新形势下大学生思想道德现状与完善对策

杨海燕

新形势下大学生思想道德现状与完善对策

杨海燕

本文首先分析了当前大学生思想道德现状及一些问题，然后对加强和改进大学生思想道德教育展开思考，旨在为后续工作者提供借鉴。

大学生 思想道德 现状 思考

一、前言

中共中央和国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确表明：对于大学生的思想政治教育活动部署，要做到“坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生，努力提升思想政治教育的针对性、实效性和吸引力，感染力”。目前，大学生的思想政治教育工作需要建立在全方位多角度熟悉、掌控和准确评价大学生思想道德状况情况下，开展相关思想政治教育的改革工作，进一步强化教育的目标和效果，整体提升思想道德素质[1]。

二、现在大学生思想道德主流方向和出现问题分析

（一）政治信仰不太坚定，思想想法不太成熟

在政治信仰方面，大学生主体通常表现在下面四方面的现象。一部分大学生对政治比较淡漠，不喜欢参与政治理论的学习活动。一部分大学生认为马克思主义已经与时代脱轨，心中对马克思主义指导中国社会发展产生了质疑。一部分大学生对祖国未来前景的认识与判断比较模糊，对建设有中国特色的社会主义理论理解不清晰，对社会主义的信仰产生动摇。一些大学生在大学加入中国共产党的动机也不是特别纯正。这些都表明了大学生的政治信念不太坚定，思想想法不太成熟。

（二）过分关注自我主见，集体和他人观念淡漠

在经济发展的新形势下，大学生的自我主见逐渐加强，同时意识到在剧烈的市场竞争条件下个体独立性的重要性。这些人享受自我存在感，重视自身切实利益，专注表达个人追求，渴望实现一种由自己规划、自己设计的人生之路。自身利益无比重要， 为了实现个人理想，不惜一切损害别人的利益。在现实生活中，缺少集体荣誉感和社会责任感，对团体利益不关注，只爱索要，不讲奉献，只爱权利享受，不讲义务承担。这样就表现出拜金主义和享乐主义等不健康的生活习惯[2]。

（三）思想道德水平降低，社会道德意识淡化

值得肯定的一点是， 大学生层次的大体道德水平在全社会环境中占据很高位置，大部分大学生具有优秀的文明素养，然而，我们同时也意识到，一些大学生的基本文明素养令人堪忧。例如旷课、抄作业，作弊、损害公物、不讲卫生、忽视社会公德等现象，正在逐渐影响着学校的教学安排，和大学生的素质不相符合的事情也会常常产生。

三、强化和改善大学生对思想道德教育的思考

（一）加强主旋律内容和主渠道教育

从思想道德教育的内涵来看，思想道德建设的本质方式为“以科学理论武装人”。在经济发展的新形势下，大学生思想政治教育要开展以爱国教育为核心工作点，以道德素养培养为分工作点，以大学生全方位发展为目的的全面教育。在思想道德理论教育的工作过程中，主要严抓“两课”课堂的发展，发扬其在思想道德教育当中的主要平台作用。同时，使用中国特色社会主义理论来丰富大学生的头脑，并用这些理论来分析当前正在面对的全球复杂形势，用理论来指导实践。

（二）发挥师资队伍的模范带头作用

教师行业是一类非常高尚的行业，教师的道德素质与自身魅力发展对学生来说具有非常大的潜移默化作用。要想强化大学生思想道德教育，就必须强化老师为人师表的的带头作用。大学生思想道德素质的培养现状，很大程度上依靠教师思想道德素养的情况。教师既起到了引导作用，引导他们走向正确道路，又要用自己身上的思想、习惯、感情等来使学生在潜移默化中得到影响。环境对大学生的影响至关重要，当学生在一种优良的氛围中，自身素养不自觉的得到提升。大学生还处在“三观”尚未明确的阶段，具有很大的塑造性，他们会自觉的向身边优秀的人物看齐。强化师资队伍的建设，高校相关管理部门就要让教师树立献身教育、敬业爱岗的模范作用。

（三）加强校园文化的熏陶教育

培养和建立一个自由、和谐、互助、文明的校园文化，对于提高大学生思想道德现状具有很大的效果。这样的文化氛围具有不可忽视的作用。在这样的校园文化当中，大学生们被不自觉的感化，进而增加热爱祖国，热爱生活的情感流露，同时也能抑制和解决自身的缺点。校园文化是一种氛围、一种精神。校园文化被认为是一所大学发展的灵魂，是集聚人心、展现校园魅力、提升学校文明水平的重要表现。校园文化发展能够很大程度上提高学校的文化品位。学校的面貌表现出一个学校全面精神的价值方向，是具有较强引导作用的教育资源。校园文化是一所学校综合实力的反映。总之，校园文化建设是大学生思想道德现状的重要保证。

四、结语

总的来说， 面对目前大学生思想道德的现有现状以及新形势带来的严峻考验，需要依靠各种方法和手段，强化和改善大学生思想道德教育。在现有的新经济状况下，我们需要持续寻找新的问题，探究新的方法。在思想政治教育中，要做到四个融合才能使思想政治教育效果达到最佳，即坚持教书和育人相融合，外部教育和自身教育相融合，理论教育和社会实践相融合，教育和管理相融合的原则。只有这样才能使大学生思想政治教育工作发挥作用，切实承担起自身的的历史使命。

[1]李雪晶,雷秋红.独立学院大学生思想道德现状分析及对策[J]. 科教文汇(中旬刊),2016(09):8～31.

[2]杨治国,邓军,林燕.独立学院“90后”大学生思想道德现状调查及对策研究[J].亚太教育,2016(05):25～26.

（作者单位：四川外国语大学重庆南方翻译学院）

杨海燕（1978-），女，汉族，重庆忠县人，硕士，四川外国语大学重庆南方翻译学院，讲师，研究方向：教育管理。