良好校园文化的熏陶，促进他们身心的健康发展，引导他们形成正确的價值观念。而德育教育的开展主要是对学生进行思想道德上的教育，帮助学生解决思想上的问题，让学会朝着正确的德育方向发展，所以校园文化建设与德育教育具有很强的统一性，两者的目的都是促进学生健康的发展[2]。

1.2校园文化建设是大学生德育教育的客观要求

虽然德育教育对学生的发展有积极的影响作用，但是很多高校受到各种因素的影响，在德育教育课程设置上存在缺陷，德育教育工作的开展不全面，这不利于对学生开展良好的德育教育，影响学生的健康发展。因此，为了改善这种状况，学校应该加大校园文化建设，以此来弥补校园德育教育的不足，我们可以说校园文化建设是大学生德育教育的客观要求。

1.3校园文化建设是德育教育工作的重要载体

校园文化包含的内容比较多，主要是学校教学氛围、精神环境、文化氛围等，因此校园文化建设的形式是多样化的，这为学校德育教育工作的开展提供了重要的载体。教师在开展德育教育工作的时候可以结合校园文化建设的要素，比如校园主题活动、校训校规等，让德育教育更加全面，为学生充分了解德育教育的内涵提供更多的机会。

二、立德树人视野下大学校园文化建设的措施

2.1完善大学校园文化的主体

在立德树人视野下进行校园文化建设首先得完善大学校园文化的主体，校园文化的主体就是学生，也就是说在开展校园文化建设的时候要以学生为中心，充分突出他们的主体地位，这样的校园文化建设才能体现出真正的意义。学校可以通过开展各类主题活动，比如文化活动、校园德育讲座等来实现对学生的熏陶，这需要学校教师的共同努力，充分发挥出教师的引导和组织作用，为德育视野下大学校园文化建设做好铺垫，促进学生全面性的发展[1]。

2.2加强观念上的认识

加强大学校园文化建设还应该加强学生以及教师的德育观念，让德育教育工作的开展更加主动和积极。首先，学校领导应该加强对大学校园文化的建设，在学校管理工作中提高对校园文化建设的重视，比如加大资金投入，强化学校德育环境的建设；与其他学校联盟，共享学校德育教育资源，促进各学校的共同进步。其次，学校教职员工应该重视自己在校园文化建设中的作用，在日常教学活动中为学生树立起德育榜样，为校园文化的良好建设出一份力。

2.3加强人文环境的建设

人文环境大学校园文化建设中扮演着非常重要的角色，在立德树人的视野下，怎样加强校园人文环境建设是全校教职员工应该探讨的问题。校园人文环境建设的层面很多，除了加强对学校行为规范的建立，约束学生的一些行为习惯外，还应该从教师的教学质量入手，教师应该创新和完善自己的教学方法，在教学中融入德育教育，让学生在无意识的环境中接受德育教育，受到德育教育的熏陶。

三、结语

大学校园文化建设是一件复杂系统道德工作，在立德树人视野下建设校园文化，应该注重与德育教育的融合，因为它们两者之间是相互依存的关系，校园文化是德育教育的重要载体。希望通过本文的探讨，立德树人这一理念在大学校园文化建设中能够得到充分的展现，不断提升校园文化建设的效果，促进全校师生的共同发展。

参考文献：

[1]皮海峰，张丽超.德育视域中的高校校园文化建设[J].学校党建与思想教育.2016年02期

[2]郭镇方.“育人为本、德育为先”：校园文化建设的首要理念[J].学校党建与思想教育.2015年06期